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　　昨日，本報(bào)報(bào)道2014年我省高考()政策有了較大變化，其中，最引人矚目的變化是獲全國奧賽一、二、三等獎?wù)邞?yīng)屆畢業(yè)不一定還具備保送資格。只有獲得全國奧賽決賽一等獎，并被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會遴選為參加國際奧林匹克競賽國家隊(duì)集訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)才保留當(dāng)年高校招生保送資格?！皧W數(shù)熱”已經(jīng)不是新話題，“挺奧”與“反奧”也經(jīng)歷了曠日持久的拉鋸戰(zhàn)。那么，在一系列“禁奧”政策下，洛陽的奧數(shù)市場又會發(fā)生怎樣的變化？為此大河報(bào)記者進(jìn)行了走訪調(diào)查。

　　現(xiàn)狀|一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)取消高中奧數(shù)班

　　近日，大河報(bào)記者首先走訪了南昌路上一家全國連鎖的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)一名工作人員告訴記者，前幾個月總部已經(jīng)下達(dá)了命令，禁止任何關(guān)于奧數(shù)的培訓(xùn)行為。“我們也已取消了高中部的奧數(shù)培訓(xùn)課程。”洛陽市另一家奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作人員杜女士稱，不單單高中奧數(shù)沒有了，現(xiàn)在初中奧數(shù)班人數(shù)也減少了不少。

　　面對記者的問題，杜女士坦言，從學(xué)習(xí)的角度來說，學(xué)奧數(shù)是需要一定的天賦，如果為了升學(xué)或是看著別的孩子學(xué)而盲目跟風(fēng)，孩子不僅感到太累，而且效果也不好?！芭c其在復(fù)雜的奧數(shù)上花費(fèi)精力倒不如讓孩子專注學(xué)好學(xué)校的課程”。

　　對于“新政”，也有一些家長認(rèn)為應(yīng)該讓孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)奧數(shù)還是在一定程度上能夠提高孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。但對于將奧數(shù)回歸興趣，也有多數(shù)家長表示贊同。

　　變化|奧數(shù)班遇“冷”提升班火了

　　然而，在走訪中，記者還發(fā)現(xiàn)，很多培訓(xùn)班分別開設(shè)了名為“基礎(chǔ)班”和“提升班”的培訓(xùn)課程。而所謂的提升班，也就是學(xué)生在學(xué)會了課本知識的基礎(chǔ)上，再給學(xué)生增加額外的知識提升訓(xùn)練。而此類“提升班”的生源數(shù)量卻并未受到多大影響。

　　“將學(xué)生的負(fù)擔(dān)都?xì)w結(jié)在奧數(shù)，是不客觀的?！痹谝?a target='_blank'>家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教的薛老師告訴記者，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，即使沒有奧數(shù)，也會有其他形式的培訓(xùn)冒出來?！艾F(xiàn)在學(xué)生面臨著擇校與分重點(diǎn)班等一系列境況，雖然說都是教育部門明令禁止的，但是在教育資源不平衡的情況下，還是客觀存在的。”薛老師說。

　　一位來接學(xué)生的王姓家長表示，通過奧數(shù)考好大學(xué)沒想過，但擔(dān)心萬一別的孩子都學(xué)了，自家孩子沒學(xué)，考試有類似的題，就太虧了?！爸灰獙Τ煽冇欣?，都盡量讓孩子去上?！痹摷议L表示。

　　疑慮|全民“奧數(shù)”能否在2014終結(jié)

　　“我覺得奧數(shù)偏離了本質(zhì)，本來應(yīng)該是有一定開拓思維的內(nèi)容，現(xiàn)在演變成了讓小學(xué)生用他們學(xué)的知識，證明出初中甚至高中才可能用到的一些定理?！闭f起奧數(shù)，洛陽市民章女士提出了自己的看法。

　　奧賽，被公認(rèn)為水平最高的數(shù)學(xué)競賽，在我國已經(jīng)演變成了一場“全民戰(zhàn)爭”?！白约旱暮⒆記]有學(xué)過奧數(shù)，都不好意思跟別的家長打招呼?！痹谝恍┘议L的眼里，奧數(shù)不再是課余選修課，而成為了必修課。

　　早在2001年，教育部()就曾發(fā)布禁令，規(guī)定“奧賽”成績不得與招生掛鉤，但十幾年來奧數(shù)培訓(xùn)市場日益火爆。2010年11月，教育部又明確，從2014年開始取消奧賽高考保送。

　　如今，奧數(shù)獲獎不再保送大學(xué)的政策臨近眼前，在眾多學(xué)生歡呼著可能從奧數(shù)的題海中解脫出來的時候，奧數(shù)培訓(xùn)熱是否能真正地降溫呢？

　　觀點(diǎn)碰撞

　　洛陽理工學(xué)院教授霍華民：

　　能夠在“奧賽”拿到名次是一個非常直觀的選拔標(biāo)準(zhǔn)。即使奧賽保送制度取消，成績好的學(xué)生也依舊是受歡迎的，家長們?yōu)榱俗尯⒆拥某煽兠星懊┮仓荒芾谜n外時間報(bào)培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)習(xí)了。

　　“如何選拔到具有創(chuàng)新潛質(zhì)和卓越能力的人才是當(dāng)前亟待思考的一個問題?！被艚淌谡J(rèn)為這才是給“奧數(shù)”降溫的最佳手段。

　　東升二中婁校長：

　　其實(shí)奧數(shù)就跟書法美術(shù)一樣，最好是讓對此有興趣有愛好的學(xué)生來學(xué)，這樣才能達(dá)到良好效果。

　　從教35年的田建中老師：

　　任何事情都是過猶不及，奧數(shù)就屬于這種情況。奧數(shù)沒有原罪，而是教育者和家長們用錯了地方。沒有最好的教育，只有最合適的教育，取消保送，才能讓奧賽回歸興趣。

　　對于通過一系列措施讓“奧數(shù)”降溫，田建中認(rèn)為真正找到一些對數(shù)學(xué)有天賦、有興趣的人進(jìn)行培養(yǎng)與選拔是很有必要的。

（大河網(wǎng)）