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一年一度的高考(微博)剛剛過去，各地又開始了“高考狀元”的熱炒。一位從海外歸來的朋友說，相比中國，在美國、英國、北歐等國家，從來沒有“高考狀元”的情結(jié)。

為什么沒有？主要在于這些國家人才評價標準的多元化。正因為這樣，美國的高考錄取除了參照SAT考試成績，面試、自薦信也是非常重要的依據(jù)。面試官往往很“毒辣”，能將你潛意識中隱藏的人性化優(yōu)劣等因素，統(tǒng)統(tǒng)都挖掘出來，看你到底是不是一個品格和意志力都很優(yōu)秀的人才。如果他們認為你在某方面非常優(yōu)秀，就是SAT考試成績不夠高，也會認定你是優(yōu)秀人才。而自薦信，主要是展示你的“人無我有”的優(yōu)點，當然，展示不是說謊、編造，而是實話實說。

國內(nèi)的教育盡管也強調(diào)多元評價，但分數(shù)好才是真的好，仍是最高標準。如果成績不夠好，就算你的社會協(xié)調(diào)能力和規(guī)劃領(lǐng)導能力再強，也沒有人賞識你。偏才怪才屢屢受到排擠，甚至被淘汰出局。多元評價得不到落實，以分數(shù)為衡量標準的“高考狀元”自然就被推上了金字塔的塔尖。