無(wú)獨(dú)有偶,最近,在閔行區(qū)一所小學(xué)也開(kāi)展了性別教育新嘗試,讓男孩女孩分開(kāi)玩,校內(nèi)分設(shè)了男生學(xué)堂和女生學(xué)堂。男生們?cè)谀猩鷮W(xué)堂里可以做木工、拼裝電腦、學(xué)打領(lǐng)帶;而在女生學(xué)堂里,女士們則可以學(xué)做蛋撻、織十字繡等。 校方希望,男生學(xué)堂是個(gè)可以讓男孩子更大氣陽(yáng)剛的地方,而在女生學(xué)堂里,女孩子能養(yǎng)成優(yōu)雅得體的氣質(zhì)。有個(gè)小細(xì)節(jié),能看得出校方為此煞費(fèi)苦心。男生學(xué)堂的6位指導(dǎo)老師,清一色挑選的全是男教師。 男生做木工 女生學(xué)廚藝 走進(jìn)男生學(xué)堂,撲面而來(lái)的“男孩味”十足的氛圍:墻面油漆成了海藍(lán)色,一張張開(kāi)的大漁網(wǎng)掛在墻上,網(wǎng)中央還有船錨、方向舵等裝飾物。而在靠近里側(cè)的墻上,則密密麻麻地掛滿了沖擊鉆、鉗子、扳手、螺絲刀等工具。那些裝在墻上的電表、水表、煤氣表以及桌子上擺放的聲卡、顯卡、主板等電腦組件,無(wú)一不在顯示著這里是男孩子的天下。 下午三點(diǎn)半一過(guò),四(2)班的安瑜銘便興沖沖地來(lái)到剛剛開(kāi)放的男生學(xué)堂,從學(xué)堂指導(dǎo)老師馮曉宇那里領(lǐng)了一大堆木料,便迫不及待地開(kāi)始拼裝小板凳。馮曉宇發(fā)給同學(xué)們的木料,其實(shí)是小板凳分解開(kāi)來(lái)的組件,同學(xué)們?cè)谄囱b過(guò)程中無(wú)需使用斧頭、刨子之類的工具進(jìn)行復(fù)雜操作。但看似簡(jiǎn)單的組裝,也把安瑜銘給難住了,有只板凳腿總也無(wú)法安裝到位,安瑜銘只好向老師求助,索要一只錘子。 而在隔壁的女生學(xué)堂,30來(lái)個(gè)女生,正在顧婷老師的指導(dǎo)下,烘培蛋撻。顧婷說(shuō),女生學(xué)堂開(kāi)設(shè)的動(dòng)手體驗(yàn)活動(dòng),都是符合女孩子性格特點(diǎn),除了烘培蛋撻、曲奇餅干等廚藝項(xiàng)目,還有十字繡等編織項(xiàng)目以及用廢布頭制作蝴蝶結(jié)等布藝活動(dòng)?!芭鷮W(xué)堂也傳授女生禮儀,”顧婷介紹說(shuō),和男生學(xué)堂教男生站軍姿、學(xué)打領(lǐng)帶的內(nèi)容不同,女生學(xué)堂會(huì)教女孩子優(yōu)雅得體的六位站姿,甚至還有英式下午茶的禮儀。 有男生樂(lè)意進(jìn)女生學(xué)堂 作為拓展課的場(chǎng)所,薔薇小學(xué)的男、女生學(xué)堂里,男女生是不混班的。在校長(zhǎng)沈珺看來(lái),開(kāi)展單一性別教育,正是他們嘗試學(xué)堂教育模式的意義所在。不過(guò)有趣的是,女生學(xué)堂里的烘培項(xiàng)目,對(duì)男孩子同樣也有吸引力?!坝胁簧倌泻⒆油ㄟ^(guò)在紅領(lǐng)巾信用社里積存的點(diǎn)幣,兌換進(jìn)女生學(xué)堂的機(jī)會(huì),學(xué)做蛋撻和曲奇餅干?!?/p> 在女生學(xué)堂里,記者見(jiàn)到了四(4)班的唐思毅,這位戴著眼鏡的男孩子,已經(jīng)是女生學(xué)堂的??汀V灰?jiàn)他熟練地扎上圍裙,套上袖套,把一只電水壺灌滿水,接上電源燒起開(kāi)了水。男生學(xué)堂賦予了培養(yǎng)“小男子漢”氣質(zhì)的功能,校方因此全部挑選男老師擔(dān)任男生學(xué)堂指導(dǎo)老師。而女生學(xué)堂的指導(dǎo)老師全部是女老師。在場(chǎng)景布置方面,男生學(xué)堂顯得硬朗,而粉色調(diào)的女生學(xué)堂則柔和。(新聞晨報(bào) 徐斌忠) |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關(guān)閱讀:
·“學(xué)寫(xiě)毛筆字”將成中國(guó)小學(xué)三至六年級(jí)必修課
·臺(tái)灣山村小學(xué)小提琴課“學(xué)音樂(lè)的孩子有氣質(zhì)”
·“學(xué)寫(xiě)毛筆字”將成為中國(guó)小學(xué)三至六年級(jí)必修
·上海閔行區(qū)一小學(xué)嘗試開(kāi)設(shè)男生學(xué)堂和女生學(xué)堂
·“異性交往”將納入北京小學(xué)心理教育
|