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[導讀]據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，六月的最后一天，對于高考 考生來說，又到了幾家歡喜幾家愁的時候了，成績一公布，不少地方出現(xiàn)的學霸班讓人咋舌。

走訪超級中學第三站——山東

其實不止是家長，就連"超級中學"的校長也多少透露出對這種現(xiàn)象的擔憂，山東也是高考大省，要說山東的超級中學，青島二中是許多學生和家長向往的地方，昨晚，中國之聲記者方亮采訪到了青島二中的校長孫先亮。

孫先亮：如果說把一些人力、物力、財力能夠集聚起來用于這些學校，在我們中國教育最前沿上去探索，我覺得這種超級學校的方向，肯定是有價值的，否則只是為了追求升學率，我們好的老師加好的學生等于一個好的升學率的話，其實這種超級學校沒有前程，或者說它是對資源的一種極大的浪費。

青島二中的校長作為學校管理人員的回應讓人耐人尋味，記者還在采訪中了解到，有的說教育的資源配置問題，現(xiàn)在大家在基礎(chǔ)標準上還是均衡的，超級中學并不一定多拿了資源；有的強調(diào)優(yōu)秀生源很重要，但給他的管理、環(huán)境才是成才中更重要的一環(huán)；還有的說，我可能是超級中學，但不是因為我有超級資源，而是因為我的教學理念和方法快人一步。

專家聲音

針對這些說法，21世紀教育研究院 院長、北京理工大學 教授楊東平 毫不客氣地予以反駁。

楊東平：說它完全靠自己辦學的能力，這個說法是站不住的。實際上政府辦這種巨型學校都投入了大量資源，限制標準都非常高，非常昂貴。正因為如此才要通過特殊手段吸引大量的擇校生、收費生，否則根本就無法彌補財政缺口，所以它后面是一個很大的經(jīng)濟利益。作為一個地區(qū)的教育的正常生態(tài)，它不應該把所有的尖子學生集中在一所學校，這樣出成績很容易，但是對其它的學校不公平，它破壞了公平競爭，絕大多數(shù)學校無法跟它競爭。而且現(xiàn)在的超級中學通常都在地級市以上，所以它的重心離農(nóng)村學生越來越遠，這也是一個基本規(guī)律。

的確，把別的地里的好苗移到了樣板田里，號稱畝產(chǎn)萬斤，并不值得吹捧。真正的教育，不是讓優(yōu)秀的學生更優(yōu)秀，而是讓邊緣的學生也更能出色。

不過，和楊東平強烈反對的態(tài)度不同，長期負責招生的復旦大學 教授馮煒對初等教育和高等教育之間的銜接非常熟悉和了解，他對于"超級中學"的態(tài)度就要寬容一些。

馮煒：現(xiàn)在如果全國高考用統(tǒng)一一張考卷，看上去很公平，實際上就是造成了一個極大的不公平，因為各地的教育水準存在極大差異。所以對超級中學，我們也不能以公平的名義反對、甚至討伐，每個學生它的能力、智力存在差異，所以我們不能夠以所謂公平的名義來挫傷、影響這些學生的發(fā)展，因此特別要強調(diào)要注重自由，兼顧公平。

注重自由，兼顧公平， 這八個字非常簡單，但是，在眼下我們的孩子從一開始上學就處在要去好幼兒園、好小學、好初中、好高中、好大學這樣一種固定模式里時，要做到這八個字，要給所有學校創(chuàng)造平等的競爭環(huán)境，還有很長的路要走。(記者劉玉蕾)

(中國廣播網(wǎng))