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學生參加科技小組活動

民樂團合練

構建學習型學校系列活動

北京市西城區(qū)阜成門外第一小學始建于建國初期，經(jīng)過60多年的發(fā)展，至今已形成了獨具特點的教育風格。學校堅持“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，強調師生共進，師生共成長，一切為了學生和教師的發(fā)展。同時，學校秉承“四優(yōu)、一特、三建設”的發(fā)展目標，力求讓每一名學生擁有良好的學習和生活習慣，并且基礎扎實、身心健康、學有特長。

“四優(yōu)一特三建設” 構建校園特色優(yōu)勢

阜外一小曾在“十一五”規(guī)劃中，提出了“四優(yōu)、一特”的辦學目標，“四優(yōu)”即環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)質、隊伍優(yōu)良、育人優(yōu)秀?！耙惶亍奔创罅Πl(fā)展科技、藝術教育特色。在這一目標的指引下，學校的校園環(huán)境、管理水平、隊伍建設、教育質量有了明顯的提升。

劉凱校長認為，學校的特色建設是長期性的，特色的形成是一個不斷發(fā)展的過程，要實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展，必須要從學校的實際出發(fā)，在“十一五”的基礎上，從理論和實踐兩個層面上探索，不斷強化已經(jīng)形成的優(yōu)勢和特色。

據(jù)介紹，該校從去年開始，在“四優(yōu)、一特”辦學目標的基礎上，提出了“三建設”。劉凱校長說，一方面，要進行學習型組織建設，以此加強兩支隊伍建設，提升學校管理水平，這是提升學校發(fā)展的內(nèi)在動力，在“三建設”中具有統(tǒng)領地位。另外，要進行課堂文化建設，“這是提升教育質量、實現(xiàn)教育功能、培養(yǎng)有用人才的主要陣地，是實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展的核心。”此外，還要進行數(shù)字化校園建設，這是實現(xiàn)學?，F(xiàn)代化水平的必經(jīng)之路，為學習型組織建設和課堂文化建設提供有力保障，為學校內(nèi)涵發(fā)展提供助力。

“建設學習型組織，就要把學校建設成師生的精神家園，領導團隊更加團結務實、創(chuàng)新奮進。”劉凱校長表示，校園里應該充滿人文關懷，是大家每天樂于來的地方?！拔覀冊趯W校管理工作中，堅持以人為本。首先是善待老師、善待員工，尊重，信賴，把大家的心攏在一起。我們要為學生服務，以育人為己任?！倍鴮W校領導班子的建設，靠學習、反思、操作、再反思，改善心智模式，系統(tǒng)思考，解決問題，以此不斷提升領導力。

課堂文化建設是學校內(nèi)涵式發(fā)展的主戰(zhàn)場，劉凱校長說，學校確立了“情禮交融、趣效相彰”的課堂文化定位。此外，在數(shù)字化校園建設方面，阜外一小大膽提出了“校園云”的設想?！拔倚５摹@云’就是將學校管理和教育教學使用的操作系統(tǒng)和應用程序、教師使用的桌面、學校數(shù)據(jù)的存儲和個人數(shù)據(jù)的存儲統(tǒng)一集中到數(shù)據(jù)中心，使用任何設備、隨時隨地進行工作、教學。在‘校園云’中，我們除了安裝了一般的應用程序，還安裝了人教版的電子授課系統(tǒng)，極大地方便了教師的教學，大大提高了教學工作的效率?！?/P>

據(jù)介紹，阜外一小 “三建設”的提出，涉及學校管理、教育教學、校園建設的方方面面，是對學?？傮w發(fā)展的全面設計，而這些又都是為學?！八膬?yōu)、一特”的辦學目標服務的，保持了學校發(fā)展的連貫性、持續(xù)性。劉凱校長表示，“三建設目標的提出，順應了教育現(xiàn)代化發(fā)展的潮流，契合了‘提高教育質量、深化教育內(nèi)涵、辦人民滿意教育’這一西城教育的發(fā)展目標?！?/P>

共建多彩文化 形成校園“流行色”

文化建設是學校發(fā)展的核心。劉凱校長形象地說，“文化”就是學校師生共同享有的校園環(huán)境，“就像空氣一樣，環(huán)繞在每一位師生的周圍，浸潤著他們的心靈?！?/P>

劉凱校長認為，文化的核心在于“價值”，體現(xiàn)在人們?nèi)绾慰创挛?、評價事物，“要用聯(lián)系的、發(fā)展的態(tài)度看問題，促進事物向好的方向發(fā)展，能夠抓住事物的本質?！?

“文化體現(xiàn)在適度美。”劉凱校長認為，學校在教育和培養(yǎng)學生時，要講究方式方法，注重學生的禮儀和習慣養(yǎng)成?！皩W校文化建設滲透在教育、教學及管理工作、隊伍建設中?！眲P校長說，學校文化建設的形式可以是組織活動，比如，開展主題教育活動，黨員發(fā)展會，報告會、研討會、黨課、家長會、共建活動等。還可以是課程建設，比如，編纂校本教材，進行課堂教學等。

阜外一小去年提出“三建設”，將課堂文化建設視為學校內(nèi)涵式發(fā)展的主戰(zhàn)場。劉凱校長認為，先進的課堂文化是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要保障，也是學生健康成長的精神家園。經(jīng)過對傳統(tǒng)課堂的梳理和提升，學校確立了“情禮交融、趣效相彰”的課堂文化定位。

在課堂文化定位中突出了“禮”、“趣”、“效”的重要地位。學生對教師“以禮相待”，是他們熱愛教師情感外化的行為；教師對學生“彬彬有禮”則體現(xiàn)了他們對學生人格的尊重。同時，“情禮交融”共生出“以人為本”的和諧課堂，在充滿文化氣息的愉快氣氛中進行積極、有效的主動學習。在課堂教育教學中，潛移默化的完成“禮的學習”、實踐“禮的行為”、形成“禮的理念”。

“趣效相彰”則是“趣”與“效”的完美結合，相互促進。劉凱校長介紹，這里的“趣”是生發(fā)于課堂之上的、與學習內(nèi)容緊密相關的、學生喜愛的興趣點，是激發(fā)學習興趣的“藥引子”。而“效”則是所有課堂設計應達到的目標，是不同學生獲得具有差異性的認知過程和認知結果?！俺錆M趣味的課堂，能激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動學習，獲得認知和能力。有效的學習能促進學生燃起對‘新知’的渴望。”

記者注意到，校長辦公室有全體教師照片，學校樓道里也隨處可見洋溢著孩子們笑臉的照片，劉凱校長說，打造校園文化，就是要把學校辦成“老師和孩子的家”。

劉凱校長說，“文化是由組織成員共同建設的，每個人都拋出了自己的色彩，所有的色彩都融合成為一種‘流行色’，每個人都沾上了‘流行色’，這就是這所學校的風格，烙印在每個人的意識形態(tài)里，成為行為習慣思維定式。”

堅持“育人為本” 彰顯科技藝術特色

“育人為本”是以人為本在教育工作中的具體體現(xiàn)，是教育工作的根本要求。劉凱校長在辦學過程中始終堅持育人為本，把人才培養(yǎng)作為首要任務。

劉凱校長說，堅持“育人為本”，就要激勵教師教書育人。激勵出教師對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱情，從而樹立先進的教育理念，靈活運用多種先進的教學方法，有效調動學生的學習積極性，引導學生主動、創(chuàng)造性地學習；在激發(fā)學生學習興趣和提高教學效果方面取得實效。同時，還要構建具有強大輻射作用的“教育場”。學校要打造健康向上的校園文化，努力為學生的全面成長和多樣化發(fā)展提供沃土和氛圍。學校不僅要做到教書育人，還要做到管理育人、服務育人。使學生在良好的校園文化中，陶冶性情操守，塑造精神氣質，發(fā)展完整人格，成為國家的建設者和接班人。

據(jù)了解，學校曾在發(fā)展規(guī)劃里提出：“要加強科技、藝術教育。在原有特色活動的基礎上進一步挖掘教育的潛能，拓展教育的內(nèi)容。對學校的美術、科技、音樂教育的專用教室進行整體裝飾。發(fā)展學生的興趣特長，每年要有30%的畢業(yè)生以藝術、科技、體育等特長考入理想中學”。圍繞學校的發(fā)展規(guī)劃和學校的學年工作計劃，近年來，阜外一小在發(fā)展科技教育和藝術教育方面付出了很大努力。

劉凱介紹，為了發(fā)展科技教育，學校專門成立了科技教研組?？萍蓟顒拥拈_展，促進了教師的成長，教師的成長也帶動了學生的成長。學校早在2000年就被評為科技教育示范校，多次獲得西城區(qū)科技教育先進單位稱號。

何紓宇同學參加了科技小組課題研究活動，撰寫論文《養(yǎng)成良好使用習慣，減小手機對人體的輻射》，并代表北京市參加全國科技創(chuàng)新大賽獲得二等獎。他說，“科學課題的研究不僅增長了知識、增強了動手能力，更讓我學會了與人交流，學會了給自己安排時間，也幫我進入了自己理想的中學，激發(fā)了自己對科學研究的興趣?！?/P>

此外，阜外一小堅持科技教育和藝術教育相結合，通過課外活動，培養(yǎng)學生的特長，并不斷搭建各種平臺，讓學生展示自己的才華。

“只要是區(qū)教委系統(tǒng)布置下來的活動，我們都會組織學生參加。這樣就可以給孩子創(chuàng)造得獎的機會。做到把機會送給孩子，把教育留給孩子?！眲P校長說，學校的藝術教育特色已經(jīng)逐漸形成。學校成立了合唱團、民樂團、舞蹈團。目前全校有近半數(shù)學生進入藝術社團。而且近兩年來每個團都能在市區(qū)比賽中獲獎，民樂團在今年舉行的第16屆北京市藝術節(jié)民樂專場比賽中榮獲一等獎第一名。

劉凱校長表示，藝術活動是學校藝術教育的重要組成部分，它與藝術課教學相聯(lián)系，又具有與學科教學相區(qū)別的獨特的教育價值?！拔倚５乃囆g活動的定位是：在內(nèi)容和形式上，必須考慮學校教育和學生的心理和生理特點，面向全體學生，遵循學生的主體性和自主選擇原則，鼓勵學生積極參與，大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，并在普及的基礎上，盡可能滿足學生提高的愿望?！?/P>

晨報記者 羅德宏() 王斌