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7月1日，新化縣吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)六(1)班61名同學(xué)來到班主任劉迎軍老師處領(lǐng)取通知書時(shí)，都得到了一份珍貴的禮物——劉老師為他們撰寫的《行走在希望的征途上》的成長(zhǎng)故事書。

孩子們手捧書本，心里充滿了感動(dòng)。

現(xiàn)年26歲的劉迎軍畢業(yè)于吉首大學(xué)數(shù)學(xué)系，2010年9月通過特崗教師招聘來到吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)教書。由于他工作任勞任怨，教學(xué)效果好，一年后便升任學(xué)校教導(dǎo)主任，同時(shí)擔(dān)任畢業(yè)班班主任。

2011年暑假，劉老師忽然萌發(fā)了寫書的念頭，想以此作為孩子們2012年畢業(yè)時(shí)的禮物。但寫什么好呢？什么才是孩子們覺得最有紀(jì)念價(jià)值的東西呢？他想到了自己與孩子們共同成長(zhǎng)的故事。

“對(duì)，就寫他們！”劉老師連夜打開電腦，思緒翻騰，文如泉涌，他很快寫完了第一篇：《康樂怡與我的成長(zhǎng)故事》，文章2000字，開頭配上康樂怡的照片和她的理想、愛好等方面的簡(jiǎn)介，結(jié)尾附上師生交往的信件以及老師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)祝福。

以此開端，劉迎軍按著“學(xué)生簡(jiǎn)介”、“師生成長(zhǎng)故事”、“最后是祝愿”等基本寫作思路，花了整整1年的業(yè)余時(shí)間，前后改稿3次，終于寫完了全班61名學(xué)生的61篇成長(zhǎng)故事，共計(jì)10萬字。書中拍攝、穿插了89張學(xué)生單照或校園活動(dòng)照，書名為《行走在希望的征途上——我與吉慶鎮(zhèn)中心小學(xué)2012屆畢業(yè)生的成長(zhǎng)故事》。