“教輔亂象”大行其道,與暴利誘惑、管理缺失等因素相關(guān)。昨日,不少讀者看完本報(bào)報(bào)道后,向記者控訴教輔的種種危害。一位中學(xué)校長直言:學(xué)生睡不好覺,基本上是教輔的“功勞”。 教輔泛濫增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān) 適度地使用合格教輔資料,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有利的。問題是,目前教輔的使用亂象比較突出。 廣埠屯小學(xué)六年級學(xué)生家長李先生說,為了讓孩子提高成績,除了老師要求買的教輔資料外,他還給孩子另買了兩套,“每學(xué)期的教輔資料花費(fèi)在兩三百左右?!绷硪晃患议L則表示,學(xué)校還經(jīng)常要求孩子訂閱各種報(bào)刊學(xué)習(xí)資料,基本上每學(xué)期都有額外增加的,要交不少錢。 教輔除了給家長造成經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)外,還加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?!叭绻梯o資料只有一套,老師哪有那么多作業(yè)布置。現(xiàn)在的孩子之所以睡不好覺,都是教輔惹的禍。老師要給學(xué)生‘加餐’,家長也要‘加餐’。家長布置的內(nèi)容,都是教輔資料上的?!蔽洳e玉橋?qū)W校校長祝正洲認(rèn)為,教師和家長給學(xué)生購買了大量教輔資料,增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康。另外,太多的教輔資料也限制了教與學(xué)的靈活性,教師“教”和學(xué)生“學(xué)”的個(gè)性都被教輔資料抹殺了。 “現(xiàn)在的教輔資料基本上都是附有習(xí)題答案的,還有的對課本內(nèi)容及習(xí)題都分析得很清楚,學(xué)生上課依靠教輔就能回答老師問題,基本不用動腦筋。老師布置的做不完,就抄襲答案?!蔽溏舐分袑W(xué)政教主任漆紅斌說,教輔使用的亂套,阻礙了學(xué)生分析問題與解決問題能力的培養(yǎng),違背了素質(zhì)教育。 部分中學(xué)探索“自產(chǎn)”導(dǎo)學(xué)案 針對目前市場上教輔的粗制濫造現(xiàn)象,部分學(xué)校則進(jìn)行“自產(chǎn)自給”。華師一附中副校長胡焰坤介紹,該校從去年起在全校推行“自產(chǎn)”導(dǎo)學(xué)案和創(chuàng)新作業(yè)本,以提高訓(xùn)練效率、為學(xué)生減負(fù)。學(xué)校組織各年級骨干教師,在每個(gè)假期提前為學(xué)生編制新學(xué)期的“家庭作業(yè)”,并設(shè)計(jì)了供學(xué)生提前預(yù)習(xí)、思考使用的導(dǎo)學(xué)案。“學(xué)校規(guī)定,高一年級的學(xué)生習(xí)題訓(xùn)練只做教材和創(chuàng)新作業(yè)本上的,任何老師都不能推薦學(xué)生購買外面的教輔材料。高二和高三年級可適當(dāng)增加教輔資料?!焙胬ふf,學(xué)校對創(chuàng)新作業(yè)進(jìn)行了分層,基礎(chǔ)題和拔高題都有標(biāo)注,學(xué)生可以選做。數(shù)學(xué)每次課的作業(yè)量控制在40分鐘內(nèi)完成,其它學(xué)科控制在30分鐘內(nèi)完成?!斑@樣學(xué)生就有更多的課余時(shí)間學(xué)習(xí)各類選修課,參加課外活動。” 洪山中學(xué)校長柳水平介紹,該校在初一、初二年級推行統(tǒng)一“課堂文稿”(集教案、學(xué)生的學(xué)案、課內(nèi)作業(yè)題、課外拓展題于一體)教學(xué)?!袄蠋熯x編的習(xí)題針對性更強(qiáng),學(xué)校禁止學(xué)生買教輔資料,這樣學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)也減輕了?!?/p> 據(jù)悉,目前自編資料的學(xué)校,要么是向?qū)W生收取少量的印刷成本費(fèi),要么是免費(fèi)提供給學(xué)生使用。日前教育部、新聞出版總署、國家發(fā)改委、國務(wù)院糾風(fēng)辦聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》中提到:鼓勵有條件的單位和學(xué)校組織開發(fā)面向中小學(xué)教師和學(xué)生的教學(xué)輔助資源,免費(fèi)提供使用。(楚天都市報(bào) 記者羅欣 實(shí)習(xí)生湯曄 蔣紅翠影:記者葉茂林) ?。ㄇG楚網(wǎng) 羅欣 湯曄 蔣紅翠影:葉茂林) |
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