武大原校長劉道玉談高等教育 新快報訊 據(jù)《深圳特區(qū)報》報道,近日,武漢大學(微博 招生辦)原校長劉道玉接受記者專訪時表示,高考(微博)取消后的直接后果是學生免試推薦上大學,免試推薦的結(jié)果是“開后門”成風,社會不公成風。 “很多人認為高考就是萬惡之源,覺得取消了問題就解決了,其實取消了會更亂?!?/P> ———劉道玉 中國教育應轉(zhuǎn)向思想游戲 “中國教育訓練了一批批很會考試的機器人?!眲⒌烙癖硎?,中國學生的知識掌握程度在世界名列前茅,但學習能力卻很靠后,這與中國教育的“游戲規(guī)則”不無關(guān)系。 中式教育“游戲規(guī)則”強調(diào)知識的傳授,從小學到中學到大學,中國孩子每個階段的教育都伴隨著考試,每個人都身經(jīng)百戰(zhàn)。此外,中國孩子迷信權(quán)威、迷信名家、迷信老師,“迷信”扼殺了他們的想象力與綜合能力。 “如果我們的基礎(chǔ)教育是成功的,為什么會出現(xiàn)‘高分低能’?為什么會出現(xiàn)沒有后勁?”他認為,知識僅僅是一種對人類過去實踐的記錄,知識的多寡、成績優(yōu)劣與人的能力沒有關(guān)系,中國教育需要改變“游戲規(guī)則”,從知識游戲轉(zhuǎn)向思想游戲。 高考改革關(guān)鍵是錄取問題 中國教育的重知識輕能力與“一考定終身”的現(xiàn)行高考制度不無關(guān)系?!昂芏嗳苏J為高考就是萬惡之源,覺得取消了問題就解決了,其實取消了會更亂?!眲⒌烙裾J為,高考取消后的直接后果是學生免試推薦上大學,免試推薦的結(jié)果是“開后門”成風,社會不公成風。 “高考改革關(guān)鍵不是考的問題,而是錄取的問題。”他給記者列舉了一個他理想的“高考改革路線圖”:第一步是獨立考試,由國家考試院根據(jù)教學大綱獨立命題組織考試;第二步是由大學獨立錄??;第三步是分類考試,組織藝體類、少數(shù)民族自治區(qū)等不同類別的單獨考試。同時,為杜絕不公,取消各類形式的高考加分。 “陳景潤在今天肯定被解聘” 劉道玉曾在自己寫的《中國高校之殤》書中深刻分析了中國高等教育面臨的問題,總結(jié)起來有5大部分:大學理念之惑,大學體制之禍,校長遴選之錯,大學學風之浮,教育改革之難。他特別提出了中國高校的一個怪相:沒有特色,個個像開百貨公司。他舉例說,雖然在辦學規(guī)模上、辦學水平上,不同的學校肯定會有差別,但是它們在體制上、辦學模式上沒有區(qū)別。 “中國高等教育問題很多,但我不悲觀,我相信,歷史會前進,未來中國會產(chǎn)生一批理想的大學?!眲⒌烙裥哪恐械睦硐氪髮W的基石是:以人為本、大學獨立、思想自由、學術(shù)至上、民主學風和創(chuàng)造不止。 “陳景潤在今天肯定會被解聘,因為他不發(fā)表論文,也沒有成果,在證明出哥德巴赫猜想之前,早就得下崗了?!彼J為,一所大學不能定位于為國家和經(jīng)濟利益服務(wù),因為國家利益有當前和長遠之分,很多大學因為眼前利益阻礙了視野,而不愿去追逐更長遠的利益,這對大學的長遠發(fā)展,以及社會的可持續(xù)發(fā)展都是悲劇。 教育改革的“出頭鳥” 1981年,48歲的劉道玉被任命為武漢大學校長。被冠以全國最年輕校長之名的劉道玉沒有辜負這改革的時代。他以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標,以一切有利于學生成長為改革動力,在教學領(lǐng)域積極實施了一系列重大改革,第一個在全國推出了學分制、主輔修制、雙學位制、插班生制、自由轉(zhuǎn)專業(yè)制、導師制、學術(shù)假制和貸學金制等,使武漢大學一時間成為積聚青年才俊的高地、“教育改革的深圳”。當年許多的改革創(chuàng)新之舉已成為當今中國高校普遍實行的基本制度。 2011年4月,劉道玉寫了一篇致清華大學(招生辦)的公開信———《大學需要有反思精神》,提出有必要向美國麻省理工學院學習,對學校辦學的得失、大學精神進行“嚴肅的反思”。 |
[發(fā)布者:yezi] | ||
相關(guān)閱讀:
·名師答疑高考七個問題 獲得高分有技巧可依
·名師支招:幫您輕松掌握高考各個學科的重點
·臨近高考 專家:小心藥補傷考生 要補還是食補強
·高考近“孔子也很忙” 孔廟祈學廊“高位”難求
·當好后勤部長 千萬別做這四類家長
|