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　　原標(biāo)題：小學(xué)語文教材修訂收錄《天路》歌詞

　　昨日，語文出版社社長王旭明()證實，該出版社修訂的一、二年級和七、八年級語文教材已于近日接到審定通過的通知。下一步，語文出版社將修訂其他年級語文教材。

　　已修訂的教材有一些有意思的變化，如二年級上學(xué)期第二課，將歌曲《天路》以詩歌形式錄入教材；三年級的延伸閱讀中，暫時還收錄了臺灣歌手周杰倫的歌曲《蝸?！贰?/p>

　　內(nèi)容變化

　　增加中華傳統(tǒng)文化單元

　　王旭明向新京報記者介紹，新修訂的教材，修訂、換掉了約30%的選文。其中一、二年級四冊共減少15篇課文，約占原課文總量的10%，更換課文28篇，占全部課文24%。

　　同時，大量改動、調(diào)換和撤銷原來練習(xí)題中遠(yuǎn)離語文學(xué)科規(guī)律和特點的內(nèi)容，改進(jìn)教材語言使其更準(zhǔn)確、規(guī)范和適宜學(xué)習(xí)。聽說讀寫整體推進(jìn)，增加了中華傳統(tǒng)文化單元。

　　修訂方向

　　進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)語文性

　　“中國教育問題之多，語文為最，語文問題之多，教材為最?！蓖跣衩髟硎?，語文教材最大的問題是脫離語和文本身，片面強(qiáng)調(diào)價值觀，選文粗糙、練習(xí)空泛、知識割裂、銜接脫節(jié)，淡化語文的學(xué)科特點。

　　為此，在一次討論中，他不贊成刪除教材中魯迅作品的數(shù)量，相反，應(yīng)該在中小學(xué)語文教材中，增加魯迅文章，以增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力。

　　有媒體稱此次修訂為“脫胎換骨”。王旭明認(rèn)為，在現(xiàn)行教材制度、政策和多種因素制約下，“教材沒有脫胎，也沒有換骨，只是在更接近語文教材的語文性方面，做了些努力?！?/p>

　　王旭明稱，新修訂教材進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語文人文性與工具性相統(tǒng)一的定位，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)語文性，強(qiáng)調(diào)社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

　　據(jù)了解，該版本語文教材主要在廣東、湖南等地使用，而北京主要使用人教版小學(xué)語文教材。

　　回應(yīng)

　　周杰倫《蝸?！愤M(jìn)教材未確定

　　就我個人認(rèn)為，周杰倫其人其事其詞完全應(yīng)該進(jìn)入教材，且可講深講透。但是，語文版教材畢竟不是一個人的教材，這套教材還要受許多因素制約。選周杰倫《蝸牛》作為鏈接延伸閱讀，主要因為該單元有一篇同題課文，作為對該課文的輔助而選用，還未最后確定。 —王旭明

　　追訪

　　修訂版教材何時使用還未定

　　昨日，王旭明介紹，語文出版社出版的原版九年義務(wù)教育語文教材是2001年，在國家“一綱多本”教材政策出臺、經(jīng)教育部()審定通過后正式推出的。自推出以來，共在廣東、湖南、福建、廣西、云南、河南等部分地區(qū)、2000多萬學(xué)生中使用。

　　此次修訂于去年正式啟動。王旭明稱，去年9月，按照教育部部署，語文出版社修訂了一、二年級和七、八年級語文教材，近日已接到審定通過的通知，“至于什么時候使用，要等教育部通知?！?/p>

　　根據(jù)教育部辦公廳今年5月底下發(fā)的2014年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項通知，鑒于義務(wù)教育德育、語文、歷史學(xué)科教材尚在編寫、修訂中，上述學(xué)科仍沿用原出版社出版的教材，不得更換其他版本。

　　背景

　　2011年新課標(biāo)出爐 教材隨之修訂

　　新中國成立后，前50多年的中小學(xué)教材都是全國統(tǒng)一編寫的，直到2001年1月，教育部發(fā)布《關(guān)于啟動國家基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作的通知》，正式放開了教材的編寫權(quán)。

　　此后，我國義務(wù)教育階段教材啟動實施“一綱多本”制，即在課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，由一些出版社組織編寫義務(wù)教育學(xué)科教材，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會審查通過后，即可發(fā)行。

　　在教育部公布的2014年義務(wù)教育教學(xué)用書目錄中，共有10種小學(xué)語文教材及8種初中語文教材，涉及的出版社包括人民教育出版社、江蘇教育出版社、語文出版社、北京師范大學(xué)()出版社等。其中，語文出版社經(jīng)批準(zhǔn)出版了2種小學(xué)版和1種初中版語文教材。

　　各地或各學(xué)校可選用不同的教材教學(xué)。如北京、山西、遼寧、浙江等地，主要使用人教版小學(xué)語文教材，上海則主要使用上教版教材。

　　經(jīng)過多年實踐、探索，業(yè)內(nèi)人士發(fā)現(xiàn)，“一綱多本”造成了不同學(xué)段教學(xué)銜接不夠連貫等問題。教育部也發(fā)現(xiàn)，在課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行過程中，一些標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容、要求有待調(diào)整和完善。

　　為深化基礎(chǔ)教育課程改革，教育部組織專家對義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了修訂完善，在2011年，正式印發(fā)了新版義務(wù)教育語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　語文新課標(biāo)要求，注重引導(dǎo)學(xué)生多讀書、多積累，重視語言文字運(yùn)用的實踐，從中領(lǐng)悟文化內(nèi)涵和語文應(yīng)用規(guī)律。語文出版社此次組織修訂，便是根據(jù)2011年版義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。（記者許路陽）

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