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[導讀]記者從沈陽市精神衛(wèi)生中心了解到，每年到該中心進行心理咨詢的學生有近10萬人，學生問診量占總問診量的20%左右。特別是每年高考結束以后，人數(shù)會大幅度提升，問診量是平時的200～240%左右。

失戀比考砸更有挫敗感

應屆高考生金帥臣：為高考自殺完全沒必要。高考分確實很重要，但沒重要到這個程度。這跟每個人的心理承受力有關。要真發(fā)現(xiàn)自己努力學習也不行，不如找點別的事情做。別折磨家人，也別鉆自己的牛角尖，輕易地結束生命，就是太以自我為中心的表現(xiàn)。如果自己高考成績不理想，就是接受；如果父母也不滿意，那就出去散個心，傷心的事總會過去的。

對我來說，壓力大且容易有失敗感的事情是這三件：失戀，和父母關系緊張，目標沒達成。具體解釋起來，失戀就是你喜歡的人不喜歡你；和父母關系緊張就是青春期和更年期相互遭遇；至于目標沒達成，舉個例子是估分560，出分520，落差太大了。

我心比較大，相信沒有什么過不去的坎兒。自己還沒步入社會，很多困難和打擊還談不上呢。而且自己高考的時候做好了多種心理預期，上一本還是上二本還是?？?，都暗示自己要能接受。

不怕考不好就怕爸媽問

沈陽市第二十七中學學生趙子楠：“考試成績不好我不怕，被老師批評我也不怕，我就怕爸媽滿心期待地問我考得怎么樣，然后又失望的表情，心里很難受。 ”

家長說

成績提高有獎勵做家務也有獎勵

家長鄧杰：我女兒今年讀初一，由于學習成績一般，孩子回到家常常不高興。對此，我跟女兒約定了一系列的“獎勵制度”。除了學習成績提高會有獎勵，幫媽媽做家務、把撿來的空塑料瓶交給保潔阿姨、做一份漂亮的手工……這些行為舉動均有“獎勵”。

獎勵也不是什么值錢的東西，有時是一句鼓勵的話，有時是一場電影，有時是一塊蛋糕。我是想通過這種方式，引導女兒的價值觀，把她的注意力從考分上轉移一些。我想讓她明白，不是只有學習好才是好孩子，很多好的技能和品德都值得被表揚。

堅持心理疏導把女兒勸回學校

家長葉鳳艷：女兒曾經(jīng)也受過挫折，高三時跟同學鬧了矛盾，一度呆在家想要放棄學業(yè)。我為女兒進行心理疏導，帶她去沈陽各個公園散心，途中遇到中學，便進去參觀。直到有一天，女兒動了重回校園的想法：“在家呆著沒意思，還是念書好。 ”

高考沖刺期間，我堅持為女兒進行心理疏導，每天晚上10點是女兒學習最疲勞的時候，我一定要帶女兒下樓散步，說說貼心話。女兒說：“媽，我要是哪也考不上咋辦?。?”我說：“不怕，你能回來念書，能參加高考，已經(jīng)勝利了。 ”

出成績孩子哭一宿把爸爸哭蒙了

家住皇姑區(qū)的劉先生：我女兒平時特別看重學習成績，前兩天月考文科成績一出來，女兒非常不滿意，自己躲在角落里哭了一晚上。我在旁邊不論怎么安慰、勸說都沒有用，一時手足無措。

我平時也沒有用成績要求過她啊，她為啥就把分數(shù)看得這么重呢？女兒說，月考成績直接影響接下來的排座，同時也擔心老師和同學的眼光。

遼沈晚報、北國網(wǎng)首席記者蘭曉玉呂興琳

(東北新聞網(wǎng))