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　　“不管來自誰的傷害，即使是家人、熟人，都要勇敢地說不”，“不輕信陌生人”……據(jù)媒體報道，全國婦聯(lián)研究起草的《兒童保護(hù)須知》和《家長保護(hù)兒童須知》，正在征求社會意見。不少媒體也據(jù)此認(rèn)為對兒童自護(hù)教育須加強(qiáng)，兒童除應(yīng)防范陌生人外，對“熟人”也要有戒心。

　　對熟人要有戒心，最引以為戒的案例，當(dāng)屬最近發(fā)生的“男童挖眼案”。但現(xiàn)實的問題是，既要警惕陌生人，又要防范熟人，孩子們?nèi)绾尉毦汀盎鹧劢鹁Α蹦?？對成年人來說，這恐怕都難做到，更何況涉世未深的孩子！

　　不可否認(rèn)，傷害兒童的案件確實時有發(fā)生，但正如一個社會總會存在暴力犯罪等現(xiàn)象一樣，指望個人加強(qiáng)防范就能避免犯罪，極不現(xiàn)實。而且，相比整個社會的總體平安和諧而言，這種極端的惡性犯罪畢竟是極少數(shù)，并非有較高比例。因此，也不必對孩子們進(jìn)行草木皆兵式的教育。

　　對兒童進(jìn)行“自護(hù)教育”，出發(fā)點是好的，但效果未必如我們所愿。而且，其中副作用更不可小覷。如果我們從小給孩子灌輸“不輕信陌生人”，甚至“對熟人也要有戒心”的意識，會讓孩子們覺得滿世界都是壞人，勢必加劇他們對社會的心理恐懼和惶恐不安，從小就在滋生對他人和社會的不信任感，從小就陷入“過度設(shè)防”。這對孩子的身心健康和快樂成長，將造成難以估量的負(fù)面影響。如此教育之下，我們又怎能要求孩子們?nèi)F(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心幫助他人呢？

　　電影《美麗人生》中有位猶太人父親，為了不讓同被關(guān)入集中營的兒子感受到恐懼和死亡的陰影，竟編出一個關(guān)于游戲的故事，護(hù)佑兒子的童心，讓他對明天充滿希望。其實，給孩子營造安全快樂的成長空間，是全社會的共同責(zé)任。在家庭，作為孩子法定監(jiān)護(hù)人的父母，應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任；在學(xué)校，校方也有安全保障義務(wù)。

　　很多孩子們的意外不幸，都是監(jiān)護(hù)人的失責(zé)，其中更有發(fā)人深思的社會冷漠。因此，我們切不可將自己應(yīng)盡的責(zé)任，推卸給無辜的孩子，苛求無行為能力的他們，去進(jìn)行無謂的“自護(hù)教育”，去學(xué)會更多的“自我防護(hù)”。

（新華日報）