[摘要]學(xué)習(xí)好,叫學(xué)霸,若是漂亮女生,就叫“美女學(xué)霸”。打開網(wǎng)絡(luò),學(xué)霸和美女學(xué)霸的傳說年年有,而且有一個(gè)比一個(gè)厲害的趨勢。今年到目前為止,美女學(xué)霸當(dāng)屬廣州華師附中的盧凱悅同學(xué)。 近期的新聞報(bào)道說,由于表現(xiàn)優(yōu)異,她已經(jīng)被11所世界級(jí)名校錄取,其中包括哈佛、牛津和斯坦福。有的新聞干脆說這些名?!皳屩币?,形勢頓時(shí)更有戲劇性和沖突性。 有時(shí)候感覺,之所以有不少人熱衷爭相傳頌這些學(xué)霸和美女學(xué)霸的故事,其實(shí)隱隱含有一種對(duì)“一考定終身”的高考()[]制度的旁敲側(cè)擊。即便傳頌者對(duì)“世界級(jí)名?!钡恼猩椒ê蜆?biāo)準(zhǔn)不一定了解,但對(duì)我們自己招生制度和教育制度的弊病,總有一點(diǎn)幸災(zāi)樂禍的意思。 其中偶爾也有一些誤解。比如,常常說國外各大名校因?yàn)閷W(xué)霸成績優(yōu)異而“搶著”去要他們。但實(shí)際情況是,進(jìn)入那些名校的途徑是通過申請,而且校方并非只看重學(xué)習(xí)成績,課外活動(dòng)成績也很看重,以至于讓很多學(xué)生不得不努力地補(bǔ)上“課外活動(dòng)”課,好讓自己的簡歷閃閃發(fā)光。至于申請多少學(xué)校,那是你自己的自由。但如果你不申請,恐怕沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)主動(dòng)來求你,“搶著要”恐怕是把問題中國化了——咱們是“以分?jǐn)?shù)論英雄”,高考一放榜,名牌大學(xué)招生部門立即聞風(fēng)而動(dòng),爭搶各類“狀元”。 但總的來說,爭相傳頌學(xué)霸故事不是一件壞事。雖然“學(xué)霸”“美女”之類的詞語被濫用,有些引人不快,有時(shí)一些小小信息誤會(huì)也誤導(dǎo)了一些家長[],但同時(shí)被多所世界名校錄取的事實(shí),卻總會(huì)讓學(xué)校、學(xué)生和家長們在跟風(fēng)興奮之余,要問一些基本的問題。 比如,為什么他們會(huì)被多所不同的學(xué)校錄取,而我們廣大的高中學(xué)子,卻只能忐忑不安地猜測“到底是誰拿走了我的檔案?”簡單地說,招生制度是否可以變一變,讓更多的人有更多的選擇?當(dāng)然,政策制定者也許會(huì)說,我們有我們的國情。那只好打住。 又比如,望子成龍的家長們,也許要絞盡腦汁地去從美女學(xué)霸的傳說中,梳理一些有用信息“為我所用”。這也好,起碼他們可以從一鱗半爪的傳說中知道,世界名校所看重的,可不僅僅是學(xué)習(xí)成績,而那些學(xué)霸們大多都是快樂學(xué)習(xí),“吃得苦中苦,方為人上人”的不多見。 這樣一來,大家起碼也明白:第一,學(xué)霸是有天分的。謀事在人,成事在天——天,是指天分。第二,開眼看看世界,可以知道自己的得失,這里說的是高考制度。雖然高考制度已經(jīng)在努力地改革,但是否可以改得更好更快些呢?但愿如此。 |
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