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2014年中國研究生教育評價指標體系
來源：中國科學(xué)評價中心 評價網(wǎng)發(fā)布時間：2015-03-13 21:39
2014年6月20日，由中國科學(xué)評價研究中心（RCCSE）、中國科教評價網(wǎng)（say1888.cn）和武漢大學(xué)中國教育質(zhì)量評價中心（ECCEQ）共同發(fā)布了2014年中國研究生教育排行榜。2014年中國研究生教育評價指標體系如表1所示。
表1 2014年中國研究生教育評價指標體系
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一級指標
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二級指標
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觀測點
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辦學(xué)資源
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科研基地
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國家重點實驗室；國家工程研究中心；國家工程技術(shù)研究中心；
教育部人文社會科學(xué)重點研究基地；教育部重點實驗室；教育部工程研究中心
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重點學(xué)科
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國家重點一級學(xué)科；國家重點二級學(xué)科；國家重點學(xué)科（培育）
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學(xué)位點數(shù)
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二級學(xué)科博士點數(shù)；
二級學(xué)科碩士點數(shù)（已獲博士點的碩士點除外）；專業(yè)學(xué)位碩士點數(shù)
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教師隊伍
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國家基金委創(chuàng)新研究群體（團隊）；教育部“創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”；
院士；千人計劃、長江學(xué)者；杰出青年；青年千人計劃；新世紀人才；
博導(dǎo)數(shù)；碩導(dǎo)數(shù)
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科研項目
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“2011”協(xié)同創(chuàng)新項目；863計劃、973計劃；
國家自科基金；國家社科基金；教育部人文社科基金
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科研經(jīng)費
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國家自科基金項目經(jīng)費總額；國家社科基金項目經(jīng)費總額；
教育部人文社科基金項目經(jīng)費總額
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教學(xué)與科研產(chǎn)出
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畢業(yè)生數(shù)
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當年獲得博士學(xué)位人數(shù)；當年獲得碩士學(xué)位人數(shù)；當年獲得專業(yè)碩士學(xué)位人數(shù)
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科研論文
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Science、Nature、Cell論文數(shù)；ESI頂尖論文數(shù)；ESI高被引論文數(shù)；
SCI、SSCI、A&HCI收錄論文數(shù)；EI收錄論文數(shù)；
CPCIS、CPCISSH收錄論文數(shù)；CSTPC、CSSCI收錄論文數(shù)
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發(fā)明專利
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發(fā)明專利授權(quán)
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質(zhì)量與學(xué)術(shù)影響
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研究生獲獎
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全國百篇優(yōu)秀博士論文獎；全國百篇優(yōu)秀博士論文提名獎；研究生國家獎學(xué)金
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論文被引
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SCI、SSCI、A&HCI收錄論文被引數(shù)；CSTPC、CSSCI收錄論文被引數(shù)
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科研獲獎
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國家最高科學(xué)技術(shù)獎；國家自然科學(xué)獎；國家技術(shù)發(fā)明獎；
國家科學(xué)技術(shù)進步獎；中國高?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社科）
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2014年 的評價指標體系是在2013年的基礎(chǔ)上略加完善和規(guī)范形成的，分3個一級指標、12個二級指標，同時因教育部不再評選“博士研究生學(xué)術(shù)新人獎”，刪去了評 價指標體系中“研究生獲獎”二級指標中的“博士研究生學(xué)術(shù)新人獎”這一觀測點。研究生國家獎學(xué)金是由教育部、財政部設(shè)立，中央財政出資，用于獎勵高校中表 現(xiàn)優(yōu)異的全日制研究生，為發(fā)展中國特色研究生教育，促進研究生培養(yǎng)機制改革，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。因此，將“研究生國家獎學(xué)金”增加為“研究生獲獎”二級 指標中的新觀測點。
[發(fā)布者：yezi]
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