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近日，一場(chǎng)名為“新東方2011年小升初規(guī)劃”大型專(zhuān)題講座拉開(kāi)了帷幕。上海浦東交中初級(jí)中學(xué)沈校長(zhǎng)一開(kāi)場(chǎng)就以“小升初之前你考慮過(guò)沒(méi)？”向在座的近百位家長(zhǎng)提問(wèn)，這一問(wèn)著實(shí)問(wèn)到家長(zhǎng)們的心坎里了。雖然離開(kāi)2012年小升初招生工作還有半年多，但是如何合理正確面對(duì)“小升初”的現(xiàn)狀，如何理清思路“規(guī)劃”好剩余的大半年，是如今家長(zhǎng)亟需了解的。

近幾年，上海義務(wù)教育階段學(xué)校招生仍然按照公辦學(xué)?！俺踔忻庠嚲徒雽W(xué)”原則。為了孩子成長(zhǎng)及將來(lái)著想，家長(zhǎng)們會(huì)從師資、環(huán)境、升學(xué)率等多方面對(duì)學(xué)校精心挑選。這樣一來(lái)家長(zhǎng)心目中的好學(xué)校由于生源眾多，多數(shù)學(xué)校將學(xué)生的獲取證書(shū)情況作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，以選拔他眼中的優(yōu)秀生。沈校長(zhǎng)對(duì)目前“小升初”必備證書(shū)進(jìn)行了分析，他客觀指出：“如果要直面體現(xiàn)學(xué)生的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，這些證書(shū)仍是需要去爭(zhēng)取，因?yàn)檫@些從側(cè)面反應(yīng)了學(xué)員的綜合能力?！钡?，沈校長(zhǎng)也強(qiáng)調(diào)“合理規(guī)劃”，切忌“盲目跟風(fēng)”。

為了“搶占先機(jī)”，家長(zhǎng)們?cè)缭玳_(kāi)始將視線(xiàn)投向了幫助孩子順利獲得“小升初”的必備證書(shū)，從而順利地通過(guò)考試，進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)府就讀。為此，專(zhuān)為“小升初”開(kāi)設(shè)的課外輔導(dǎo)班可謂層出不窮，但是大課的補(bǔ)習(xí)班沒(méi)有針對(duì)性，學(xué)習(xí)的“頑疾”依舊存在，結(jié)果不僅證書(shū)沒(méi)拿到，還苦了孩子在各式各樣的課程中奔波，更苦了家長(zhǎng)在校門(mén)的等候。

新東方泡泡少兒教育個(gè)性化學(xué)習(xí)中心指出：目前上海有近80%的小學(xué)生有著各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)‘頑疾’。正是因?yàn)殚L(zhǎng)期忽視導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)遇到瓶頸而徘徊不前，甚至下滑，所以正確診斷學(xué)習(xí)‘頑疾’是提高成績(jī)重要的一環(huán)。然而外面多數(shù)補(bǔ)習(xí)班只能泛泛而談，拎個(gè)重點(diǎn)。針對(duì)‘頑疾’還是需要具有針對(duì)性的個(gè)性定制課程來(lái)解決?！?/P>

作為個(gè)性化輔導(dǎo)領(lǐng)域的領(lǐng)軍者，新東方致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的潛能。通過(guò)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立自信心。根據(jù)多年來(lái)對(duì)近2萬(wàn)名滬上中小學(xué)生的案例檢測(cè)匯總，新東方泡泡少兒教育個(gè)性化學(xué)習(xí)中心終于找到了“良藥”，制定了一套以基礎(chǔ)知識(shí)水平測(cè)試、學(xué)習(xí)方式習(xí)慣測(cè)試、學(xué)習(xí)心態(tài)性格測(cè)試為模塊的三重測(cè)試系統(tǒng)。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，為學(xué)生量身訂做一套“個(gè)性化”學(xué)習(xí)方案，規(guī)劃最佳“療程”方案。再根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和性格，由金牌名師進(jìn)行一對(duì)一的全面“理療”，第一時(shí)間有效疏通和調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)心理。此外，學(xué)習(xí)全程還會(huì)有心理咨詢(xún)專(zhuān)家實(shí)時(shí)跟蹤學(xué)生的心理狀態(tài)，確保及時(shí)排除學(xué)生的心理障礙，讓學(xué)生始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保學(xué)生順利完成既定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

顧同學(xué)，今年初一，回想當(dāng)初拿到入取通知書(shū)的那一刻，小顧又激動(dòng)又欣慰，“當(dāng)時(shí)我要進(jìn)上外附中稍欠火候，正因?yàn)檫@樣報(bào)名參加了不少課外輔導(dǎo)班，但都效果不佳。臨近考試，我更是著急萬(wàn)份?！弊罱K，小顧抱著最后一絲希望參加了新東方參加泡泡個(gè)性化的小升初面試班培訓(xùn)，首先接受了英語(yǔ)(論壇)聽(tīng)說(shuō)，數(shù)學(xué)邏輯思維，語(yǔ)文常識(shí)的測(cè)試。測(cè)試結(jié)果小顧的“頑疾”主要體現(xiàn)在英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。為此，新東方老師“對(duì)癥下藥”，為顧同學(xué)設(shè)定了專(zhuān)屬的“短期強(qiáng)化”復(fù)習(xí)計(jì)劃，在英語(yǔ)口語(yǔ)、詞匯、聽(tīng)力及面試能力上加強(qiáng)鍛煉。簡(jiǎn)短的為期20課時(shí)的輔導(dǎo)收獲頗多，不但讓小顧順利進(jìn)入上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬中學(xué)，更糾正“頑疾”找到正確的學(xué)習(xí)方法，為初中的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。