當前位置:2019年高考全國統(tǒng)考大綱發(fā)布
來源：新浪教育
發(fā)布時間：2019-02-12 18:07
新浪教育訊 1月31日，教育部考試中心發(fā)布了2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱?！犊荚嚧缶V》是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據，明確了高考的性質和功能，規(guī)定了考試內容與形式，對實施高考內容改革、規(guī)范高考命題具有重要意義。 最新《考試大綱》有哪些內容？今年各科考試有哪些要求？
語文
高考語文科要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力。
考試內容分為閱讀和表達兩個部分。閱讀部分包括現代文閱讀和古詩文閱讀，表達部分包括語言文字應用和寫作。
文科數學
高考文科數學科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力以及應用意識和創(chuàng)新意識。
考試范圍包括必考內容和選考內容兩部分。必考內容為《課程標準》的必修內容和選修系列 1 的內容；選考內容為《課程標準》的選修系列 4 的“坐標系與參數方程”、“不等式選講”等 2 個專題。
理科數學
高考理科數學科要求考查考生空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、數據處理能力以及應用意識和創(chuàng)新意識。
考試范圍包括必考內容和選考內容兩部分。必考內容為《課程標準》的必修內容和選修系列 2 的內容；選考內容為《課程標準》的選修系列 4 的 “坐標系與參數方程”、“不等式選講”等 2 個專題。
漢語
高考漢語科要求考查考生的漢語運用能力，包括識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用五種能力層級?？荚噧热莘譃橹R與運用、閱讀及表達。
物理
高考物理試題著重考查考生的知識、能力和科學素養(yǎng)，注重理論聯系實際，注意物理與科學技術、社會和經濟發(fā)展的聯系，注意物理知識在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的廣泛應用。
化學
高考化學科命題注重測量自主學習的能力，重視理論聯系實際，關注與化學有關的科學技術、社會經濟和生態(tài)環(huán)境的協調發(fā)展。
考試范圍分為必考內容和選考內容。必考內容涵蓋必修模塊“化學 1”“化學 2”和選修模塊“化學反應原理”的內容。選考內容為選修模塊“物質結構與性質”和“有機化學基礎”，考生從中任意選一個模塊考試。
生物
高考生物試題注重考查考生的知識、能力和素養(yǎng)，強調理論聯系實際，關注生物學科知識在日常生活、生產實踐等方面的應用。
考試范圍包括必考部分和選考部分，必考部分在課程標準必修模塊的范圍內，選考部分在課程標準選修模塊 1（生物技術實踐）和選修模塊 3（現代生物科技專題）的范圍內。
思想政治
高考思想政治科考試反映對考生正確的情感、態(tài)度、價值觀的要求，注重考查考生對所學相關課程基礎知識、基本技能、基本方法的掌握程度，以及綜合運用所學知識論證闡釋、分析評價、探究并解決問題的能力。
歷史
高考歷史科要求考查考生對基本歷史知識的掌握程度；考查學科素養(yǎng)和學習潛力；注重考查在唯物史觀指導下運用學科思維和學科方法發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力；考查考生的人文精神與素養(yǎng)，引導其實現德智體美勞全面發(fā)展。
考試范圍包括《普通高中歷史課程標準（實驗）》的必修內容和部分選修內容。
地理
高考地理學科試題基于德智體美勞全面發(fā)展要求，注重創(chuàng)設與學習、生活、學科發(fā)展密切聯系的情境，著重考查考生的地理學習能力和學科素養(yǎng)，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。
考試范圍主要包括《普通高中地理課程標準（實驗）》必修地理 1、地理 2、地理 3，以及《全日制義務教育地理課程標準》的有關內容。對所列考試范圍的考查程度不超過課程標準規(guī)定的要求。
考核內容包括：語言知識及語言運用。語言知識要求考生掌握并能運用英語語音、詞匯、語法基礎知識以及所學功能意念和話題，要求詞匯量為 3500 左右。語言運用包括聽力、閱讀、寫作和口語。
以下為總綱主要內容：
普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（以下簡稱“高考”）是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學力的考生參加的選拔性考試。高等學校根據考生成績，按照招生章程和計劃，德智體美勞全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當的難度。
《普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》（以下簡稱《考試大綱》）是高考命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據?！犊荚嚧缶V》明確了高考的性質和功能，規(guī)定了考試內容與形式，對實施高考內容改革、規(guī)范高考命題具有重要意義?！犊荚嚧缶V》依據普通髙等學校對新生思想道德素質、科學文化素質的要求及《普通高中課程標準》制定。
《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見明確提出深化高考考試內容改革，依據高校人才選拔要求和國家課程標準，科學設計命題內容，增強基礎性、綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。高考考試內容改革全面貫徹黨的教育方針，落實構建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的要求，以立德樹人為鮮明導向，以促進素質教育發(fā)展為基本遵循，科學構建基于德智體美勞全面發(fā)展要求的高考評價體系。高考評價體系由“一核四層四翼”組成，包括考査目的、考查內容和考査要求。
“一核”為考查目的，即“立德樹人、服務選才、引導教學”，是對素質教育中高考核心功能的概括，回答“為什么考”的問題；“四層”為考查內容，即“必備知識、關鍵能力、學科素養(yǎng)、核心價值”是素質教育目標在高考中的提煉，回答高考“考什么”的問題；“四翼”為考査要求，即“基礎性、綜合性、應用性、創(chuàng)新性”，是素質教育評價維度在高考中的體現，回答高考“怎么考”的問題。《考試大綱》是高考評價體系的具體實現，體現高考考試內容改革的方向和階段性成果。
《考試大綱》是制定《考試說明》的依據。各分省命題省份在《考試大綱》的基礎上，可以結合本地高考方案和教學實際制訂適用的《考試說明》。
《考試大綱》的解釋權歸教育部考試中心。
來源：教育部考試中心官方網站
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