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智商高低不能和成績(jī)優(yōu)劣劃等號(hào)，盲目測(cè)智商只會(huì)傷害孩子

這段時(shí)間，杭州市七醫(yī)院兒童心理科格外火爆，大多都是家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子來(lái)測(cè)智商的。

為什么近期來(lái)測(cè)智商的孩子特別多？?jī)和睦砜浦魅沃車(chē)?guó)嶺告訴記者，杭州大部分學(xué)校期中考試成績(jī)單剛出爐，不少家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)不滿(mǎn)意，擔(dān)心孩子智商不夠高，所以就想來(lái)做個(gè)測(cè)試，看看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)究竟跟智商扯不扯得上關(guān)系。

據(jù)醫(yī)院初步統(tǒng)計(jì)，近期到醫(yī)院來(lái)測(cè)智商的孩子比往常增加了三成，而且后面還排著許多預(yù)約號(hào)。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)劣是否和智商高低成正比？盲目測(cè)智商是否會(huì)對(duì)孩子的心理健康產(chǎn)生消極影響？

“眼看孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，上課根本聽(tīng)不進(jìn)去，小動(dòng)作很多，寫(xiě)數(shù)字前后顛倒，作業(yè)經(jīng)常少做、漏做，我真懷疑她智商有問(wèn)題?！痹谑衅哚t(yī)院兒童心理科就診時(shí)，杭州市民劉女士直嘆氣。

劉女士說(shuō)，女兒歡歡（化名）已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了，可每次單元測(cè)試成績(jī)排名都全班墊底，劉女士實(shí)在找不出別的理由，只有帶著女兒來(lái)測(cè)智商。

通過(guò)問(wèn)診，周?chē)?guó)嶺發(fā)現(xiàn)，歡歡其實(shí)機(jī)靈得很，也沒(méi)有過(guò)往病史，完全和智力發(fā)育遲緩搭不上邊。而上課不聽(tīng)講，小動(dòng)作多，寫(xiě)數(shù)字前后顛倒是注意力不集中的緣故，可以通過(guò)訓(xùn)練得到改善，與智商并沒(méi)有多大關(guān)系。

于是，根據(jù)歡歡的實(shí)際情況，周主任建議劉女士幫助女兒改變學(xué)習(xí)方法，通過(guò)生物反饋訓(xùn)練和感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等注意力訓(xùn)練來(lái)糾正，根本不需要測(cè)智商。

但是劉女士還是不太放心，仍然堅(jiān)持讓女兒做了個(gè)智商測(cè)試?？梢豢礈y(cè)試結(jié)果，竟然有105分。

周?chē)?guó)嶺說(shuō)，兒童的智商90為及格線(xiàn)，低于70才考慮是智力發(fā)育遲緩，大多數(shù)人在100~110，智商達(dá)到120~130的只占7%，極少數(shù)人才能達(dá)到130甚至140，劉女士這才舒了口氣。

女兒每次考試都?jí)|底，母親極力要測(cè)智商

故事1

杭州市民夏女士的女兒才讀幼兒園大班，她竟然也帶著女兒來(lái)做智商測(cè)試。原因跟劉女士的一樣，說(shuō)是現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力太大，女兒現(xiàn)在就已經(jīng)經(jīng)常注意力不集中，她很擔(dān)心升學(xué)后，女兒會(huì)跟不上，所以想早點(diǎn)找出問(wèn)題所在，及早糾正。

事實(shí)上，在帶孩子到市七醫(yī)院做智商測(cè)試的家長(zhǎng)中，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差是主要原因。周?chē)?guó)嶺說(shuō)：“半個(gè)月前，我?guī)鸵粋€(gè)三年級(jí)的小男孩做了智商測(cè)試，他媽媽帶他來(lái)的原因是，在單元測(cè)試中，孩子語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)(論壇)三門(mén)功課加起來(lái)的總分還不到100分?！?/P>

而最近這段時(shí)間剛好是各所學(xué)校相繼舉行期中考試，家長(zhǎng)們又要再一次面對(duì)孩子的成績(jī)單，所以這根神經(jīng)就繃得更緊，很想馬上就找出個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的原因。于是，市七醫(yī)院的智商測(cè)試也跟著一下子火了。

“我們做了個(gè)粗略統(tǒng)計(jì)，這段時(shí)間來(lái)測(cè)智商的孩子人數(shù)，比平時(shí)至少增加了三成。而往年每當(dāng)開(kāi)學(xué)前后、期中考試和期末考試前后，來(lái)醫(yī)院測(cè)智商的孩子都會(huì)比平常明顯增加，這就充分說(shuō)明家長(zhǎng)熱衷智商測(cè)試跟孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有直接關(guān)系?！敝?chē)?guó)嶺分析。

家長(zhǎng)熱衷智商測(cè)試，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差是主因

故事2

就跟很多家長(zhǎng)的想法一樣，社會(huì)上普遍認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，智商一定就低。但周?chē)?guó)嶺說(shuō)：“從我們臨床所做的檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)不好的孩子，智商都在正常水平?！?/P>

智商的全稱(chēng)叫智力商數(shù)，就是我們通常所說(shuō)的“IQ”。目前國(guó)際上通行的智商測(cè)試的方法由語(yǔ)言、數(shù)字和圖像三部分內(nèi)容組成。雖然各家醫(yī)院所用的智商測(cè)試量表各有不同，但大致都分常識(shí)、類(lèi)同、算術(shù)、詞匯、領(lǐng)悟等方面，然后結(jié)合孩子的年齡，再給出一個(gè)相對(duì)量化的結(jié)果。

但周?chē)?guó)嶺說(shuō)，人的智力的內(nèi)涵要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)目前智商測(cè)試的內(nèi)容，智力至少包括思維能力、認(rèn)識(shí)能力、創(chuàng)造能力、適應(yīng)環(huán)境的能力和表達(dá)能力等幾方面的內(nèi)容。

如果家長(zhǎng)還堅(jiān)持認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好是“低智商”造成的，那么從小被認(rèn)為“低智商”的愛(ài)因斯坦又怎么會(huì)成為現(xiàn)代物理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者和奠基人。

周?chē)?guó)嶺一再?gòu)?qiáng)調(diào)，到目前為止，還沒(méi)有一種測(cè)智商的方法能真正全面反映孩子智力的發(fā)展水平。