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學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)

少睡眠多作業(yè)不太樂(lè)觀，但好于全國(guó)

學(xué)習(xí)動(dòng)力

外部刺激的作用更明顯

內(nèi)在動(dòng)力偏低

在浙江，孩子的學(xué)習(xí)快樂(lè)度還是挺高的。調(diào)查數(shù)據(jù)反映，80%的3年級(jí)學(xué)生和55%的8年級(jí)學(xué)生認(rèn)為“學(xué)習(xí)本身是一件有趣的事情”。

可當(dāng)被問(wèn)到，為了什么而努力學(xué)習(xí)時(shí)，答案卻有點(diǎn)令人感慨。

“只有獲得好成績(jī)才能得到老師和父母的表?yè)P(yáng)”，54%的3年級(jí)學(xué)生和36%的8年級(jí)學(xué)生這么認(rèn)為。

“努力學(xué)習(xí)是為了獲得好成績(jī)”，56%的3年級(jí)學(xué)生和40%的8年級(jí)學(xué)生這么認(rèn)為。

“經(jīng)常想在和同學(xué)的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝”，約有60%的3年級(jí)和8年級(jí)學(xué)生這么認(rèn)為。

監(jiān)測(cè)報(bào)告表示，與全國(guó)常模相比，浙江學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力較強(qiáng)。但這一動(dòng)力，卻突出在外部的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，內(nèi)部的反而較低。

[深一度]

過(guò)強(qiáng)的外部刺激，會(huì)讓孩子更厭學(xué)

面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，劉堅(jiān)說(shuō)，“外部動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)，內(nèi)部動(dòng)機(jī)消極，與應(yīng)試的大環(huán)境相關(guān)。”

調(diào)查中，他發(fā)現(xiàn)：過(guò)強(qiáng)的外部刺激、過(guò)少的睡眠時(shí)間以及過(guò)多作業(yè)的學(xué)生，會(huì)更想提早放學(xué)，也更不想第二天還要上學(xué)。

而且，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，外部驅(qū)動(dòng)對(duì)提高成績(jī)的作用并不明顯。

家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，善于尋找孩子的閃光點(diǎn)。這樣，“可以增進(jìn)他的自尊與自信?！?/P>

“讓孩子自己做決定，給他自主選擇的空間，而不是由老師家長(zhǎng)說(shuō)了算。在他自主之時(shí)，好奇心自然就會(huì)產(chǎn)生。”劉堅(jiān)說(shuō)。

成長(zhǎng)環(huán)境

8年級(jí)學(xué)生親子關(guān)系良好率

低于全國(guó)

本次綜合評(píng)價(jià)，還評(píng)估了浙江學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境。這是從師生關(guān)系、親子關(guān)系、學(xué)生同伴關(guān)系等角度觀察的。同時(shí)，還討論了教師的教學(xué)行為等因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與品德發(fā)展等方面的影響。

師生關(guān)系，70%的3年級(jí)學(xué)生和57%的8年級(jí)學(xué)生在這方面良好，3年級(jí)學(xué)生的評(píng)價(jià)明顯高于8年級(jí)學(xué)生。

親子關(guān)系，75%的3年級(jí)學(xué)生和51%的8年級(jí)學(xué)生在這方面良好。同伴關(guān)系，78%的3年級(jí)學(xué)生和72%的8年級(jí)學(xué)生在這方面良好。

“與以往全國(guó)大型調(diào)查數(shù)據(jù)比較，浙江省8年級(jí)學(xué)生親子關(guān)系良好的學(xué)生比例偏低。”監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示。

“關(guān)注學(xué)生的人際體驗(yàn)非常重要，家庭與學(xué)校的責(zé)任同等重要?！眲?jiān)說(shuō)：“尤其在小學(xué)階段，親子關(guān)系對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響尤為顯著，兩者呈明顯的正相關(guān)。”同時(shí)，“良好的師生關(guān)系會(huì)提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)?！?/P>

[深一度]

構(gòu)建良好的親子關(guān)系，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)等待

可是，我們又拿什么去拯救糟糕的親子關(guān)系？

“學(xué)會(huì)等待?！眲?jiān)說(shuō)，“家長(zhǎng)往往操之過(guò)急，總怕孩子輸在起跑線上?！彼J(rèn)為，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)本知識(shí)沒(méi)有太大挑戰(zhàn)，不需要花太多的時(shí)間與精力，這個(gè)階段，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度才是關(guān)鍵。

良好的親子關(guān)系，是什么樣的？“家長(zhǎng)與孩子之間是平等的，彼此信任并互相尊重。在這個(gè)關(guān)系里，孩子敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敢于為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)。”劉堅(jiān)認(rèn)為。