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　　去美國讀高中是不是一個明智的選擇？有什么好處與壞處？如果決定去美國讀高中，家長和學生應該怎么選擇學校？

　　我們先對美國讀書的年齡段和中國有個大概比對。中國是小學讀6年，初中讀3年，高中讀3年。這3個階段組合成了12年的基礎教育?？墒窃诿绹?，雖然基礎教育也是12年，其中的組成段卻是五花八門有些小學是1～4年級，有些是1～5年級，更多的是1～6年級。 以此類推，初中和高中也是一樣多元化。

　　許多讀者可能覺得有點頭昏腦漲了。如果我們一定要抓一個大的概念，那么大部分的小學要讀6年，初中2年，高中4年。也是因為這種復雜性，按照國內的思維習慣，無法清楚知道美國學生真正的年齡段。所以在美國，常常以年級來表述一個學生的年齡段。一般來說，美國的“高一”到“高四”，依次等于9年級到12年級，也就是國內的初三到高三。

　　那么在9年級或是10年級就選擇去美國讀書是不是件正確的事呢？

　　我們先來談談去美國讀高中的一些“好處”。學生在9年級或是14歲時，適應能力強，除了英語更易達到較高的水平外，在價值觀上也較容易融入美國社會。大學畢業(yè)之后，他們更易在美國找到工作，落地生根。在美國讀高中還有一個比較現(xiàn)實的“好處”在申請大學時，某些大學（比如加州大學和南加大）不會把他們當做國際生，他們不必與國際生競爭少得可憐的名額。

　　但是，在美國讀高中還是有一些隱憂的。14～18歲是青少年在價值觀、性格和感情成長期里一個最重要的時期。目前在美國讀高中的中國學生，大部分不是住在學校就是住在寄宿家庭。這些遠離父母的青少年，有部分因為得不到師長和監(jiān)護人的關懷，可能在情感和個性上會有些缺陷。他們因為心智尚未成熟，多少會有被拋棄或被忽視的感覺。而這些“問題”學生往往不會對父母說出自己內心真正的需求。通常都是因為成績下滑或是在學校里與老師同學們爭吵時，父母才能發(fā)現(xiàn)問題。

　　其實這也是我最擔心的問題。大部分中國父母比較在乎自己孩子在美國高中的功課和英文能力，卻很少會重視孩子情感上的需求。一個15歲的孩子告訴你他很獨立，這并不代表他不需要一個人去聆聽他的想法，或是一個人可以拍拍他肩膀說，你做得很好。

　　我認為，父母如果決定要將孩子送去美國讀高中甚至初中時，一定要在固定時間通過電話、視頻或是本人過去，多關心孩子。除了學業(yè)，我建議家長們一定要和孩子聊聊他的朋友、室友和老師之間的關系。

　　如果已經決定要把孩子送去美國讀高中，如何在美國選擇一所好的、適合你的高中呢？美國教育部()的數據顯示，2001年美國登記在冊的有26407所公立高中和10693所私立高中。對于大部分中國學生來說，只能就讀私立高中。

　　而這一萬多所私立高中大致分為三類：獨立學校（independent）、專業(yè)學校（proprietary）和宗教學校（parochial）。簡單介紹一下，獨立學校是非盈利的私立學校，這些學校的經費大部分來自學費和捐款，只有少部分私立學校是獨立學校。美國幾所最“好”和最有名的高中多是這種類型，最有名的獨立學校代表是 Andover和Exeter；專業(yè)學校是以盈利為目的的私立學校。只有非常少數的私立學校為專業(yè)學校，可近幾年這些學校流行起來。因為這些學校以盈利為目的，家長和學生要特別注意這類學校雖然并不是所有的專業(yè)學校都不好，但是很多專業(yè)學校就是我們俗稱的“學店”；最后一類是宗教學校。它們由不同的教會出錢建立。與其他學校最大的不同就是他們都有其宗教目的，所以它們的課程里都會加入宗教學習課程（比如圣經課程）和禱告課程。這里有名的代表學校如圣保羅學校。

　　其中，有一二十所私立高中是家喻戶曉的好學?；蛸F族學校，但是絕大部分的中國學生讀不了這些學校。必須提醒的是，許多學校在名字上和這些貴族學校的名字相像，甚至有些學校有一樣的名字，只是在不同的地方。

　　這么多類型的高中，不要說對中國的學生和家長來說復雜了，就算對一個美國教育家來說，也沒有人可以認識所有的私立高中。正是美國高中的復雜種類，給了許多黑心的中介機構忽悠中國學生的機會。

　　我想給中國的學生和家長提供幾點選擇高中的方法和指標。

　　1. 關于高中的排名

　　許多想去美國留學的學生們都非常關注學校排名。這里，我想糾正一下大家對排名的誤解。首先，排名都是不同的私人機構以自己設定的方式排出來的，而非國家或是政府機構決定的。以美國大學為例，有知名度的排名就有好幾個，比如說《美國新聞與世界報道》、《時代》雜志、福布斯等。這些私人機構以自己認為重要的指標來進行排名，這些排名互相沒有可比性。比方說，《美國新聞與世界報道》把加州大學伯克利分校排在第21名,福布斯則把它排在50名，但《時代》雜志卻把它排在第9名。

　　我舉這個例子就是要勸大家不要太迷信排名。不管是50名，還是第9名，伯克利還是伯克利。但我也認同排名提供了一個大概的指標。只不過在2000多所四年制美國大學里，排名就那么多種，更何況對1萬多所私立高中進行排名呢。

　　目前為止，在美國還沒有一種私立高中排名是被大家公認的。所以，當某機構告訴你某某高中是排名第幾的時候，你得要在此打個大問號了。

　　2. 平均SAT考試成績

　　不能輕信排名，但其中還是有些簡單的指標可供家長和學生參考。比如說每個正規(guī)的學校都應能公布學生SAT的平均成績。成績高的話，至少說明這個學校學生的學習素質還不錯，教學也是不錯的。

　　2400分為滿分，平均分數能夠在2000分以上都屬于很好的學校。1800～2000分算是普通的學校，低于1800分的話就不是那么好了。所以，學校如果不提供SAT平均成績，你可視此為一個警訊。

　　3. 過去就讀大學數據

　　美國許多好的高中都會公布過去3年或5年里自己的大學就讀數據（College Placement）。比如上面提到過的在新罕布什爾州的圣保羅學校, 在短短4年里，有137名學生就讀常青藤高校，或麻省理工學院、斯坦福大學等。

　　相反，如果一個高中在幾年之內都沒有學生就讀到好的大學，說明了兩點：一是這所高中的學生素質不高，競爭力不夠；二是這所高中在好的大學之中的名聲不高或者說不好。

　　4. 國際生的比例

　　大部分高中的經費來源是由學費、捐款和投資組成的。通常越好的學校得到的捐款就越多，投資得來的經費也就越多。還是以圣保羅學校來說，2011年里它從536個學生那里收取了1700多萬美元的學費，可是這只占其當年收入的41%。這所學校的捐贈基金就超過4.4億美元。

　　為何談到學校的錢呢？因為比較“不好“的學校更多地依靠收學費來賺錢。美國的高中教育是義務制，所有美國學生都可以免費就讀公立高中，而能收取學費的私立高中通常都得提供比公立高中還好的教育才能與其竟爭。

　　可是有一種學校，教學素質不好，但是還能從學生那里收取高額的學費。它們是怎么辦到的呢？答案很簡單，就是向國際生收取學費。如果一個高中的國際生比例太高，這也可以影射該學?？赡苷惺债數貙W生有困難，從另外一個角度說明了這所高中可能在當地不具競爭力。

　　國際生比例過高還有另一層隱憂：學生到了哪里都是和外國學生，比如中國學生交朋友，不但學不好英文，也融入不了美國文化。通常國際生的比例在15%之下屬于正常。如果超過20%，就要注意了；如果超過了30%基本上就不值得去了。

　　家長和學生在選擇美國高中的時候，要特別注意這4個指標，雖然不能完全選擇或排除掉所有高中，但也可以提供足夠的線索讓學生們不至于踏入所謂的“學店”。有些時候，當學校的數據不好時，它們干脆直接就不公布這些資料。有的時候，你會發(fā)現(xiàn)學校網站上沒有公布這些資料，我建議你打電話或email給學校去索取這些資料。如果學校不提供的話，或許這本身就是一個指標了。

　　本文作者為美國加州政府亞太裔事務委員會秘書長（中國青年報）