4月5日晚8點,湖北省京山一中部分學(xué)生將學(xué)習資料撕毀,并在校內(nèi)焚燒,學(xué)生焚書的圖片被傳上百度貼吧,引發(fā)了眾多中學(xué)生網(wǎng)友的“圍觀”和“力挺”,“京山一中吧”一度成為熱點貼吧,這部分新生代網(wǎng)友的輿情特征引發(fā)了學(xué)者的關(guān)注和網(wǎng)友的熱議。 學(xué)生表達不滿,網(wǎng)上“挺”聲一片 據(jù)了解,4月5日,京山一中校方通知高三年級學(xué)生繳納700元輔導(dǎo)資料費,部分學(xué)生拒絕繳納這筆費用,并對學(xué)校的收費產(chǎn)生質(zhì)疑。當晚,高三年級部分同學(xué)在教室外開始起哄,接著撕爛書本、資料往樓下扔。隨后,高一、高二年級有學(xué)生在教室外點燃書本和資料。上傳的圖片顯示,當時丟棄和焚燒的書本把整個地面都蓋住了。學(xué)生表示,這樣過激的行為,是為了發(fā)泄積累已久的怨氣。 值得注意的是,為了尋求亂收費問題的解決,4月5日開始,收費清單圖片在百度貼吧的發(fā)帖跟帖的次數(shù)暴增,并且有大量格式為“××中學(xué)發(fā)來賀電”的帖子出現(xiàn),“發(fā)來賀電”的中學(xué)涵蓋的省份包括江蘇、湖南、河南、遼寧、四川、浙江等,“焚書”的行為遭到了眾多其他中學(xué)生網(wǎng)友的“圍觀”和“力挺”,他們用在涉事學(xué)校貼吧集中發(fā)帖的形式表達自己的情緒。 南方日報記者分析多個貼吧帖子后發(fā)現(xiàn),在這次“焚書事件”中,中學(xué)生群體的主流意見均是傾向于學(xué)生的,絕大多數(shù)中學(xué)生網(wǎng)友都表達了同一個意思:贊同學(xué)生反抗,并對自己的學(xué)校校方同樣不滿,如網(wǎng)友“JunChance”就說:“我是一個浙江的學(xué)生,對于各種學(xué)校侵犯學(xué)生權(quán)利也實為不滿,你們都是怎么做到的?” 不理性情緒不能被無限放大 輿情專家分析,“90后”中學(xué)生網(wǎng)友已經(jīng)漸漸顯示出其獨特的輿情特點,在中學(xué)生網(wǎng)友中常見“爆吧”這一現(xiàn)象,即是指在百度貼吧“通過連續(xù)不間斷地發(fā)表無意義的帖子或回復(fù)過久的帖子或精品帖子,使得具有內(nèi)容的留言或帖子被不斷地擠壓到后面幾頁,導(dǎo)致影響正常瀏覽的行為”。 最嚴重的爆吧事件是爆發(fā)于2010年6月9日。由于一個韓國組合的歌迷在世博會園區(qū)與現(xiàn)場維持秩序的人員發(fā)生沖突,引起一部分網(wǎng)民的憤怒,導(dǎo)致該組合貼吧被爆,并導(dǎo)致百度貼吧一度癱瘓。 隨著時代發(fā)展,“90后”網(wǎng)友已經(jīng)逐漸成為了網(wǎng)絡(luò)世界中的生力軍,網(wǎng)絡(luò)輿情專家,武漢大學(xué)(微博 招生辦)沈陽教授認為,這股力量和他們身上特有的符號應(yīng)該引起重視,“中學(xué)生偏愛地域化、小眾化的網(wǎng)絡(luò)空間,貼吧作為歷史形成的主題交互式社區(qū)必然成為中學(xué)生常用網(wǎng)絡(luò)公共空間。”這也解釋了中學(xué)生的輿情為何多發(fā)于貼吧。 沈陽教授認為,這件事從根本上說還是要對亂收費不良現(xiàn)象依法依規(guī)解決,但其背后也折射出一些問題:“爆吧和焚書既是吸引媒體和網(wǎng)友關(guān)注的手段,也是中學(xué)生及圍觀網(wǎng)友表達意見的方式,這種表達整合了線下線上空間。值得注意的是,青春叛逆和社會問題抗議交織在一起,更容易滋長不理性的情緒。”(南方日報記者 蔣哲 實習生 郭?。?/p> (南方日報 蔣哲 郭?。?/p> |
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