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[摘要]輿論普遍對(duì)高考在“嚴(yán)防死守”情況下，還出現(xiàn)這么惡劣的群體性作弊案感到震驚，并紛紛為防止替考案再次發(fā)生支招。

　　河南高考()群體替考作弊案持續(xù)發(fā)酵，最新的消息，日前出現(xiàn)在央視節(jié)目中、考后曾向家長(zhǎng)及“槍手”表示指紋驗(yàn)證不通過(guò)也沒(méi)事的那位女性“神秘人物”，系杞縣教體局的一名女領(lǐng)導(dǎo)，目前已被專案組控制，正在接受調(diào)查。

　　輿論普遍對(duì)高考在“嚴(yán)防死守”情況下，還出現(xiàn)這么惡劣的群體性作弊案感到震驚，并紛紛為防止替考案再次發(fā)生支招，包括制定《考試法》嚴(yán)厲處罰高考作弊者，建立誠(chéng)信檔案讓參與作弊者背上一生的“污點(diǎn)”等等，但在筆者看來(lái)，這些“招數(shù)”似乎管不了什么用。高考作弊之所以一再發(fā)生，且越來(lái)越瘋狂，根源在于這已經(jīng)形成“產(chǎn)業(yè)鏈”，甚至包括一些當(dāng)?shù)亟逃块T也卷入其中，導(dǎo)致“關(guān)卡”形同虛設(shè)。

　　并不存在無(wú)法可依問(wèn)題

　　不少輿論認(rèn)為我國(guó)缺乏一部《考試法》，導(dǎo)致對(duì)參與作弊者的問(wèn)責(zé)“輕描淡寫(xiě)”，但其實(shí)，依照我國(guó)《刑法》，所有參與作弊者可以追究法律責(zé)任——國(guó)家公職人員參與作弊，涉嫌濫用職權(quán)罪和貪污罪；社會(huì)人員組織群體性作弊，涉嫌泄露國(guó)家機(jī)密罪和擾亂公共秩序罪；家長(zhǎng)和考生參與作弊，涉嫌非法獲取國(guó)家秘密罪和擾亂公共秩序罪，從司法實(shí)踐看，我國(guó)司法機(jī)關(guān)追究國(guó)家考試作弊者的刑責(zé)，也是按刑法的相關(guān)條款問(wèn)罪，這并不存在無(wú)法可依的問(wèn)題。

　　問(wèn)題在于有法不依。通常，當(dāng)一地作弊事發(fā)，組織調(diào)查者，就是當(dāng)?shù)亟逃块T，司法機(jī)關(guān)的介入并不及時(shí)（往往是媒體曝光之后才介入），而由于一些相關(guān)教育部門與作弊案有著千絲萬(wàn)縷的利益關(guān)系，因此調(diào)查往往“點(diǎn)到為止”，大多大事化小、小事化了，參與作弊的學(xué)生，僅僅取消當(dāng)年考試成績(jī)，參與作弊的教育部門人員，僅僅給予行政處分，更別提追究教育部門負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

　　作弊背后利益有誰(shuí)“分享”

　　深究作弊背后的利益，才能找到破解之道。很多人對(duì)一些教育部門也從作弊中獲利感到不解——大多認(rèn)為只有涉事的巡考、監(jiān)考獲利——但其實(shí)，由于高考成績(jī)是一地的教育“政績(jī)”，且因此，有的地方教育部門對(duì)作弊有意無(wú)意采取縱容態(tài)度，一方面，作弊可以提高考生的分?jǐn)?shù)，也就可以提供整體升學(xué)率；另一方面，如果出現(xiàn)作弊，一些教育部門會(huì)幫忙遮掩，而不是積極排查——因?yàn)樽鞅壮舐劦钠毓?，在一些人看?lái)，會(huì)影響地方教育“形象”。群體性作弊的組織者和參與者，深諳其道，由此有恃無(wú)恐。

　　作弊組織者和“槍手”，直接從作弊者獲得金錢的好處自不待言，請(qǐng)人替考的學(xué)生，獲利應(yīng)該是整個(gè)作弊案最大的，而不可思議的是，對(duì)這些學(xué)生大的處理，卻是當(dāng)下最輕的——最重的處罰只是當(dāng)年高考成績(jī)作廢，以及停考三年，而從來(lái)沒(méi)有依刑法追究刑責(zé)。何以至此？應(yīng)當(dāng)是與我國(guó)教育的功利化傾向有關(guān)。不客氣地說(shuō)，我國(guó)有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校，并不是在辦學(xué)，而是在做“學(xué)店”的生意，即辦學(xué)只“回報(bào)”給學(xué)生一張文憑，而沒(méi)有貨真價(jià)實(shí)的教育；還有的學(xué)校，為獲得辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)，甚至主動(dòng)運(yùn)作冒名頂替上大學(xué)。