閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。(60分) 有位企業(yè)家在談到自己成功經(jīng)驗的時候說:“我就是多走了一步?!笔堑?,在生活的道路上多走一步,或許就取得了成功。但是,有的時候多走一步,并不能改變什么,甚至帶來不好的結(jié)果。 請你結(jié)合自己的生活體驗與感悟,以“多走一步”為標題寫一篇文章,自選文體,不少于800字。 【試題分析】 本題是“由材料引出標題”的作文題。材料包含事例和解說兩部分。企業(yè)家的事例是說“多走一步”帶來成功,解說部分指出“多走一步”有三種結(jié)果:可能帶來成功,可能沒有作用,可能帶來危害。一般而言,“多走一步”,意味著比他人更細致、更周到、更頑強、更堅持,意味著做人做事注重細節(jié),追求完美,百折不撓,全力以赴。無論生活、學習或工作,無論個人、團體或國家,在正確的方向上“多走一步”,就可能更容易達到目標。應(yīng)該說,“多走一步”是一種積極的人生態(tài)度,正確的做事方法。所以,這句話已經(jīng)成為比較流行的勵志名言。第二種結(jié)果是付出與收獲不成正比,雖然多走了一步,但依然不能改變結(jié)果,這種情況也許是更普遍的現(xiàn)實,但它并不能否定“多走一步”的價值,因為付出可能沒有收獲,但不付出必定沒有收獲。第三種結(jié)果,應(yīng)該說超出了“多走一步”的日常含義,只能理解為是在錯誤的道路上邁出了不該邁出的一步,譬如是非不分貪得無厭等等。 本題主要考查以下的能力:①對社會的觀察、思考能力及創(chuàng)造性思維能力;②圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力;③綜合運用多種表達方式(記敘、描寫、議論和抒情)的能力;④調(diào)動語言知識積累的能力?!?o:p> 【標題理解】 “多走一步”作為日??谡Z,有兩種含義,一是實指多走一步路,二是比喻一個行動可以停止而沒有停止,一件事情應(yīng)該結(jié)束卻沒有結(jié)束,在一般人認為可以停止應(yīng)該結(jié)束的時候,還有一個后續(xù)的動作,例外的措施。在這個題目中,只能理解為比喻義,因為作文材料是在講“多走一步”和成功的關(guān)系。換言之,這是一個比喻性的標題,盡管這個比喻義尋??梢姌O為淺顯,但只要是比喻性的題目,都存在一個實指義到底是什么的問題。這個實指義如果沒有形諸文字,那就一定要讓讀者可以明確地領(lǐng)會出來。 【范文示例】 多走一步 兒時的秋季是充滿期盼和誘惑的。對我而言,那期盼是掛滿枝頭亮晶晶的紅棗,而那誘惑則是鮮脆的紅棗留于滿嘴的甜蜜。不過,真正令我震動的,卻是留于我心靈深處那一片印滿頭油與汗跡的粗布頭巾。 那年秋季,我隨父親到西山后坡打棗。太陽斜西時,父親扛一麻袋紅棗、我扛一布袋紅棗回村。我與父親扛著紅棗翻過一道山梁時,父親突然發(fā)現(xiàn)他的粗布頭巾丟在棗樹上了。 我說:“我去拿,在哪?” 父親說:“就在歪脖子棗樹的第一個樹叉上。我記得清楚著哩!” 但我趕回去一看,歪脖子樹叉上光光的,什么都沒有。我返回,說:“甚都沒有的。”父親蹙蹙眉,問:“你真看了?”我回答:“看了。”父親:“歪脖子樹叉?”我:“對,歪脖子樹叉。”父親:“是頭一個樹叉?”我:“是哩!”父親:“怪了,不對不對。我去!”父親長吁一口氣,親自返去找他的頭巾。 不一會,父親拿著頭巾回來了。 我好生奇怪,問:“在哪找到的?” 父親:“在樹前的坡下?!?o:p> “可你說是在樹叉上的!” “可能是被風刮下去了。”父親接著說:“你要是向前多走一步,就發(fā)現(xiàn)了!可是,你怎么沒多走一步哩?”父親扛起紅棗走在前頭,再沒吭聲。我隨后,腳步沉沉,心里卻很不自在…… |
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