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青少年價(jià)值取向的積極變化

主流文化對(duì)青少年的影響日益加大、互聯(lián)網(wǎng)的正面作用日趨增加、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的吸引力加強(qiáng)

文/《瞭望》新聞周刊記者

代群黃豁陳鋼郎秋紅許曉青

談“君子之道”，讀名著經(jīng)典，將互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)的好幫手……《瞭望》新聞周刊記者年前在京滬渝陜皖粵吉等7省市走訪調(diào)研時(shí)，時(shí)?？梢越佑|到這樣一些有趣又有見識(shí)的“娃娃”們。這些地區(qū)的未成年人在精神生活上正在發(fā)生著積極的新變化。

青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，未成年人的價(jià)值取向，會(huì)對(duì)未來(lái)社會(huì)的主流價(jià)值取向產(chǎn)生重要影響。用什么樣的渠道將社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)無(wú)縫融合，各地一直在積極探索。

接受采訪的多位基層德育工作者認(rèn)為，觀察青少年精神生活的新變化可以發(fā)現(xiàn)，主流文化、互聯(lián)網(wǎng)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為青少年的核心價(jià)值建設(shè)提供了除課堂之外的三個(gè)輸送渠道。

娃娃們豐富起來(lái)的精神生活

本刊記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，青少年在物質(zhì)生活普遍提高的同時(shí)，精神生活也出現(xiàn)了積極態(tài)勢(shì)。

變化一：主流文化對(duì)青少年的影響日益加大。在京滬渝陜皖粵吉等地走訪時(shí)，多位受訪者告訴本刊記者，現(xiàn)在向孩子們展示主流文化的渠道多了、孩子們主動(dòng)吸收主流文化的興趣也增加了，同時(shí)學(xué)校用主流文化引導(dǎo)學(xué)生的力度也加大了。

各地向未成年人展示主流文化的方式豐富多彩，各具特色。在安徽，所有市級(jí)電視臺(tái)和廣播電臺(tái)都開辦了少兒欄目節(jié)目，節(jié)目總數(shù)達(dá)到47個(gè)。上海則豐富未成年人道德實(shí)踐活動(dòng)途徑，積極引導(dǎo)未成年人參加“雛鷹世博文明行動(dòng)”、“百萬(wàn)青少年學(xué)禮儀”等活動(dòng)。在廣東，每年上千場(chǎng)的“雙休日兒童劇場(chǎng)”讓成千上萬(wàn)的孩子們?cè)⒔逃跇贰Ｔ谥貞c，《讀點(diǎn)經(jīng)典》叢書3年來(lái)發(fā)行量已突破2000萬(wàn)冊(cè)。

未成年人主動(dòng)吸收主流文化營(yíng)養(yǎng)的趨勢(shì)也在加強(qiáng)。在安徽省，參加“紅色之旅”青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的中小學(xué)生高達(dá)800萬(wàn)人。合肥市學(xué)林苑書店的陳老板告訴本刊記者：“這幾年，店里的生意一年比一年好，很多附近學(xué)校的孩子都來(lái)買課外書。一些孩子還老是埋怨我進(jìn)的書不夠多不夠新，有的孩子進(jìn)來(lái)就點(diǎn)名要青少年版的《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》。”陜西省西安市臨潼區(qū)機(jī)筑小學(xué)六年級(jí)女生王韻對(duì)記者說：“我剛看完了《簡(jiǎn)愛》，覺得女主人公是個(gè)非常堅(jiān)強(qiáng)的女性，經(jīng)歷了那么多的坎坷，依然能追求幸福的生活。今后我也要像她那樣不怕困難?！?/P>

基層學(xué)校用主流文化引導(dǎo)未成年人的力度也在不斷加強(qiáng)。陜西省南鄭縣一個(gè)縣就投入1.2億元建設(shè)校園文化。現(xiàn)在走進(jìn)南鄭縣任何一所中小學(xué)校，可以看到精巧別致的文化櫥窗，富有創(chuàng)意的學(xué)生板報(bào)、各類勵(lì)志、修身、求知等名言警句遍布學(xué)校每個(gè)角落，讓學(xué)生們“處幽蘭之室而染其香”。

變化二：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的正面效應(yīng)在逐步加大。本刊記者在采訪中了解到，雖然互聯(lián)網(wǎng)對(duì)未成年人的負(fù)面影響仍不可小視，但所起的正面影響作用也在不斷加大。

未成年人專屬網(wǎng)站不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)上主流引導(dǎo)力不斷增強(qiáng)。本刊記者從團(tuán)中央了解到，全國(guó)廣大未成年人的大型公益網(wǎng)站——“未來(lái)網(wǎng)”日前正式開通上線。“未來(lái)網(wǎng)”采用適合未成年人視覺特點(diǎn)和用網(wǎng)習(xí)慣進(jìn)行設(shè)計(jì)，運(yùn)用游戲、卡通、剪紙等形式。未來(lái)網(wǎng)是面向未成年人內(nèi)容最集中、最豐富的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有超過10000部(首)青少年原創(chuàng)歌曲、動(dòng)漫影片、少兒體驗(yàn)游戲和互動(dòng)游戲、中外兒童影片和中小學(xué)生學(xué)習(xí)課件等，同時(shí)開設(shè)了校園吧、微博、論壇等互動(dòng)社區(qū)，全部免費(fèi)提供給未成年人使用。福州市教育部門開辦了網(wǎng)上“數(shù)字青少年宮”，已注冊(cè)10萬(wàn)余人，訪問量達(dá)700多萬(wàn)人次。

網(wǎng)下引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)力度也在不斷加大。陜西省委宣傳部常務(wù)副部長(zhǎng)晏朝說，當(dāng)前未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用問題，不是需要不需要的問題，而是如何更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)管理、趨利避害的問題。石家莊市開展校園系列網(wǎng)絡(luò)主題教育活動(dòng)，其中“網(wǎng)絡(luò)文明教育進(jìn)校園”巡講活動(dòng)，在全市各中學(xué)、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦講座60多場(chǎng)，聽眾達(dá)3萬(wàn)余人。為了給未成年人打造安全、綠色、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，天津市為中小學(xué)開通了公共電子閱覽室，涉及在校學(xué)生100余萬(wàn)人。

網(wǎng)絡(luò)不良信息的凈化力度不斷加大。2009年底以來(lái)，國(guó)務(wù)院新聞辦等九部委聯(lián)合開展深入整治互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)淫穢色情及低俗信息專項(xiàng)行動(dòng)，使網(wǎng)上淫穢色情及低俗信息的傳播得到有效遏制。到2010年底，專項(xiàng)行動(dòng)共排查網(wǎng)站178.5萬(wàn)個(gè)，關(guān)閉涉黃網(wǎng)站6萬(wàn)多個(gè)。中國(guó)移動(dòng)等運(yùn)營(yíng)商清退違規(guī)接入服務(wù)商126家。上海市對(duì)網(wǎng)吧實(shí)施實(shí)時(shí)監(jiān)控，成立了有1700名老師等組成的社會(huì)監(jiān)督志愿者總隊(duì)，使得網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)秩序有了明顯好轉(zhuǎn)，近年來(lái)接納未成年人違規(guī)率保持在1.5%以下。

未成年人上網(wǎng)動(dòng)機(jī)正在逐步轉(zhuǎn)變。安徽省教育廳副廳長(zhǎng)金燕說，以前孩子們上網(wǎng)主要是為了玩，但現(xiàn)在越來(lái)越多的未成年人開始把網(wǎng)絡(luò)作為一種“學(xué)習(xí)助手”。中國(guó)少先隊(duì)事業(yè)發(fā)展中心、中國(guó)社科院青年研究中心等單位，對(duì)北京、浙江、甘肅、天津等10個(gè)省市的106所中小學(xué)校10歲至18歲在校學(xué)生的調(diào)查表明，25.1%的被調(diào)查未成年人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)習(xí)的好幫手。一些地方的教育工作者也在利用這種變化，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成人進(jìn)行德育教育。“依舊笑春風(fēng)”，是馬鞍山市湖東路四小劉萍老師為她的六年級(jí)學(xué)生們開設(shè)的一個(gè)博客，主要發(fā)表班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)作、語(yǔ)文小知識(shí)、教育小故事以及孩子們的學(xué)習(xí)生活照等。她的學(xué)生們說：“老師為我們搭建了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同學(xué)們將一篇篇文章發(fā)上來(lái)，我們一起欣賞，共同分享，共同成長(zhǎng)！”

變化三：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吸引力加大。本刊記者在和一些中小學(xué)生座談時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠出口成章，引經(jīng)據(jù)典，有的孩子甚至在討論中談到“君子之道”，認(rèn)為“古人說的話很有道理”。部分受訪家長(zhǎng)也反映，學(xué)校開展的國(guó)學(xué)教育，讓孩子從小就接受傳統(tǒng)文化的熏陶和教育，正是他們所期盼的。

早在2003年10月底，安徽省教育廳就以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀為突破口，在全省一百多所小學(xué)實(shí)施優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀工程。如今，全國(guó)不少地區(qū)的小學(xué)都已開展類似的活動(dòng)。本刊記者了解到，不少地區(qū)的小學(xué)都已開展類似活動(dòng)。西安市后宰門小學(xué)2004年以來(lái)就開展了“經(jīng)典誦讀”特色教學(xué)，該校老師說，孩子們對(duì)古訓(xùn)可能暫時(shí)不能完全理解，但當(dāng)他們需要思考人生和社會(huì)的時(shí)候，小時(shí)候記憶中的圣賢之言，就可能成為他們思考和判讀的參考。安徽大學(xué)(招生辦)教授王天根認(rèn)為，中國(guó)歷史悠久燦爛，中華民族的傳統(tǒng)文化特別是國(guó)學(xué)經(jīng)典著作博大精深，需要學(xué)習(xí)和傳承，而最好的方式就是學(xué)校教育。

文化繁榮奠定教育之基

受訪基層干部群眾認(rèn)為，未成年人精神生活出現(xiàn)積極變化，原因是多方面的，有家庭教育引導(dǎo)功能的強(qiáng)化，有學(xué)校德育工作的加強(qiáng)，也有社會(huì)各界對(duì)未成年人成長(zhǎng)環(huán)境的保護(hù)，等等。

從基層教育工作者和學(xué)生家長(zhǎng)反應(yīng)看，文化的繁榮有效吸引了未成年人，內(nèi)容活潑、形式新穎的影視動(dòng)畫圖書作品，逐漸將未成年人引入主流文化隊(duì)伍。西安市關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任曹存玉說：“文化體制改革激活了文化產(chǎn)業(yè)，對(duì)未成年人的正面影響逐步顯現(xiàn)。”

合肥市學(xué)林苑書店店主概括了孩子們最愛買的三類書：一是以圖片為主的中外童話故事，如《葫蘆娃》《灰姑娘》等；二是俏皮幽默的少年文學(xué)類，如《笑貓日記》等；三是經(jīng)典名著類，如《水滸》《魯濱遜漂流記》等。本刊記者在書店里隨手翻看了一本“青少版”的《紅樓夢(mèng)》，這本書字體大，配有拼音和插圖，內(nèi)容為原書的縮微版，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂。書店店主介紹說，有了這個(gè)版本，孩子們讀起來(lái)不累，幾天就能知道《紅樓夢(mèng)》的大概內(nèi)容，頗受小學(xué)生歡迎。

小書店生意紅火的背后，是文化體制改革以來(lái)，我國(guó)文化市場(chǎng)的空前繁榮。目前，我國(guó)已成為世界第一大電視劇生產(chǎn)國(guó)，世界第三大電影生產(chǎn)國(guó)。圖書出版品種和總印數(shù)居世界第一。電子出版物總量居世界第二。“十一五”期間，累計(jì)生產(chǎn)圖書135.8萬(wàn)種，共計(jì)338億冊(cè)。

合肥市教育局副局長(zhǎng)姜昌根說，現(xiàn)在老師可以推薦給學(xué)生們的書多了，這些書在制作上貼近孩子，擺脫了原來(lái)的“高、大、空”。

教育主管部門核心教育理念的逐步轉(zhuǎn)變也是原因之一。雖然應(yīng)試教育仍占據(jù)主體地位，但是基層也越來(lái)越重視素質(zhì)教育。吉林省長(zhǎng)春市在全國(guó)較早取消了“小升初”考試，并在中考中加大了對(duì)學(xué)生藝術(shù)和體育素質(zhì)的考核，降低了學(xué)習(xí)成績(jī)的比重，逐漸改變“重成績(jī)輕素質(zhì)”的應(yīng)試教育導(dǎo)向。

本刊記者在基層學(xué)校采訪時(shí)了解到，近年來(lái)逐步推行的“素質(zhì)”教育理念，開始被越來(lái)越多的教師和家長(zhǎng)所認(rèn)同。一些學(xué)生家長(zhǎng)反映：現(xiàn)在學(xué)校組織孩子參加公益活動(dòng)、主題討論、勞動(dòng)實(shí)踐的次數(shù)明顯增加，感覺學(xué)校并不一味在追求學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率。一些老師說，學(xué)生家長(zhǎng)的教育觀也出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變，不再簡(jiǎn)單壓迫學(xué)校培養(yǎng)高分生，而是更注重孩子品德和能力的提升。安徽省教育廳基礎(chǔ)教育處處長(zhǎng)繆富國(guó)說，近幾年來(lái)教育主管部門對(duì)學(xué)校的“素質(zhì)教育”考核力度逐步加大。

拓寬“非課堂”渠道

在多位受訪基層干部眼中，“閱讀”、“網(wǎng)絡(luò)”、“古訓(xùn)”是向未成年人傳送社會(huì)主義核心價(jià)值的三個(gè)“非課堂”渠道，這些渠道在實(shí)踐中未成年人較易接受，同時(shí)既能呼應(yīng)課堂輸送，又能對(duì)課堂教育形成有益補(bǔ)充。

受訪者建議從三個(gè)方面繼續(xù)拓寬這些“非課堂”渠道，讓社會(huì)主義核心價(jià)值的輸送“從娃娃抓起”，并且被娃娃們接受。

要提供更多更好的文化產(chǎn)品來(lái)引導(dǎo)吸引未成年人。金燕說，學(xué)生們愛讀書了，可讀的書多了，這是文化體制改革綜合效益在未成年人中的體現(xiàn)，要堅(jiān)定文化體制改革的方向，繼續(xù)激活文化市場(chǎng)，推出更加豐富的文化產(chǎn)品，像“磁石”一樣牢牢將未成年人吸引在主流文化的周圍。

注重發(fā)揮體制綜合拓寬和強(qiáng)化價(jià)值輸送渠道。重慶、陜西和安徽的一些基層教育工作者建議，中小學(xué)生課外閱讀、健康上網(wǎng)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀等，都需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。在一些農(nóng)村地區(qū)學(xué)校，孩子們買課外書的錢是一筆不小的開支。他們建議，國(guó)家能否提供專項(xiàng)資金支持，重點(diǎn)扶持經(jīng)濟(jì)相對(duì)貧困的農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)開展類似活動(dòng)。

注重加大素質(zhì)教育。受訪基層老師反映，雖然素質(zhì)教育越來(lái)越受重視，但是分?jǐn)?shù)的指揮棒仍有相當(dāng)影響力。如何把素質(zhì)教育和知識(shí)教育相融合，在基層依然是一個(gè)現(xiàn)實(shí)難題。老師們建議，進(jìn)一步強(qiáng)化素質(zhì)教育在考核中的權(quán)重，引導(dǎo)基層學(xué)校開展更多的素質(zhì)教育活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬核心價(jià)值的輸送?！?/P>