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楚天都市報(bào)訊 （記者望雋）“孩子放學(xué)回家后總喊后背疼，跑到學(xué)校一看，原來是課桌屜子太小了，書包只好放在椅子上，椅子不能靠，時(shí)間長了就很不舒服?！苯眨易∥洳康度囊幻x者向本報(bào)反映，能不能讓課桌的“肚量”變大一點(diǎn)？近日，記者走訪三鎮(zhèn)多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，課桌“肚量”小是普遍現(xiàn)象，多數(shù)小學(xué)生要跟書包“搶座位”。

多所小學(xué)的課桌放不下書包

這名讀者反映，孩子所在的小學(xué)，課桌屜子只有8厘米高，而孩子的書包厚度在20厘米左右，根本無法塞進(jìn)屜子，只能放在凳子上，而孩子只能坐在凳子的前1/3處，既不方便坐也不方便拿書，書包還經(jīng)常掉地上。

在漢口一所小學(xué)，記者隨機(jī)調(diào)查一個(gè)五年級班級，該班共有46名學(xué)生，除了兩人將書包塞進(jìn)課桌，其余全部放在椅子上。擱上書包后，學(xué)生能坐的面積不到凳子的1/2，有的只有1/3。記者問一名小學(xué)生為何不將書包放進(jìn)課桌時(shí)，學(xué)生回答說“放不進(jìn)去”。記者用尺一量，課桌屜子有10厘米高，而很多學(xué)生的書包厚達(dá)15至20厘米。

在武昌一所小學(xué)一個(gè)六年級班上，35名學(xué)生中只有兩人將書包放在地上或用掛鉤掛在課桌一側(cè)，其余全部放椅子上。在一個(gè)二年級班級，一名學(xué)生告訴記者，他的書包里只有5本書，但還是塞不進(jìn)課桌。記者一量，這所學(xué)校課桌的屜子也僅有8厘米高。

家長希望課桌屜子再大點(diǎn)

“我們班同學(xué)大部分都把書包放在椅子上，上課時(shí)只能趴在桌上，不能往后靠，覺得很累?！痹谖洳凰W(xué)門口，讀三年級的歡歡（化名）把書包拿出來給記者看，這種很多小學(xué)生使用的多功能書包，除了可以放書本等學(xué)習(xí)用品外，還可以放水壺、雨傘等。

“現(xiàn)在書包功能較多，設(shè)計(jì)得很厚，尺寸也比較大?！睔g歡的父親建議，如果課桌的屜子再大點(diǎn)就好了。但家長陳女士也指出，如果屜子的高度超過一定范圍，桌面高度就會太高，或者桌下的空間就會不足。

一名小學(xué)班主任說，學(xué)生書包重，和孩子不善于整理書包的習(xí)慣也有關(guān)。如果學(xué)生每天都堅(jiān)持整理書包，只帶當(dāng)天需要的課本和其他用具，可能會好些。

課桌設(shè)計(jì)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)

根據(jù)國家質(zhì)檢總局2003年發(fā)布的《學(xué)生課桌椅功能尺寸》標(biāo)準(zhǔn)，中小學(xué)校課桌椅分為10個(gè)型號，適用于10種不同身高范圍的學(xué)生使用。其中規(guī)定，課桌桌面下可設(shè)擱板或?qū)舷?，高度不小?cm。

對此，漢口一所小學(xué)校長表示，學(xué)校的課桌椅是由教育主管部門通過招標(biāo)統(tǒng)一采購，屜斗尺寸普遍比過去雙人用課桌要小，而孩子們的書包卻越來越大、越來越鼓，兩者形成強(qiáng)烈反差，課桌的設(shè)計(jì)也應(yīng)隨之改變。

據(jù)了解，現(xiàn)在武漢有部分小學(xué)開始使用一種新型課桌椅，沒有設(shè)計(jì)屜子，而是在桌面下或一側(cè)安裝掛鉤，讓學(xué)生可以掛放書包。還有的學(xué)校特意給學(xué)生做了儲物柜，讓學(xué)生放置書本，平日只需背小書包上學(xué)。