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　　在7月底結(jié)束的第54屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽上，中國隊(duì)以208分獲得團(tuán)體總分第一名，6名隊(duì)員獲得5枚金牌和1枚銀牌。不過，國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中國代表隊(duì)領(lǐng)隊(duì)熊斌在接受中國青年報(bào)記者采訪時(shí)卻提醒家長(zhǎng)，并非所有的學(xué)生都適合學(xué)習(xí)奧數(shù)，在他看來，大約只有5%的學(xué)生適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。

　　記者注意到，在此次比賽的團(tuán)體前10名中，除了分別名列第3、4、9位的美國、俄羅斯和英國外，其他都來自亞洲國家和地區(qū)。據(jù)熊斌介紹，美國代表隊(duì)有4名隊(duì)員是華裔學(xué)生，其他一些參賽的歐洲國家也有一些華裔學(xué)生的身影。熊斌認(rèn)為：一方面這和亞洲家長(zhǎng)的觀念有關(guān)；另外一方面，亞洲國家和地區(qū)也比較重視，比如中國代表隊(duì)的產(chǎn)生就會(huì)經(jīng)過全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽、冬令營、兩周的集訓(xùn)等過程，而歐美國家則不太重視訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)奧賽的關(guān)心程度也不一樣。他舉例說，這次美國代表隊(duì)原來的一個(gè)隊(duì)員因?yàn)橐獏⒓右粋€(gè)夏令營，就放棄了參加奧賽。

　　熊斌從1988年開始就擔(dān)任過中國代表隊(duì)的教練，從2004年開始多次擔(dān)任中國代表隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)。他的最新身份是華東師范大學(xué)招生辦公室主任，同時(shí)還是國際數(shù)學(xué)奧林匹克研究中心主任。在他看來，近幾年國內(nèi)之所以會(huì)有“奧數(shù)熱”，一是因?yàn)閲鴥?nèi)名牌高校會(huì)讓很多奧賽金牌選手免試入學(xué)，而各地的重點(diǎn)中學(xué)也把奧賽成績(jī)作為入學(xué)測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)之一；二是因?yàn)楹芏嗬蠋熀蛯W(xué)生把“奧數(shù)題”和數(shù)學(xué)考試中的“壓軸題”混為一談，為了解決“壓軸題”，就要學(xué)習(xí)奧數(shù)。

　　熊斌告訴中國青年報(bào)記者，以前有1200個(gè)名額可以通過全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽獲得高考()保送資格，而現(xiàn)在只有進(jìn)入奧數(shù)全國集訓(xùn)隊(duì)的60名學(xué)生才有保送名校資格，因此在中學(xué)階段學(xué)習(xí)奧數(shù)的并不多。但是由于很多省份的“小升初”還會(huì)通過奧數(shù)成績(jī)進(jìn)行選拔，因此所謂“奧數(shù)熱”還是集中在小學(xué)階段。但他表示，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)甚至老師并不清楚究竟什么是奧數(shù)，很多學(xué)生上的輔導(dǎo)班也不是真正意義上的奧數(shù)班。

　　熊斌說，并非所謂“難題”、“偏題”才是“奧數(shù)”，奧數(shù)就是平常教學(xué)課上所不講、也沒有時(shí)間去講的一些數(shù)學(xué)分支的基礎(chǔ)內(nèi)容，比如圖論、組合數(shù)學(xué)、數(shù)論，以及重要的數(shù)學(xué)思想，比如化歸思想、構(gòu)造思想、特殊化思想、歸納等等?！斑@些內(nèi)容的選擇是很科學(xué)的，因?yàn)檫@些領(lǐng)域的基本方法和簡(jiǎn)單應(yīng)用不需要專門的數(shù)學(xué)工具，而且?guī)в泻軓?qiáng)的趣味性和游戲性。這些方法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、拓展他們的思維和知識(shí)面自然是很有幫助的?！?/p>

　　熊斌表示，只有在學(xué)校課堂上的數(shù)學(xué)學(xué)得相對(duì)比較扎實(shí)、學(xué)有余力且又對(duì)數(shù)學(xué)有一定興趣的學(xué)生才適合學(xué)習(xí)奧數(shù)。他甚至強(qiáng)調(diào)，學(xué)數(shù)學(xué)是需要天賦的，如果沒有天賦，再努力也不會(huì)取得很好的成績(jī)。而適合學(xué)奧數(shù)的學(xué)生之間也是有差別的，奧數(shù)學(xué)習(xí)也必須分層次、分難度，根據(jù)不同的學(xué)生安排不同的內(nèi)容和難度，因人因地因時(shí)而宜。

　　“奧數(shù)并不是‘提前學(xué)’，更不是‘?dāng)?shù)學(xué)中的雜技’，它就是課堂外的教學(xué)，和課堂內(nèi)的數(shù)學(xué)是主干與支干的關(guān)系，既是課堂的提高和深化，又是拓展視野的數(shù)學(xué)園地。”熊斌說。

（中國青年報(bào)）