新華網(wǎng)布宜諾斯艾利斯7月30日電 (記者趙燕燕 張小影)阿根廷布爾薩克市第五十六中學最近在學校里開辟了一個菜園,學生們可以在這里種植蔬菜和水果,勞動收獲的果實則會被端上他們的餐桌。學校老師表示,自從有了菜園之后,校園打架斗毆事件大大減少,勞動有效地遏制了校園暴力,學生們變得團結友愛。 曾經(jīng)因打架斗毆讓老師十分頭疼的學生尼古拉斯,現(xiàn)在成了菜園勞動的???。談起自己的勞動感受,他說:“我們基本上不會再打架了,菜園吸引了我們的注意力,也改變了校園生活。當我們心情不好的時候,就來到菜園,放著音樂,然后勞動?!?/p> 近幾年來,校園暴力在這所中學日趨嚴重,學生們把過剩的精力都用在言語和肢體的攻擊上。物理化學老師西爾維婭·穆勒以個人的名字征求學生的意見,問他們愿意做什么,學生們表示愿意做一些種植勞動,于是就有了今天這個菜園。 穆勒老師提出這個想法后,就同當?shù)貎和藞@基金會取得了聯(lián)系,基金會向學校提供了信息和基礎設施的支持?;饡€幫助師生學習農業(yè)種植知識,讓他們從親手播種下第一個種子后,通過勞動獲得了滿園瓜果香。 學校副校長克勞迪婭·孔塞蒂表示,在這個果園建立之前,校園暴力幾乎每天都會發(fā)生。爭吵、打架、互相歧視幾乎成了學生們日常生活的一部分。自從有了這個菜園子,這些不良行為大為減少。學生們不僅不再打架,而且上課時注意力更加集中,也變得更加團結友愛。 菜園還給學校食堂提供了食材。從菜園收獲的蔬菜除了在學校食堂使用,還允許學生采摘后帶回家,或者是拿出去售賣。學生們還可以把蔬菜種子帶回家種植,讓父母也享受到他們的勞動果實。 此外,菜園還成為學校之間互相交流的紐帶。在阿根廷不同的省份有超過200個類似的學校菜園,1萬多名學生在菜園勞動過,這些學生還在網(wǎng)上交流種菜體驗,分享成功的經(jīng)驗和收獲的喜悅。 為充分發(fā)揮學校菜園的功用,菜園里的土壤還被作為教學材料帶進課堂。比如,在數(shù)學課上,土壤被用來檢測并計算番茄生長所需要的水分;在地理課上,學生們則通過土壤學習不同地區(qū)和氣候對植物生長的影響。 一名叫做馬蒂亞斯的學生表示通過這個菜園,他了解到不同地區(qū)種植的蔬菜味道有所不同,以及不施用化肥的好處?!拔以?jīng)在一間蔬菜店工作,店里的番茄和菜園種出來的番茄是不一樣的。蔬菜店的番茄用了很多化肥,還有一些促使番茄變紅的東西?!?/p> 孔塞蒂副校長認為,孩子們通過菜園學習到許多過去不了解的知識,同樣也明白了一個重要的道理:暴力不該存在于校園。 (趙燕燕 張小影) |
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