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　　近日，教育部()網(wǎng)站披露了已經(jīng)制定完成的考試招生改革總體方案的部分細(xì)節(jié)。值得注意的是，將探索外語不再在統(tǒng)一高考()時(shí)舉行，實(shí)行社會化一年多考的改革，由學(xué)生自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)。國家教育咨詢委員會委員袁振國解讀稱，此次探索外語考試“社會化一年多考”，如果能夠成功，還能為接下來繼續(xù)打破“一考定終身”取得經(jīng)驗(yàn)。(見12月8日《新京報(bào)》)

　　一年多考，自主選擇考試時(shí)間和次數(shù)，讓人想起體育比賽中的田賽項(xiàng)目，每位運(yùn)動員都有幾次試投或試跳的機(jī)會，取其最好的成績排名。比如跳高，每一個(gè)高度都有三次試跳機(jī)會，這能降低比賽的偶然性，避免失誤帶來的遺憾。

　　不過，這種競賽方式能夠讓運(yùn)動員降低平時(shí)的訓(xùn)練量嗎？顯然不能。想取得好成績，還得流最多的汗水、付出最艱辛的努力。同樣，對于“外語退出高考”來講也是如此。可以設(shè)想，如果我們的孩子參加考試，除非他考了滿分，否則在一個(gè)一分能差上千名的情況下，誰也不會輕易放棄下一次考試，誰也不敢在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)有絲毫松懈。外語退出高考，但并沒有退出考試，僅僅是把考試放到了平時(shí)。增加考試次數(shù)，也只不過是降低了考試的偶然性而已。(劉昌海)

（河南日報(bào)）