數(shù)學一直是高考()中非常重要的學科,也是不少同學心中的“痛”,原因就在于數(shù)學所需要的高度邏輯性、抽象性以及思維縝密性。長期以往,很多同學在數(shù)學復習中存在誤區(qū),為此“升學e網(wǎng)通”市場調(diào)研專家采訪了某知名中學的幾位數(shù)學老師,小編經(jīng)過對采訪內(nèi)容的整理,總結(jié)了以下幾個典型的數(shù)學復習誤區(qū),提醒今年高三學生注意。 資料堆砌,本末倒置 高三數(shù)學復習需要一定的參考資料,但資料的泛濫勢必引起混亂,再好的參考資料也不能擠占課本的顯著位置,忽視課堂的聽講和對課本的研究?!吧龑We網(wǎng)通”教研組的楊老師提醒大家,參考資料要選擇正規(guī)途徑推薦的質(zhì)量較好的參考資料,弄通一本就夠了。 攻于題海戰(zhàn)術(shù),導致“消化不良” 進入復習階段后,大量的試題鋪天蓋地而來,有的同學疲于應(yīng)付。“升學e網(wǎng)通”認為,學習數(shù)學不做題肯定不對,但不能陷入題海不能自拔,要充分發(fā)揮教材在知識形成過程中的作用,注意典型例題的示范價值,能夠舉一反三,重視“一題多解”和“多題同解”,每道題都要有收獲。 重能力輕識記 很多同學都認為學習數(shù)學靠理解,不能靠記憶,這在某種程度上是對的,但不全面。沒見過哪個高三的學生,記不住三角函數(shù)中的兩角和與差公式、二倍角公式,不知道解立體幾何中有哪些公理和定理,就能順順當當把題目都做對的。適當?shù)赜洃浌健⒍ɡ?、典型例題、典型的方法,對后續(xù)的學習和能力的升華將會起到很大的促進作用。 知識點不連貫 一輪復習是知識點的全面復習,但不能僅僅滿足對各個知識點的掌握,因為高考往往是在知識的網(wǎng)絡(luò)交匯點處命題,考查的是應(yīng)用知識體系解決問題的能力,所以“升學e網(wǎng)通”建議同學們在復習中建構(gòu)方便于提取運用的知識網(wǎng)絡(luò),把握好各個知識點的內(nèi)在聯(lián)系,只有把整理加工過的知識,依附在思維線索上,方能舉一反三,觸類旁通。 |
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