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　　原標(biāo)題：北京將新增25所高校附屬中小學(xué) 推動(dòng)“九年一貫制”

　　據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道，北京將新增25所高校附屬中小學(xué)，以此來推動(dòng)“九年一貫制”。

　　本周五，北京的23所高校分別與朝陽、海淀、豐臺(tái)、昌平4個(gè)區(qū)縣39所中小學(xué)簽約。這其中繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)展已有附小和附中14所，擬定以高校附小、附中名義創(chuàng)辦學(xué)校一共25所。簽約以后到8月底，各個(gè)區(qū)縣和高校，以及高校和中小學(xué)之間將分別的完成對(duì)接工作，確定合作細(xì)節(jié)和具體事項(xiàng)。這期間，各項(xiàng)配套措施也將快速跟進(jìn)。到9月初，這些高校參與中小學(xué)發(fā)展工作將會(huì)正式的進(jìn)入實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段。

　　據(jù)了解，合作的雙方將會(huì)從高校的資源特色和中小學(xué)的實(shí)際需求出發(fā)，在中小學(xué)隸屬關(guān)系和辦學(xué)性質(zhì)不變的前提下，高校將會(huì)實(shí)質(zhì)性的參與中小學(xué)的課程建設(shè)、教學(xué)改革、師資培訓(xùn)和特色創(chuàng)建，通過深度合作、共享資源，為增加優(yōu)質(zhì)資源供給打通渠道、創(chuàng)造條件。另一方面，這些高校將會(huì)派遣優(yōu)秀的外籍英語老師，順應(yīng)高考()、中考改革導(dǎo)向，借助高校外教的力量，來深化的中小學(xué)的英語教學(xué)改革，改進(jìn)英語教學(xué)的模式。在高校的幫助下，預(yù)計(jì)將會(huì)有二百到三百名的外教進(jìn)入到中小學(xué)授課，每個(gè)中小學(xué)將會(huì)至少配備一名英語外教。

　　第一背景

　　高校參與北京市中小學(xué)的建設(shè)從什么時(shí)間開始？現(xiàn)在又處在什么樣的發(fā)展階段？

　　從去年開始，北京市已經(jīng)陸續(xù)出臺(tái)措施，來推動(dòng)整個(gè)教育領(lǐng)域的綜合改革。北京市明確了要以優(yōu)質(zhì)教育資源的充分整合作為重點(diǎn)，來重新研究制定北京教育的新地圖。也是想要通過一些優(yōu)質(zhì)學(xué)校接管一些普通學(xué)校，或者是今天所提到的用高校、社會(huì)力量來支持小學(xué)的體育或者藝術(shù)之間的發(fā)展，來推進(jìn)市區(qū)的教研、科研部門來參與到學(xué)校的發(fā)展等等，需要通過這樣一些改革的措施來不斷促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的教育資源獲得實(shí)質(zhì)性的擴(kuò)大。根據(jù)北京市教委的介紹，合作的雙方是從高校的資源特色還有中小學(xué)本身的實(shí)際需求來出發(fā)。在中小學(xué)隸屬的關(guān)系和辦學(xué)性質(zhì)不變的前提下，高校將會(huì)實(shí)質(zhì)性的參與到中小學(xué)的課程建設(shè)還有教學(xué)改革、師資培訓(xùn)以及特色創(chuàng)建等過程當(dāng)中，通過這種深度合作和共享資源，為增加優(yōu)質(zhì)資源提供一個(gè)打通的渠道，并且創(chuàng)造條件。

　　在今年的6月份，北京已經(jīng)有23所高校跟北京市的朝陽、海淀、豐臺(tái)、昌平4個(gè)區(qū)的39所中小學(xué)簽約，其中繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)展，已經(jīng)是有附小和附中的有14所，準(zhǔn)備要以這種高校附小還有附中名義創(chuàng)辦的學(xué)校有25所，在簽約之后到今年的8月底，區(qū)縣和高校以及高校的中小學(xué)將會(huì)分別完成工作的對(duì)接，并且要確定合作的細(xì)節(jié)和具體的事項(xiàng)，各項(xiàng)的配套措施也會(huì)加快跟進(jìn)。比如說現(xiàn)在海淀區(qū)現(xiàn)在有15所高校跟37所中小學(xué)展開合作。在6月份這個(gè)簽約之后，海淀新增加了5所大學(xué)跟9所中學(xué)合作，根據(jù)透露，北京外國語大學(xué)(招生辦)只用了不到一個(gè)月的時(shí)間，就完成了跟附近的萬壽寺小學(xué)以及萬壽寺中學(xué)的合作，將兩所學(xué)校變?yōu)榇髮W(xué)的附小和附中，操作起來速度非?？?。從今年的9月份起，北京市的高校參與中小學(xué)發(fā)展工作將會(huì)進(jìn)入到一個(gè)實(shí)質(zhì)性的實(shí)施階段，也就是說，高校與北京中小學(xué)將會(huì)正式開啟合作辦學(xué)，也要通過這種深度的合作，來作為資源的共享。 (記者紀(jì)樂樂)

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