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[摘要]我們在填報高考志愿時，常常會碰到一些專業(yè)術(shù)語，如分數(shù)線、投檔線、專業(yè)級差等。這些專業(yè)術(shù)語如同“攔路虎”，不了解這些專業(yè)術(shù)語的含義，就會嚴重影響志愿填報的效力。

　　我們在填報高考(課程)志愿時，常常會碰到一些專業(yè)術(shù)語，如分數(shù)線、投檔線、專業(yè)級差等。這些專業(yè)術(shù)語如同“攔路虎”，不了解這些專業(yè)術(shù)語的含義，就會嚴重影響志愿填報的效力。筆者就最重要的幾個專業(yè)術(shù)語為讀者解析如下：

　　1、分數(shù)線：分數(shù)線即錄取分數(shù)線，是指各省份招生主管部門（省教育考試院或招辦）根據(jù)高校招生計劃、考生人數(shù)、成績分布，按照一定比例（通常為1:1.2）所確定的高校錄取最低分數(shù)。一般按批次劃分，如一本分數(shù)線、二本分數(shù)線、三本分數(shù)線、專科分數(shù)線。低于這個分數(shù)的考生不得填報志愿，高校也不得錄取。因此，又稱省控線、填報志愿的資格線。

　　2、投檔線：省招生主管部門根據(jù)考生志愿填報的分布情況，按照志愿院校規(guī)定的比例（100：105—100:120）確定向志愿高校投遞考生電子檔案的最低分數(shù)，這個分數(shù)就叫投檔線。相對于院校來說又叫提檔線。投檔線與錄取分數(shù)線的關(guān)系是，考生高考成績總分達到了分數(shù)線（省控線）具備了填報志愿的資格，但填報了志愿未必達到某志愿院校的提檔線。由于每個院校所報考生的人數(shù)多少不同、考生分數(shù)分布不同，投檔線也就各不相同。

　　3、錄取批次：錄取批次是省招生主管部門為高效開展錄取工作和優(yōu)先照顧重點院校的錄取，劃分時間段分期分批地錄取。一般分為：（1）提前批次；（2）本科一批次；（3）本科二批次；（4）本科三批次；（5）?？婆?。提前批次，是軍事院校、公安院校、招收國防生的普通院校、藝術(shù)和體育類院校錄取批次；本科一批次，是重點大學錄取批次；本科二批次，是一般普通院校錄取批次；本科三批次，是獨立學院、民辦院校錄取批次。目前，許多省份把三本劃歸或合并到二批次錄取?？忌耙粋€批次錄取不了的，可以參加后一個批次錄取，但后一批次的考生不能跨界進入前一個批次的錄取。

　　4、線差分：線差分可分為考生線差分、高校錄取線差分?？忌€差分=考生的高考總分—省控分數(shù)線。如李同學高考成績500分，所在省份二本分數(shù)線為485分，那么該生線差分就是（500-485）15分；院校錄取線差分=投檔分數(shù)線—省控分數(shù)線。如XX大學錄取投檔線為505分，某省二本省控線為485分，那么該校錄取線差分為（505-485）20分。線差分是為方便、精確研究志愿填報數(shù)據(jù)而引進的概念。因為每年考生多少不同、高校招生計劃不同、高考題目難易度不同、省控分數(shù)線不同，很難進行定量分析，轉(zhuǎn)換成線差分就變得容易得多、準確得多了。

　　5、專業(yè)級差：專業(yè)級差就是院校在安排考生錄取專業(yè)時，按照《招生簡章》公布的一個或幾個分數(shù)值確定考生所錄取的專業(yè)，這個分數(shù)值就叫專業(yè)級差。不同院校規(guī)定的專業(yè)級差不同，一般多為3分、2分、1分，。即當考生第一志愿專業(yè)不能錄取時，將該考生高考分數(shù)減去3分，看是否滿足第二志愿專業(yè)錄取條件，如果第二志愿專業(yè)還不能錄取，那么，再將該考生高考分數(shù)減去2分，看是否符合第三專業(yè)錄取條件，依次類推，直到最后一個志愿專業(yè)。

　　6、分數(shù)清：分數(shù)清是高校專業(yè)錄取所采用的一種方法，即院校將進檔考生按分數(shù)高低排隊，依次逐個安排專業(yè)。先看進檔考生的第一專業(yè)，如果符合該專業(yè)錄取要求而又未錄滿，就將其安排錄取第一專業(yè)；若不符合該專業(yè)錄取要求或已經(jīng)錄滿，則在減去級差分后看是否滿足第二個專業(yè)錄取要求，符合則錄取，不符合則依次類推。直到前一位考生專業(yè)安排錄取完畢，再進行下一位考生的專業(yè)錄取工作。

　　7、專業(yè)清：專業(yè)清是指院校對已經(jīng)提檔的考生按照第一志愿專業(yè)從高分到低分進行排序，每個專業(yè)先錄取第一專業(yè)志愿，當錄滿時即為該專業(yè)結(jié)束；如果沒有錄滿，則安排第二個專業(yè)志愿從高分到低分排隊錄取。后面以此類推。相比較而言，分數(shù)清的錄取方式比較人性化，專業(yè)清的錄取方式比較看重考生志愿順序、對專業(yè)的喜歡程度。兩者各有所長。