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　　本周一，新的學期正式開始，適齡幼兒將步入幼兒園，開始新的生活。學前教育是人生教育第一個起步階段。那么，孩子入園后家長應(yīng)該注意什么呢？北京市第一幼兒園園長、北京市特級教師馮惠燕表示，幼兒初入園時，家長要經(jīng)常和老師交換意見，如果發(fā)現(xiàn)了什么問題，家長也要和老師共同商量解決辦法，取得教育觀點的一致，爭取家園共同配合使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時也要把幼兒的脾氣性格、身體狀況、飲食禁忌、生活偏好等向老師介紹，讓老師對孩子有全面的了解，以便進行有針對性的教育。

　　讀者劉先生:孩子剛上幼兒園，與之前的生活相比，發(fā)生了很大的變化，有些不適應(yīng)，如何能讓孩子快速適應(yīng)幼兒園的生活呢?

　　專家觀點

　　北京市第一幼兒園園長、北京市特級教師馮惠燕:首先，家長要及時與老師溝通，相信老師，同步教育。幼兒初人園時，家長要經(jīng)常和老師交換意見，如果發(fā)現(xiàn)了什么問題，家長也要和老師共同商量解決辦法，取得教育觀點的一致，爭取家園共同配合使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時也要把幼兒的脾氣性格、身體狀況、飲食禁忌、生活偏好等向老師介紹，讓老師對孩子有全面的了解，以便進行有針對性的教育。

　　有些幼兒人園后由于不適應(yīng)環(huán)境，哭鬧現(xiàn)象嚴重，希望家長要信任老師，不要與幼兒難舍難分，不要在園內(nèi)逗留或躲在墻角、門后、窗外偷看，或中途來看望，這樣只會強化幼兒的哭鬧行為，相信老師一定有能力把孩子哄好，不會讓孩子受委屈的。同時也要相信孩子，家長不在現(xiàn)場，孩子哭鬧后會自然融人集體活動之中。

　　孩子人托后哭鬧現(xiàn)象是會有反復(fù)的，這種波動很正常，兩三歲的孩子的情緒、情感很容易被周圍的情境所感染，這種易感性是孩子發(fā)展的特點。因此，家長不要多慮，不要多想，只要孩子身體沒有問題就要堅持不間斷地送，那種上三天歇兩天的做法不可取，使得孩子有依賴，適應(yīng)集體生活慢。一般來說，隨著幼兒對新環(huán)境的熟悉，幼兒會在半個月左右的時間適應(yīng)幼兒園生活。

　　同時，家長要多與幼兒交流，正面教育，順其自然。家長要經(jīng)常和幼兒交流，了解他在幼兒園一天的活動情況，不斷以正面教導來強化幼兒的人園意識。如要與小朋友友好相處、學習自己吃飯、穿衣，見老師、小朋友有禮貌等等。但是這并不是在瞬間完成的，這種適應(yīng)過程時間較長，需要家長和教師陪伴一起度過。同時，與幼兒交流時要注意交流的內(nèi)容和方式方法:如不該問的問題:“你今天在幼兒園過得好不好呀?”“你是不是受委屈了，是不是想媽媽了?”對于新人園的孩子，家長要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什么高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講班里有意思的故事等，啟發(fā)式地讓他自己說說幼兒園的情況，要是他不愿說，也別強求。

　　此外，積極配合園所，遵守制度，家園一致。按時接、送幼兒人園。在人園初期家長要按時接、送幼兒人園，沒有特殊原因，家長不能因一時“心軟”或一些不重要的原因而不送幼兒人園，這樣會讓對幼兒園陌生感的時間增長，造成幼兒不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。另外，家長還要按時接幼兒，不能讓幼兒在人園后的前幾天里感覺離開父母的時間過長，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對幼兒園的恐懼，拒絕人園。堅持因事、因病請假制度。

　　家園作息時間要一致。幼兒園有自己的作息制度和要求。因此，新生人園后，家長要制定一個與幼兒園作息時間一致的家庭作息時間表，告訴幼兒每段時間干什么。讓幼兒在家時照這個作息制度生活，如進餐、睡眠、盥洗、戶內(nèi)、戶外、活動、娛樂等，同時培養(yǎng)幼兒從小就有一個遵守時間的好品質(zhì)，好習慣。

（北京青年報）