放學(xué)后,廣西環(huán)江縣龍巖鄉(xiāng)街上,很多老人領(lǐng)著孩子蹣跚走著,由于年輕人打工在外,留守兒童大都是爺爺奶奶照看。 東興鎮(zhèn)愛寶幼兒園的孩子們在睡午覺,140名孩子擠在4個房間中。 環(huán)江縣幼兒園是公立幼兒園,教學(xué)環(huán)境、師資力量是全縣最好的,孩子們午休的小床是獨立的木質(zhì)床。 一名新來的留守兒童不習(xí)慣幼兒園的生活,獨自坐在桌椅破舊、墻壁斑駁的狹小教室里。 爬上窄窄的樓梯,3歲的潭維坐在椅子上哭紅了眼睛,惶恐地望著老師與客人。潭維剛上幼兒園,還不熟悉一切,其他小朋友跟著老師唱兒歌,他仿佛格格不入。潭維的爸爸在福建打工,他與奶奶、媽媽生活。幼兒園的玉林老師說,這里7成以上的孩子都是留守兒童,父母望子成龍,送孩子上幼兒園的需求很旺盛。 4月中下旬,記者走訪了8所位于廣西國家級貧困縣的幼兒園。很多人都知道農(nóng)村的幼兒早期教育遠落后于城市的幼兒園,當(dāng)我們走進這些大都是留守兒童的幼兒園時,卻發(fā)現(xiàn)同為村娃,在公辦幼兒園和民辦幼兒園上學(xué),在受“手牽手計劃”項目干預(yù)的幼兒園和未受干預(yù)的幼兒園上學(xué),他們的人生起跑線也是大相徑庭。資源匱乏引發(fā)的失衡,使得無法進入優(yōu)質(zhì)幼兒園的留守娃們落后在起跑線上。 4月16日一早,記者跟隨環(huán)江毛南族自治縣教育局的譚東茂老師走進洛陽鎮(zhèn)普樂村育才幼兒園。木門外幾根鐵棍焊接成的柵欄,是這里20多名孩子的“安全墻”。孩子們喜歡的“娛樂”活動就是小手扒著欄桿,望著門外的世界。而門內(nèi)是掉了漆的桌椅和有些污跡的白墻。“幼兒園去年成立,都是村里的孩子,以前孩子們乘校車到5公里外的鎮(zhèn)里上幼兒園?!庇窳掷蠋熣f,“校車取締了,孩子們?nèi)ゲ涣擞變簣@,我才和園長張羅著在村里開幼兒園。雖然簡陋,但終究是解決了家長的難題?!庇浾咴噲D問孩子們一些問題,他們有的慌張地跑開了,有的漠然地望著記者,而3歲的潭維不停地流眼淚卻哭不出聲。 20公里外的東明幼兒園,條件稍好一些,成立的原因不盡相同。去年成立時,這里的園長參與了縣里組織的“手牽手計劃”項目教師培訓(xùn)。3名幼師按照培訓(xùn)教材,將幼兒園活動安排、伙食安排、辦學(xué)理念貼在墻上方便家長閱讀。老師利用廢品制作了教具,孩子們有積木、健身器材可以玩。 韋丁和韋欣欣開著小火車載著伙伴們到河南鄭州,“爸爸就在鄭州打工”。因為老師們參與過“手牽手計劃”項目培訓(xùn),洛陽鎮(zhèn)中心幼兒園豐富了理發(fā)室、舞臺、火車站等活動場景。 龍巖鄉(xiāng)愛心幼兒園里,孩子望著門外的世界。在一些條件簡陋的幼兒園,幾根鐵棍焊接成的柵欄,是孩子們的“安全墻”。 東興鎮(zhèn)童謠幼兒園有70多個孩子,午休后集體看電視是孩子們的“必修課”。 13時許,洛陽鎮(zhèn)東興幼兒園的孩子們午休了,不到15平方米的臥室中,20多名孩子擠在上下兩層的床鋪中,隔壁的房間大一些,有30多名孩子,總共140名孩子分享4個臥室。28歲的韋玉苗老師帶著起床的孩子在便盆中小便。 同樣是午休,環(huán)江縣幼兒園與東興幼兒園中的景象卻大為不同。環(huán)江縣幼兒園是公立幼兒園,這里的教學(xué)環(huán)境、師資力量是全縣最好的,孩子們午休的小床是各自獨立的木質(zhì)小床,寢室設(shè)計有穿堂風(fēng)通過,空氣流通較好,為了不影響孩子睡眠,老師還用卡通窗簾遮住陽光。 4月17日中午,環(huán)江縣幼兒園的老師們給孩子們分午餐,今天是蘑菇炒肉、蔬菜湯。孩子們望著照相機伸出V字型的小手,咧著嘴露出白白的牙齒,有的還沾著飯粒。 這里很多幼師的教齡都超過10年了,93年參加工作的何愛紅老師說,“在縣、鎮(zhèn)上,公立幼兒園的教學(xué)資源多一些,孩子們受教育的起點也就高?!? “孩子在幼兒園時期是培養(yǎng)良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段,起跑線上不是比他們學(xué)了多少知識,而是比哪個孩子的性格更健全,面對周圍的人和事能做出正確的反應(yīng)?!笨h中心幼兒園陳靖老師說,“這對于他們成人步入社會,參與職場競爭是至關(guān)重要的?!? |
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