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“無線電制作”玩得好，加分；“鋼琴”彈得棒，加分；硬筆書法寫得漂亮，加分……從今年秋季開學(xué)起，武漢第三寄宿學(xué)校率先開設(shè)了選修課，推行“學(xué)分制”，這在武漢市初中學(xué)校中開了先河。

“學(xué)生除了必修課外，還可按興趣選修不同課程。期末依學(xué)習(xí)態(tài)度、考核成績等給分，‘學(xué)分’在中考分配生、三好學(xué)生評選和推薦時成為重要依據(jù)?！毙ｉL吳曉紅說，學(xué)校引進“學(xué)分制”，是為了培養(yǎng)有品位、高素質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，使每一位學(xué)生都自信向上、均衡發(fā)展。

每學(xué)期完成30學(xué)分

昨日，記者翻閱該校學(xué)分制管理方案看到，七、八年級開設(shè)學(xué)分課程，學(xué)生每學(xué)期要完成30個學(xué)分。其中，必修課不低于15個學(xué)分，課程有高效閱讀(每學(xué)期10個學(xué)分)、硬筆書法(每學(xué)期5個學(xué)分)。選修課包括領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新力、責(zé)任感、實驗?zāi)芰?、藝術(shù)素質(zhì)、健康身心等6大類的培養(yǎng)，涉及演講、朗誦、無線電制作、機器人、空模和航模、武術(shù)、器樂等課程。

每一類課程按學(xué)時和達成能力計分，滿分為5分。課程由學(xué)生自選，老師引導(dǎo)，實行彈性管理。學(xué)生可以跨班級、跨年級選修，達到學(xué)分即為修滿。

學(xué)分計算由基本學(xué)分和獎勵學(xué)分組成?；緦W(xué)分的評價，考核成績占60%，課時量占10%，學(xué)習(xí)過程占10%，學(xué)習(xí)態(tài)度占20%。對學(xué)生在校外自主學(xué)習(xí)，并在某一領(lǐng)域獲得特長認(rèn)定的，將拿到獎勵學(xué)分。此外，在學(xué)習(xí)態(tài)度或過程中有明顯進步的，也給予1學(xué)分的獎勵。

學(xué)生自設(shè)“校本課表”

以前，每天上什么課，都是學(xué)校課表“說了算”。如今，除了語數(shù)外等課程和校本課的“必修課”外，校本課表的選修課，改由學(xué)生自己“說了算”。學(xué)生按自己的興趣和選修課表來自主選課，并填寫課程學(xué)習(xí)計劃表，最后制定出含有課程名稱、上課時間地點、授課教師名字等要素的自定課程表。

昨日，記者翻閱七(18)班陳博玟同學(xué)的課表時發(fā)現(xiàn)，她的語數(shù)外等課程和每周一節(jié)的閱讀課，以及每天中午20分鐘的硬筆書法課，和班上同學(xué)的相同，選修課和上課地點，則和班上同學(xué)不同。“我喜歡音樂，從小就學(xué)了鋼琴，所以就報了器樂的選修課?！?/P>

“以往評‘三好’時，往往只看成績，現(xiàn)在的學(xué)分制有了全面衡量，等于給每個同學(xué)一個競爭的機會，無論是學(xué)習(xí)拔尖的，還是成績一般的同學(xué)，只要肯努力，都有機會。而且，學(xué)校提供機會的同時，也激發(fā)了學(xué)生的主觀能動性?！逼?18)班王佳卉說。

“上小學(xué)時，學(xué)特長的積極性高，因為小學(xué)的活動比較多，可以參與展示自己的機會比較多。上了初中，許多學(xué)生忙著培優(yōu)，也就放棄了特長學(xué)習(xí)?！眳菚约t校長說，這非?？上?，“初中開藝術(shù)選修課，就是想讓學(xué)生有這個平臺，繼續(xù)發(fā)展他們的個性特長。”

老師“累并充實著”

美術(shù)老師兼著教硬筆書法，音樂老師帶著上鋼琴課……記者昨在該校采訪時，老師們說得最多的是，“實行學(xué)分制后，老師開的課多了，更忙也更累了，但生活也更充實?！?/P>

從教近20年的陳輝老師，以前教美術(shù)，現(xiàn)在，他每天除了上美術(shù)課，每天中午還得指導(dǎo)學(xué)生的硬筆書法。“到本校來讀書的孩子，個個都很聰明，許多學(xué)生多才多藝，家長們的期望值也高。讓孩子們?nèi)松纷叩酶h，這是老師們的責(zé)任?！标愝x老師坦言，雖然比以前累多了，但看到學(xué)生們的字變漂亮了，自己的特長得到發(fā)揮，他心里也很高興。“為了開多樣選修課，學(xué)校一方面發(fā)揮老師特長，另一方面也培訓(xùn)老師，或者招聘新的舞蹈老師等?！眳菚约t校長透露，為了調(diào)動老師的積極性，老師工作量納入績效考核。

校長有壓力更有希望

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，對初中生自選校本課程，學(xué)生們普遍支持，多數(shù)家長也贊成，但少數(shù)家長擔(dān)心“花在學(xué)習(xí)上的時間少了，會影響中考成績。”據(jù)了解，為了騰出上“校本課程”的時間，該校每周減少2.5節(jié)課，其中有一節(jié)是語文課，而且周六不補課。

“推行這一新舉措，肯定會有壓力，尤其是來自家長的。因為在家長看來，升學(xué)的目標(biāo)不會變?！眳菚约t校長坦陳，減少了書本知識的學(xué)習(xí)時間，即使對成績可能有影響，相信也只是暫時的。因為孩子適當(dāng)學(xué)點感興趣的“鋼琴”、“航?！钡日n程，能提高她們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動力。

“老師要向45分鐘課堂要效率，”吳曉紅說，期中考試結(jié)束后，每名老師教案要由專家“把關(guān)”，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。她表示三年后，當(dāng)孩子們拿到初中畢業(yè)證時，除了學(xué)到課本知識，順利升入理想高中外，還能夠有幾手琴棋書畫、打球、武術(shù)的特長，成為陽光自信的孩子，“相信那時，家長們的種種顧慮自然就消除了?！?