[摘要]張樹華委員在接受國(guó)際在線記者采訪時(shí)表示,在掌握好母語(yǔ)和基礎(chǔ)知識(shí)之后,外語(yǔ)學(xué)習(xí)甚至可以從高中開始也無(wú)妨。 3月12日,張樹華在政協(xié)十二屆二次會(huì)議閉幕會(huì)上 攝影:黎萌
沒(méi)有針對(duì)性的學(xué)法要反思 張樹華說(shuō),去年以來(lái),全社會(huì)對(duì)如何學(xué)外語(yǔ),如何看待外語(yǔ)在學(xué)習(xí)中的分量有了一些思考,對(duì)外語(yǔ)熱開始有了一個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí),有關(guān)部門對(duì)外語(yǔ)的權(quán)重也采取了一些措施,進(jìn)行了合理的調(diào)整,這是好事。 “下一步我們還要考慮外語(yǔ)到底應(yīng)該怎么學(xué),怎么提高有效性和針對(duì)性?專家和有識(shí)之士應(yīng)該有一個(gè)討論。”張樹華說(shuō),中國(guó)正越來(lái)越走向世界的中心,需要更多懂外語(yǔ)、懂國(guó)情、有國(guó)際視野的國(guó)際化人才,這就要求我們不但要學(xué)外語(yǔ),而且要學(xué)好外語(yǔ)。 他認(rèn)為,過(guò)去那種應(yīng)試性的、普遍的、沒(méi)有針對(duì)性的學(xué)法要反思。“熟練掌握外語(yǔ)的應(yīng)該只是部分人,我們可以有意識(shí)地對(duì)這部分人從小就抓起,加大他們學(xué)習(xí)中的外語(yǔ)分量。” 張樹華強(qiáng)調(diào),這不光指英語(yǔ),而且是多種語(yǔ)言,這樣才能適應(yīng)我們國(guó)際交往的需要,我們要破除英語(yǔ)獨(dú)大的局面。為了更多地開展國(guó)際交往,除了英語(yǔ),其他語(yǔ)種千萬(wàn)不能忽視。必須有人學(xué),有人掌握。 外語(yǔ)用的時(shí)候?qū)W,比早早就學(xué)可能更好 去年10月以來(lái),北京相繼出臺(tái)了降低中高考()英語(yǔ)考試難度,小學(xué)一二年級(jí)不再開設(shè)英語(yǔ)課等政策,部分省市也先后出臺(tái)了類似的改革方案。其中,北京2016年高考科目分?jǐn)?shù)調(diào)整為,語(yǔ)文從150分上調(diào)到180分;英語(yǔ)從150分下調(diào)到100分;文理科綜合從300分上調(diào)到320分;數(shù)學(xué)150分不變。 有媒體認(rèn)為,這些改革措施的目的很明顯,就是要通過(guò)調(diào)整英語(yǔ)考試分?jǐn)?shù),改變目前中國(guó)從小學(xué)到高中的基礎(chǔ)教育中,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的比重甚至超過(guò)中國(guó)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的局面。而語(yǔ)文的增分也是為突出語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)性重要地位,注重對(duì)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的考查。 學(xué)外語(yǔ)出身、現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院信息情報(bào)研究院院長(zhǎng)的張樹華去年兩會(huì)時(shí)就提出,“英語(yǔ)熱” 已經(jīng)弱化了廣大中小學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí),漢語(yǔ)正遭遇前所未有的危機(jī),應(yīng)重視中文教育,治理各教育階段的“英語(yǔ)崇拜癥”。 張樹華認(rèn)為,孩子的潛能各不相同,有文藝的、歷史的、數(shù)學(xué)的、中文的等等,都有待于開發(fā)。但都從小學(xué)一年級(jí)就開始學(xué)英語(yǔ),一方面沒(méi)有那么多師資,尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū);另一方面,容易和拼音混淆,往往會(huì)得不償失。 “我的經(jīng)驗(yàn)是,在掌握好母語(yǔ)和基礎(chǔ)知識(shí)之后,外語(yǔ)甚至可以從高中開始也無(wú)妨,因?yàn)橥庹Z(yǔ)是個(gè)工具,學(xué)好外語(yǔ)需要一定的方法,需要其他一些知識(shí)的積累,否則很可能是事半功倍。外語(yǔ)也是集約化的,用的時(shí)候?qū)W,比早早就學(xué)可能更好。” 專門的外語(yǔ)學(xué)校是個(gè)好辦法 據(jù)張樹華介紹,目前全國(guó)一些大城市還都保留著很好的外語(yǔ)學(xué)校,比如上海,還有杭州外語(yǔ)學(xué)校,都非常有名。“可以用這種外語(yǔ)學(xué)校的方式,對(duì)那些有志于想學(xué)好外語(yǔ)的和將來(lái)使用外語(yǔ)為國(guó)家服務(wù)的中小學(xué)生,進(jìn)行專門的培養(yǎng)。” 張樹華表示,高級(jí)的、國(guó)際化的翻譯是機(jī)械或電子手段永遠(yuǎn)替代不了的,同聲傳譯,談判翻譯就更需要國(guó)情知識(shí)和國(guó)際法知識(shí),這些方面的人才我們都非常缺。尤其是在國(guó)際組織、國(guó)際會(huì)議場(chǎng)合能夠用外語(yǔ)自如地表達(dá)中國(guó)立場(chǎng),能運(yùn)用國(guó)際法和國(guó)際規(guī)則來(lái)維護(hù)我們國(guó)家利益的人才,這都需要定向?qū)iT培養(yǎng)。 而針對(duì)此前已投入大量時(shí)間精力“刻苦”學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的部分學(xué)生因考試政策調(diào)整帶來(lái)的失落,張樹華認(rèn)為,不應(yīng)將學(xué)習(xí)過(guò)分功利化,“學(xué)生在哪方面下了功夫都不會(huì)吃虧,我想我們將來(lái)的高考會(huì)更加公平和合理。”
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