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每天,在南寧市秀廂東段小學(xué)的操場(chǎng)上,都會(huì)有一位母親坐在一旁看書,眼睛時(shí)不時(shí)望向一樓的一間教室。 這位母親叫李秋蓮,在一樓二年級(jí)一班教室里聽課的是她患腦癱的女兒楊青秀。 透過教室的窗戶,可以看到坐在靠窗第一排位置上的楊青秀盯住正在講課的老師,目不轉(zhuǎn)睛。每天,就這樣看著女兒和普通的孩子們一起學(xué)習(xí)、娛樂,李秋蓮心里有說不出的高興。她說:“我非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們,讓我的女兒能到這里讀書。這是我女兒融入正常人生活的好機(jī)會(huì),是楊青秀人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)?!?/p> 說起女兒的求學(xué)路,李秋蓮有很多的感慨。女兒從小就被診斷為腦癱,肢體不方便,聽力不好,是有雙重障礙的殘障兒童。為了給女兒治病,李秋蓮一家從武鳴縣的一個(gè)小山村來到南寧,在做康復(fù)治療的兩三年里,楊青秀的情況慢慢得到了好轉(zhuǎn),能自己走路了,生活也能自理了。 李秋蓮看到女兒身體逐步康復(fù),她想得更多的是女兒的將來?!八罱K還是得靠她自己生活,她怎么能融入正常人的社會(huì)呢?” 李秋蓮發(fā)現(xiàn),楊青秀很喜歡上學(xué),逛街只買書包、筆、本子;看到妹妹背著書包上學(xué),一臉的羨慕;跟著媽媽送妹妹到校門口,久久不肯離去…… “讓她上學(xué)吧。” 李秋蓮決定。 今年5月,李秋蓮帶著楊青秀開始了求學(xué)路。滿心希望的來到一所學(xué)校,又帶著失望離開。整整3個(gè)月,這樣的經(jīng)歷李秋蓮母女倆不知道經(jīng)歷了多少次?!昂芏鄬W(xué)校都很同情我們的遭遇,但是看到楊青秀的情況他們確實(shí)很為難?!?李秋蓮說。 秀廂東段小學(xué)是李秋蓮懷著希望聯(lián)系的最后一所學(xué)校,“等待讓我覺得很揪心,怕又失望。”李秋蓮說。8月開學(xué)前幾天,李秋蓮接到了學(xué)校的電話。當(dāng)她來到校長(zhǎng)辦公室,親耳聽到楊青秀被學(xué)校錄取時(shí),她終于體會(huì)到了什么叫喜極而泣。“我差點(diǎn)給校長(zhǎng)跪下了,這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)楊青秀來說多寶貴啊?!?李秋蓮此時(shí)說起這件事,依然激動(dòng)而哽咽。 開學(xué)的第一天,楊青秀起得很早,當(dāng)她背起書包走進(jìn)校門的那一刻,李秋蓮感受得到女兒內(nèi)心的喜悅。為了照顧女兒,學(xué)校同意李秋蓮陪讀。剛開始,李秋蓮坐在教室的走廊外,女兒被老師、同學(xué)們照顧的一點(diǎn)一滴她都看在眼里。老師上課時(shí),總會(huì)照顧到楊青秀,經(jīng)常對(duì)楊青秀進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);下課了,坐在旁邊的同學(xué)們都幫楊青秀抄筆記、記作業(yè),和楊青秀一起玩;上廁所楊青秀從來不要媽媽陪,因?yàn)槎加型瑢W(xué)跟她一起去?!皸钋嘈愫芸炀腿谌氚嗉?jí),沒多久她就不準(zhǔn)我坐在教室旁邊看她了,我才坐到了操場(chǎng)邊上看看書。”李秋蓮說。 不僅僅是老師和同學(xué)們,連學(xué)校后勤的叔叔阿姨們,甚至學(xué)校的門衛(wèi)都很關(guān)心楊青秀,見到她都跟她打招呼,跟她聊天。前不久,李秋蓮摔傷了腳,一扭一扭地送楊青秀上學(xué)。楊青秀一進(jìn)校門,就有人來幫背書包,有人來幫抬凳子,大家隨時(shí)隨地都會(huì)向這對(duì)母女倆伸出援助之手。 “老師和學(xué)校其他工作人員都很關(guān)心楊青秀,小朋友們也很注意照顧她,他們所做的一切都讓我感動(dòng)??吹脚畠焊鷮W(xué)校里的每一個(gè)人都相處得很好,我覺得很溫暖。楊青秀在這里,我很放心。” 李秋蓮如是說。 (當(dāng)代生活報(bào) 梁園) (廣西新聞網(wǎng)) |
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