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[摘要]在大約半個月前的校園開放日上，南科大新任校長陳十一說，南科大29名首批畢業(yè)生中，已經(jīng)有21人被世界名校錄取。

通曉在南方科技大學的書院前。圖片來自南科大官網(wǎng)

耶魯、牛津、加州理工學院……南方科技大學首屆畢業(yè)生被世界名校錄取的紀錄在不斷刷新。日前南科大專門在官網(wǎng)上介紹該校畢業(yè)生通曉。這位21歲的陽光女孩被世界頂級名校加州理工學院錄取，并獲得全額獎學金。除了通曉，南科大首批畢業(yè)生中，還有20人陸續(xù)被包括牛津大學、耶魯大學在內(nèi)的世界名校錄取。

畢業(yè)生被加州理工錄取

在大約半個月前的校園開放日上，南科大新任校長陳十一說，南科大29名首批畢業(yè)生中，已經(jīng)有21人被世界名校錄取。2011年3月，40多名學生組成的南科大首屆教改實驗班正式啟動。因為南科大實行彈性學制，學生可根據(jù)學分修讀的情況，提前或延遲畢業(yè)。據(jù)南科大招生辦負責人趙紅軍教授介紹，除了一些中途退學的，南科大首屆學生共有40人，其中11人將延遲畢業(yè)。另外29人中，已明確被世界范圍內(nèi)各名校錄取的有21人，占比72%。

那么，究竟有哪些“世界名校”青睞南科大學子？在家長們統(tǒng)計的“錄取名單”中，有牛津大學、耶魯大學、加州理工學院、香港大學、香港科技大學等。

王嘉樂是南科大最早畢業(yè)的學生之一。去年7月份，他提前從南科大畢業(yè)，并被牛津大學錄取，到該校材料科學與工程系攻讀博士學位。與他一同畢業(yè)的何明浩，則被英國倫敦大學學院錄取。今年1月9日，南科大低調(diào)為第一屆教改實驗班的學生舉辦了畢業(yè)典禮暨學位授予儀式。在儀式上代表學生講話的吳子珊，被耶魯大學錄取。這三位學生都來自深圳。

今年4月11日，南科大在官網(wǎng)上專門撰文，介紹了該校物理系首屆本科畢業(yè)生通曉。這位21歲的遼寧女孩，被世界頂級名校加州理工學院錄取，并獲得全額獎學金。今年9月份，她將赴美攻讀博士學位。加州理工學院一直被南科大視為“榜樣”。在校園開放日上，陳十一就表態(tài)，到2049年，南科大要比肩加州理工學院、斯坦福大學等，成為世界最好的大學。據(jù)介紹，加州理工學院2014年錄取的中國學生只有10人，其中本科生6人，博士生僅4人。

大學期間當助教、發(fā)論文

通曉畢業(yè)于遼寧省普蘭店市第二中學。

2013年3月，當時剛升入大三的南科大第一屆學生中，有11名學生選擇了物理專業(yè)，通曉是其中之一。在開學第一周的物理系師生見面會上，通曉就給該系教授何佳清留下深刻印象。“她主動找到我交流，了解我的專業(yè)研究方向，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。”何佳清說，“見面會后第二天她就來我辦公室，要求加入我的課題組。但是當時我對她還不熟悉，不清楚她的能力，我就給了她一些學術論文，讓她先自己閱讀。”

讓何佳清驚訝的是，通曉很快就讀完了論文，在討論中還發(fā)表了自己的想法。從這時開始，何佳清每周五都會空出整個下午的時間，和通曉單獨討論每周的學術論文。經(jīng)過一個學期的理論學習和研究工作后，作為大三本科生的通曉受邀擔任何佳清《先進電子顯微學》課程的助教。“這本是一門對研究生開的課程，助教一般要博士生擔任，但是我覺得通曉的能力完全勝任得了這項工作，實踐證明我是對的。”

何佳清教授介紹，通曉在每次組會中，總會提出一些自己的想法，提出的問題也比較深入，充分體現(xiàn)了她非常強的學習能力和扎實的基礎知識。事實上，通曉在加入何佳清課題組這兩年間，已經(jīng)聯(lián)合完成兩篇學術論文，其中一篇已經(jīng)發(fā)表，一篇待發(fā)表。去年8月份發(fā)表在N atu re子刊《自然通訊》(N atureCom m unications)的論文，通曉是第六作者，她從2013年5月份起主導該課題的聲子散射理論計算工作。

通曉希望10年后回南科大當教授

在何佳清教授眼中，通曉是個懂得勞逸結(jié)合、有“悟性”的學生。“通曉已經(jīng)受到了很好的科研訓練并且有了一定的科研成果，加上她身上具有的創(chuàng)新素質(zhì)，這就是加州理工學院所希望錄取的學生。”

事實上，通曉并不是一個死讀書的學生。在大學四年里，通曉的學習成績一直名列前茅，每年獲得獎學金，作為隊長帶隊參加2012年iG em (國際基因工程機器大賽)并獲得銀牌，畢業(yè)論文也被評選為優(yōu)秀畢業(yè)論文。在同學眼中，通曉也是一位志愿者服務活動中的積極分子，校園文化活動的熱心參與者。她最為同學們熟悉的身份，是南科大學生組織《錚鋒》媒體工作室的創(chuàng)始人。“加州理工學院強調(diào)培養(yǎng)學生的領導力(leader-ship)，我想這也許也是他們看中我的原因之一吧。”通曉說。

除了加州理工學院，通曉還收到另外三所美國一流大學的錄取通知書，最終她選擇了加州理工學院，其中一個很重要的原因，就是南科大和加州理工學院的氛圍很像，都是小規(guī)模精英化教育。她還表示，如果10年后學有所成，希望能回到南科大來當教授。

如果10年后學有所成，希望能回到南科大來當教授。

——— 畢業(yè)生通曉

我們都是過來人，我們也曾經(jīng)申請海外的學校，也曾經(jīng)在海外學習生活過。我們把自己了解到的大學情況告訴學生，告訴他們?nèi)绾卧谀抢飳W習、科研、生活。

——— 何佳清教授

希望我們學校能一直保持一個高的師生比，讓老師和學生能有深入的溝通與交流，讓學生在學業(yè)與人生規(guī)劃上能做得更好。

——— 畢業(yè)生吳子珊

成功秘籍

英文教學

作為南科大第一屆畢業(yè)生，通曉坦言，在申請學校的時候心里也很惶恐，因為不知道國外學校對南科大的了解和認可程度，不知道把自己放在全球的評估體系中處在哪個水平層次，不知道應該申請怎樣的學校怎樣的專業(yè)。“很榮幸得到了許多師長慷慨的幫助和推薦。得到了2位院士和1位教授為我寫推薦信。”

通曉認為，南科大的英語(課程)教學和導師制對她申請海外高校幫助很大。在通曉看來，校園里自然而然的英語學習環(huán)境讓她對出國學習毫無壓力。

導師制

另外，專業(yè)導師何佳清教授和生活導師戴俊峰教授對通曉的指導和幫助更是讓她獲得更多的資源和信心。“我們都是過來人，我們也曾經(jīng)申請海外的學校，也曾經(jīng)在海外學習生活過。我們把自己了解到的大學情況告訴學生，告訴他們?nèi)绾卧谀抢飳W習、科研、生活。”何佳清說。

“最初我們選擇來到這個大學，有一個共同的原因是我們都崇尚真才實學，我們看到了在這個大學的機會和資源能幫助我們獲得真本領。但令我佩服的是，我的同學們來這個學校并不是單一地為了獲得真本領，他們還希望能為學校、為教育事業(yè)做些事情。”這是吳子珊在畢業(yè)典禮上說的一句話。

這位來自深圳龍城高級中學的女生，高中成績優(yōu)秀，但不算最拔尖，與大多數(shù)廣東優(yōu)秀學生一樣，夢想是考上清華北大等名校，而考入廣東省內(nèi)的中大和華工則是最可能實現(xiàn)的。后來進入南科大，使她實現(xiàn)了學業(yè)上的飛躍。“這四年確實進步很大。高中的時候，大家的目標就是高考(課程)，考一個好成績，所有事情都朝著這個目標。上了大學，才發(fā)現(xiàn)學習和生活是多樣化的。”吳子珊說。

科研實驗

吳子珊表示，讀高中的時候，她上課并不是很特別積極地發(fā)言。但在南科大的課堂，老師很鼓勵學生積極發(fā)言，也會引導學生做科研，使學生的思維能力得到很大鍛煉。在吳子珊看來，南科大最大的一個優(yōu)勢，是學生有很多機會跟老師到實驗室做科研。作為一所新學校，南科大在國外的知名度不是很高。“申請的時候，就要靠自己的實力說話。”因為參加各種國際大賽，南科大首屆學生中，超過一半有出國的經(jīng)歷，這使他們開拓了眼界，跟世界名校的教師、學生有所接觸，甚至有的在本科期間，就參與國外名校教授的實驗。

“是老師們在我們學業(yè)和人生規(guī)劃上給予的幫助和支持，讓我們有了對科研的熱情，有了做科研的能力，讓我們慢慢進步，一步步靠近我們的目標，尤其謝謝我們的導師。”吳子珊說，首屆學生的成長，證明南科大導師制和高師生比存在的價值和意義。“希望我們學校能一直保持一個高的師生比，讓老師和學生能有深入的溝通與交流，讓學生在學業(yè)與人生規(guī)劃上能做得更好。”

采寫：南都記者 莊樹雄

(南方都市報)