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包括北京大學(xué)清華大學(xué)等高校的專家在內(nèi)的15名公民聯(lián)名向總理寫(xiě)建議書(shū)，提請(qǐng)國(guó)務(wù)院審查并修改教育部《普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》，呼吁取消有關(guān)“學(xué)生在戶籍所在地報(bào)名參加高考和招生”的規(guī)定。（《新京報(bào)》10月25日）

科教興國(guó)是我國(guó)重要戰(zhàn)略，推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，必須促進(jìn)教育公平。高考的戶籍限制是教育不公的表現(xiàn)。教育事業(yè)具有公益性和普惠性，教育公平的關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。因此，取消高考戶籍制度是教育公平的題中之義。

高考戶籍制度對(duì)教育的負(fù)面影響已經(jīng)凸顯。且不說(shuō)“北京考生考北京大學(xué)容易”的地方保護(hù)主義，也不用說(shuō)“北京大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生比例僅有1%”的地域歧視，單就流動(dòng)人口因高考戶籍而不得不與子女長(zhǎng)期分離，導(dǎo)致親情淡薄等家庭問(wèn)題就已經(jīng)值得警惕，更何況還存在這些子女的未來(lái)發(fā)展及引發(fā)的社會(huì)問(wèn)題。

為何長(zhǎng)期以來(lái)，高考戶籍制度改革遲遲沒(méi)有成果？當(dāng)前的教育體制、戶籍制度固然是重要原因，但筆者認(rèn)為一些潛在的阻力更值得我們注意。比如，作為高考戶籍制度既得利益者的市民，特別是大城市的市民。

一些城市和地區(qū)的人們長(zhǎng)期以來(lái)享受著戶籍帶來(lái)的各種優(yōu)惠。他們中的一些人以此而榮，甚至認(rèn)為這是應(yīng)得的待遇。假如國(guó)家政策放松戶籍限制，直接的“受害者”便是這個(gè)人群。這些人大多屬于城市的精英，也是政策的制定者。因此，搬起石頭砸自己的腳的事他們是不會(huì)做的。

因此，要想真正改革高考戶籍制度，很有必要給這些人打“預(yù)防針”。讓他們意識(shí)到教育公平的重要性。教育公平不是傷害與受益的關(guān)系，而是整體教育質(zhì)量的飛躍。

普通公民無(wú)法參與體制與制度的改革，但可以從自身觀念改變開(kāi)始，從內(nèi)心接受教育公平。