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浙江在線訊 9月，杭州小伙李劍飛開始了他在浙師大的大學(xué)生活。今年，就讀中策職校電氣運行與控制專業(yè)的他，通過單考單招，考上了大學(xué)本科——浙江師范大學(xué)應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)。

3年前，他想走的是“讀重高——考大學(xué)”的標(biāo)準(zhǔn)路，但中考失利，他覺得考大學(xué)上本科無望，曾低落了很長一段時間。

了解“職高生也可以上本科”的政策后，李劍飛重振旗鼓，努力為自己爭取了上本科的機會。

讀大學(xué)本科的路寬了

3年前，李劍飛在鳳起中學(xué)讀初三。

“當(dāng)時他的成績不錯，在年級排名前二十，數(shù)學(xué)蠻好，科學(xué)也不錯，上重高希望很大?！崩畎职至钠饍鹤又锌记暗那樾?，記憶猶新。他說，讓兒子上重高，考大學(xué)，是全家的一大希望。

沒想到，中考時李劍飛科學(xué)沒發(fā)揮好，成績一下子掉了好幾十分。

“很難過，很失落?！崩顒︼w捱過那段低潮期后，決定去讀他的第二志愿——職高。他在初中時，對電學(xué)很有興趣，學(xué)得也很好，覺得“男生學(xué)點技能也不錯，有門技術(shù)，能自己養(yǎng)活自己”。

他的第二志愿是中策職校的電氣運行與控制專業(yè)。但在當(dāng)時，不管是李劍飛還是爸媽，都隱隱覺得，雖然以后還能讀高職，但大學(xué)讀本科——哎，算了吧。

“高一剛進(jìn)職高時，比較低落，學(xué)習(xí)也沒什么動力?！崩顒︼w說。開學(xué)后，高一班主任的一次家訪給了他“正能量”， “我才知道職高生也有機會讀本科，覺得自己也可以努力看看?！?/P>

高中時，李劍飛在班里成績一直名列前茅，今年單考單招，他考了642分，全省第12名，順利進(jìn)入他的理想學(xué)校理想專業(yè)。

孩子讀書沒讓家里投大錢

兒子順利考上大學(xué)，李爸爸高興壞了，不過回想這10多年來，家庭在教育上的投入，他說雖然家里很重視，但仔細(xì)算算，支出并不多。

李劍飛小學(xué)讀的是長壽橋小學(xué)，初中是鳳起中學(xué)，都是家門口的公辦學(xué)校。李爸爸說，因為覺得這兩個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量都非常不錯，就沒動過讀民辦的心思。

小學(xué)、初中都是全免學(xué)雜費的。高中讀了職高，因為電氣運行與控制專業(yè)屬于艱苦行業(yè)，免學(xué)費，每學(xué)期還能拿到所有職高生都有的750塊錢補助。

進(jìn)中策職高后，李劍飛因為專業(yè)出色，多次參加機電一體化技能大賽，大大小小的獎拿了無數(shù)，包括全國中職學(xué)校技能大賽機電一體化設(shè)備組裝與調(diào)試項目的兩次冠軍。每年，他都能拿獎學(xué)金回家。

職高畢業(yè)一樣很搶手

“應(yīng)該說，兒子挺給我們省錢的，也很省心?！绷钠饍鹤拥某砷L路，李爸爸很感慨。

李劍飛的專業(yè)能力很強，有年暑假他去松下的一個分公司實習(xí)，工作是給員工培訓(xùn)。那些員工都是大專生，有些還是工作一兩年的熟手，他們面對這個當(dāng)時高二的“小老師”，也很是心服口服。

“都是我很熟悉的生產(chǎn)流水線設(shè)備編程。”李劍飛說。那次實習(xí)，碰上生產(chǎn)線的PLC(可編程邏輯控制器)出了問題，公司的技術(shù)人員花了一個多月都找不出哪里出了錯，李劍飛在半天時間里就找出了問題，還提出了解決方法。

李劍飛的老師說，即使他高中畢業(yè)就出來工作，同樣很搶手。但李劍飛覺得，“能進(jìn)一步深造還是很需要的”，實習(xí)經(jīng)歷堅定了他考大學(xué)讀本科的理想。

“他如果有興趣，希望他大學(xué)畢業(yè)后還可以讀研究生，進(jìn)一步深造?！崩畎职终f。

記者手記

上大學(xué)的路越來越寬了

今年，浙江高考()錄取率達(dá)85.4%。翻看浙江年年攀升的高考錄取率，可以說，孩子的大學(xué)夢更容易實現(xiàn)了。上大學(xué)的路也越來越寬，能讀本科的機會也更多。

高校的招生錄取模式，在統(tǒng)一高考的基礎(chǔ)上，更加多元化。

為改變“一考定終身”的做法，浙江省也在做一些新嘗試。2011年，浙江省開始探索“三位一體”綜合評價招生，首先在浙江工業(yè)大學(xué)和杭州師范大學(xué)兩所本科院校試點?！叭灰惑w”招生即按高中會考成績、高校綜合素質(zhì)測試和高考成績2：3：5的比例合成綜合成績，擇優(yōu)錄取考生。

這項改革，可以說是找到了高校多元評價、多元選拔的有效途徑，讓不同類型的人才有脫穎而出的機會。教育部門曾對“三位一體”錄取的學(xué)生進(jìn)行跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生比統(tǒng)考統(tǒng)招的學(xué)生更活躍，心理調(diào)適能力也更好，而且，對所學(xué)專業(yè)也更認(rèn)可。今年，“三位一體”招生試點擴(kuò)大到14所本科院校和3所高職院校，考生和家長都感覺到，讀大學(xué)的路，是越來越寬了。

同時，隨著浙江在教育上的投入越來越多，很多家庭在教育上的必要支出也越來越少。2006年，浙江省在全國率先免除了義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，這一年，免除學(xué)雜費，浙江就動用了12億財政資金。 2008年，全省城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段的學(xué)生，課本、作業(yè)本也免費了。免除義務(wù)教育階段的各項費用，是公共教育均衡化的一大重要舉措，讓無數(shù)老百姓受益。

(錢江晚報)