每天早上7點50分,東直門中學都會準時傳出孩子們的瑯瑯讀書聲 “白露橫江,水光接天??v一葦之所如,凌萬頃之茫然……”“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬……”今天早上7點50分,東直門中學又準時傳出孩子們的瑯瑯讀書聲。走在教室的樓道里,學生們的齊聲朗讀把人帶入各種不同的意境和時空。 “我們從初一到高三都堅持讓孩子們晨讀,有瑯瑯讀書聲的校園才像是校園啊?!睎|直門中學負責教學的史超英副校長介紹說,每天早上7點50分到8點05分是雷打不動的晨讀時間,連高三學生都不例外。“大聲朗讀不僅能增強學生的記憶,還能提振精神、增強自信?!?/P> 立起書本、端坐桌前,大聲朗讀。初一8班的左琛說,她很喜歡每天早上的讀書時間?!吧闲W的時候,早上也有早讀時間,但是很多時候老師都用早讀時間讓大家做題。到了初中之后,每天早上大家都一起讀書,感覺特別有氛圍?!弊箬∮X得,大聲讀出來,課文記得更清楚。 高二6班的郝亦江是個身高接近一米九的大男孩,雖然已經(jīng)是高二的學生,但他從沒覺得讀書不好意思張嘴出聲。“我最喜歡跟同學一起齊聲朗讀,齊讀的時候感覺整個班級有很強的凝聚力,特別有精氣神兒。早上總是容易犯困,但是每天早上大聲讀書之后,覺得很振奮,上課也覺得精神。”細心的郝亦江還算了一筆賬:每天讀10到15分鐘,一個月如果有20天到校上課,早讀的時間累計就有四五個小時,這對需要背誦的語文和英語都有很大幫助。 高二6班的班主任邱宏老師說,語文和英語是每天15分鐘晨讀的必讀內(nèi)容?!坝绕涫钦Z文,需要積累和沉淀,很多課文只有讀得朗朗上口了,才能有更深刻的體會,記得才牢固?!鼻窭蠋熃榻B說,上周的默寫課文,全班35人,只有5人出了小錯誤,這跟每天的晨讀有很大關系。 邱老師覺得,晨讀還有增強學生自信的作用?!爸袊浇逃嗍抢蠋熤v、學生聽,孩子們大多是‘被動型’的,有時候顯得畏首畏尾。剛進高一的學生晨讀的時候也顯得沒有底氣,聲音很小。但是讀著讀著就有感覺了,課文讀得朗朗上口,有韻味了,學生們聲音也越來越大,越來越自信了?!?/P> 高二7班語文老師王雪華則認為,晨讀還有助學生的健康?!按舐暲首x的同時可以排出一晚的濁氣,有‘吐故納新’的感覺。”作為語文老師,王雪華老師深刻體會到記憶是多維度的,需要口、耳、眼、腦協(xié)同參與,而朗讀正可以達到這一效果,所以朗讀有助記憶是老師們的一致經(jīng)驗。 因為入冬后天氣寒冷,東直門中學計劃調(diào)整早課的時間安排?,F(xiàn)在學生早晨到校先跑步再晨讀,調(diào)整后計劃將晨讀時間改在跑步之前,以免過早到操場跑步凍著學生。但校長薛麗霞表示,不管怎么調(diào)整,晨讀時間必須保證,這是學校教學工作不可缺少的一部分。 |
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