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　　北京考試報(bào)記者   劉 婧

　　大數(shù)據(jù)時(shí)代是現(xiàn)代生產(chǎn)力水平發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。數(shù)據(jù)不斷產(chǎn)生，而且越來越多。盡管當(dāng)今“大數(shù)據(jù)”潮流讓我們獲得了海量數(shù)據(jù)，但掌握這些海量數(shù)據(jù)本身并無意義，真正的意義體現(xiàn)在對數(shù)據(jù)信息進(jìn)行專業(yè)化的處理。這就使統(tǒng)計(jì)學(xué)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

　　突顯實(shí)踐分量

　　走進(jìn)首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院院長紀(jì)宏的辦公室，首先映入眼簾的是墻上貼的各種柱形圖、折線圖、餅形圖。記者凝視許久，仍看不出什么“名堂”?！澳憧赡懿皇煜そy(tǒng)計(jì)學(xué)，我給你舉個(gè)例子。假如統(tǒng)計(jì)學(xué)是一把大刀，那么統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)碩就是‘鐵匠’，他知道如何打出一把好刀來。但‘鐵匠’舞刀弄?jiǎng)Σ粩酬P(guān)云長，關(guān)云長就好比應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專碩?！奔o(jì)宏告訴記者，雖然只增加了“應(yīng)用”兩個(gè)字，但分量不輕。

　　“即使教育部一直努力提高專碩的‘含金量’，也還是有很多人戴著‘有色眼鏡’看專碩?！奔o(jì)宏認(rèn)為，專業(yè)碩士點(diǎn)的成立完全符合我國職業(yè)培訓(xùn)體系。我國職業(yè)需求呈“金字塔”模式：職業(yè)高中培養(yǎng)的是初級勞動(dòng)者；大學(xué)階段分本科和?？疲囵B(yǎng)的是中級勞動(dòng)者；研究生階段分學(xué)碩和專碩，專碩是“金字塔”頂端的高級勞動(dòng)者。

　　在紀(jì)宏看來，統(tǒng)計(jì)學(xué)是一門關(guān)于數(shù)據(jù)的科學(xué)和藝術(shù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)學(xué)碩要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和統(tǒng)計(jì)方法，就像科學(xué)家；而應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專碩作為處理大量數(shù)據(jù)的人才，“玩轉(zhuǎn)”數(shù)據(jù)，更像藝術(shù)家?！耙部梢苑Q應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專碩為工程師，因?yàn)樗麄冞€要學(xué)會(huì)使用軟件來處理數(shù)據(jù)?！奔o(jì)宏笑著說。當(dāng)然，理論和實(shí)踐是密不可分的。這兩種碩士，一個(gè)側(cè)重理論創(chuàng)新，一個(gè)側(cè)重案例開發(fā)創(chuàng)新，可謂“各司其職”。

　　讓數(shù)據(jù)“活”起來

　　之所以稱為“大”數(shù)據(jù)，是因?yàn)樗呀?jīng)滲透到當(dāng)今每個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域。大數(shù)據(jù)如果沒有被挖掘、分析、可視化地呈現(xiàn)，就是一堆“冷冰冰”的數(shù)字。只有應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)才能讓大數(shù)據(jù)“活”起來，變成人人都能讀懂的信息。

　　大數(shù)據(jù)起源于對超市數(shù)據(jù)的挖掘。最初美國80%的超市顧客都持卡消費(fèi)。通過分析這80%持卡人的信息，超市可以判斷哪些物品或活動(dòng)更能吸引顧客，從而增加“回頭客”的數(shù)量。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)的任務(wù)更加艱巨。一個(gè)優(yōu)秀的調(diào)查分析師不僅要能處理數(shù)據(jù)，更要看到數(shù)據(jù)背后的潛在市場。

　　“統(tǒng)計(jì)學(xué)本身就是一個(gè)橫向?qū)W科，涉及各個(gè)領(lǐng)域。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，它更是對應(yīng)多個(gè)職業(yè)。”紀(jì)宏認(rèn)為。簡單地說，統(tǒng)計(jì)學(xué)就是通過分析數(shù)據(jù)，研究其中的聯(lián)系，得出相應(yīng)的變化規(guī)律。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，統(tǒng)計(jì)學(xué)就要將傳統(tǒng)文本、圖像的統(tǒng)計(jì)、分析向數(shù)據(jù)分析轉(zhuǎn)變?！袄砉まr(nóng)醫(yī)文，沒有一個(gè)領(lǐng)域用不到統(tǒng)計(jì)學(xué)。比如新聞?lì)I(lǐng)域，收視率的調(diào)查就需要統(tǒng)計(jì)學(xué)?！奔o(jì)宏舉例說，又如一個(gè)秘書把領(lǐng)導(dǎo)的行程列成數(shù)據(jù)表格，按照統(tǒng)計(jì)學(xué)分析、解讀，不僅能掌握領(lǐng)導(dǎo)的生活習(xí)慣、減輕自己的工作強(qiáng)度，而且能“輕而易舉”地了解領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)，明確自己的工作方向。

　　21世紀(jì)是統(tǒng)計(jì)學(xué)的世紀(jì)。隨著信息化、市場化的加深，統(tǒng)計(jì)學(xué)讓數(shù)據(jù)“大有可觀”。應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)更是讓數(shù)據(jù)變“活”、變“親切”、變得更有價(jià)值。

　　院校方向各異

　　作為統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員，紀(jì)宏對大部分高校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)都有所了解?！斑@個(gè)專業(yè)培養(yǎng)方向是多元化的，全國至少有五六個(gè)培養(yǎng)方向?！?a target='_blank'>廈門大學(xué)側(cè)重經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)；中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)側(cè)重金融統(tǒng)計(jì)；中國人民大學(xué)門類比較齊全，涉及經(jīng)濟(jì)、生物與衛(wèi)生流行病、風(fēng)險(xiǎn)管理等多個(gè)方面；南開大學(xué)側(cè)重工業(yè)統(tǒng)計(jì)；北京大學(xué)和北京師范大學(xué)側(cè)重理論統(tǒng)計(jì)；復(fù)旦大學(xué)側(cè)重管理統(tǒng)計(jì)；首經(jīng)貿(mào)側(cè)重金融統(tǒng)計(jì)分析和市場調(diào)查與分析。

　　首經(jīng)貿(mào)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的培養(yǎng)非常有特色。在開設(shè)課程時(shí)，實(shí)踐比例占大部分。教學(xué)方式采用課程授課、案例研討和專業(yè)實(shí)習(xí)等多種形式?！拔覀兛刹皇峭ㄟ^數(shù)學(xué)進(jìn)行推導(dǎo)的?！p導(dǎo)師制’早已實(shí)施，校外的導(dǎo)師是我們精挑細(xì)選的統(tǒng)計(jì)學(xué)‘大亨’?！奔o(jì)宏笑著說。學(xué)校應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)實(shí)習(xí)基地設(shè)在銀行、統(tǒng)計(jì)局等“高平臺”。

　　“很多人認(rèn)為學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)，數(shù)學(xué)要倍兒棒。其實(shí)對于專碩來說，不會(huì)涉及高深的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，明白就好?！奔o(jì)宏介紹，應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)更歡迎“對數(shù)據(jù)有感覺的人”來學(xué)習(xí)。與學(xué)碩不同，專碩不用每天“咬著筆頭”冥思苦想和數(shù)學(xué)公式“打交道”，而要真正動(dòng)起手來解決實(shí)際問題?！凹纫袕暮Ａ繑?shù)據(jù)中捕捉信息的能力，又要有過硬的軟件使用能力去處理數(shù)據(jù)。”紀(jì)宏說。

　　專業(yè)小百科

　　1.概況

　　“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)碩士”為國務(wù)院學(xué)位辦正式批準(zhǔn)設(shè)立的專業(yè)碩士學(xué)位，旨在為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)實(shí)用型人才。其英文名稱為“Master of Applied Statistics”，縮寫為M.A.S.。

　　2.應(yīng)用領(lǐng)域

　　廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，主要領(lǐng)域有科學(xué)研究、經(jīng)濟(jì)、生物、醫(yī)藥、環(huán)境、工程、管理、社會(huì)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。

　　3.培養(yǎng)目標(biāo)

　　培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，具有良好的統(tǒng)計(jì)學(xué)背景，系統(tǒng)掌握數(shù)據(jù)采集、處理、分析和開發(fā)的知識與技能，具備熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)處理和分析數(shù)據(jù)的能力，能夠在國家機(jī)關(guān)、黨群團(tuán)體、企事業(yè)單位、社會(huì)組織及科研教學(xué)部門從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查咨詢、數(shù)據(jù)分析、決策支持和信息管理的高層次、應(yīng)用型統(tǒng)計(jì)專門人才。

　　4.就業(yè)方向

　　除國家統(tǒng)計(jì)部門外，還有銀行、保險(xiǎn)公司、調(diào)查公司、咨詢公司等企業(yè)。

　　5.資格對接

　　調(diào)查分析師證書是調(diào)查與分析專業(yè)的組成部分。證書證明持有人掌握調(diào)查與分析方面的專業(yè)知識，具有從事調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)分析、咨詢、營銷、管理、策劃等相關(guān)工作的能力。

　　報(bào)考風(fēng)向標(biāo)

　　1.近3年專業(yè)復(fù)試線(以A類地區(qū)國家線為例)

　　年份    總分    公共課    專業(yè)課

　　2011年    350    55    83

　　2012年    340    50    75

　　2013年    340    49    74

　　2.考試要求：掌握數(shù)據(jù)收集和處理的基本方法、數(shù)據(jù)分析的基本原理和方法、基本的概率論知識，具有運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法分析和解釋數(shù)據(jù)的基本能力。

　　3. 備考建議：根據(jù)學(xué)校側(cè)重點(diǎn)的不同，考試科目分兩種：

　　《統(tǒng)計(jì)學(xué)》+《理科綜合》聯(lián)考

　　《統(tǒng)計(jì)學(xué)》+《經(jīng)濟(jì)綜合》聯(lián)考

　　對于經(jīng)濟(jì)專業(yè)的考生來說，準(zhǔn)備《理科綜合》聯(lián)考可能會(huì)有些吃力；而《經(jīng)濟(jì)綜合》聯(lián)考對于數(shù)學(xué)專業(yè)的考生來說可能也不容易。所以在備考前，考生要明確除《統(tǒng)計(jì)學(xué)》外目標(biāo)院?？疾榈牧硪婚T專業(yè)聯(lián)考科目，根據(jù)自身實(shí)際情況選報(bào)和備考。

　　數(shù)據(jù)看“統(tǒng)計(jì)”

　　14所開設(shè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的京內(nèi)高校

　　北京大學(xué)

　　中國人民大學(xué)

　　清華大學(xué)

　　北京交通大學(xué)

　　北京師范大學(xué)

　　北京理工大學(xué)

　　北京工業(yè)大學(xué)

　　北京工商大學(xué)

　　北京林業(yè)大學(xué)

　　首都師范大學(xué)

　　中央財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

　　中國科學(xué)院大學(xué)

　　北京物資學(xué)院

　　5所擁有統(tǒng)計(jì)學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科的高校

　　中國人民大學(xué)

　　南開大學(xué)

　　天津財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　西南財(cái)經(jīng)大學(xué)

　　廈門大學(xué)