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網(wǎng)上代寫作業(yè)盛行，令不少家長(zhǎng)擔(dān)憂；專家表示，代寫作業(yè)是教會(huì)孩子不誠(chéng)信的行為

暑假就要接近尾聲了，欠下一大堆作業(yè)的學(xué)生也許正在焦頭爛額，抓緊這最后的時(shí)光匆忙趕作業(yè)。如果這時(shí)，有人幫你代寫，而且“每頁(yè)2元，整本作業(yè)50元封頂，一篇作文10元，手抄畫報(bào)一份30元，科目不限……”你會(huì)不會(huì)動(dòng)心？讀本記者調(diào)查，網(wǎng)上有不少槍手選擇在這個(gè)時(shí)候?yàn)閷W(xué)生“排憂解難”，只需付一點(diǎn)錢，他們就能幫學(xué)生完成暑期作業(yè)。

代寫作業(yè)之風(fēng)盛行，學(xué)生倒是拍手叫好，但家長(zhǎng)卻是愁壞了。有教師表示，暑假作業(yè)是學(xué)生在假期中復(fù)習(xí)所學(xué)的重要手段，如果找人代寫則喪失了意義。

代寫作業(yè)熱賣 整本作業(yè)50元封頂

“他竟然花錢在網(wǎng)上找人代寫暑假作業(yè)，氣死我了！”昨日上午，家住石油路的洪女士被讀六年級(jí)的兒子氣得臉發(fā)紅。眼見(jiàn)著暑假將近，洪女士開(kāi)始關(guān)心起兒子的暑期作業(yè)。讓她吃驚的是，她發(fā)現(xiàn)兒子竟然花了近百元在網(wǎng)上找人代寫作業(yè)，并且已經(jīng)發(fā)貨。

洪女士說(shuō)，兒子的成績(jī)不算太好，眼見(jiàn)著讀六年級(jí)了，本想趁著假期好好補(bǔ)習(xí)一下，誰(shuí)知道他竟然找人代寫。兒子還告訴她，找人代寫作業(yè)的并不止他一個(gè)，他還有好幾個(gè)朋友都是這樣做的，偶爾還會(huì)“互通有無(wú)”。洪女士認(rèn)為，這樣的事情在學(xué)生中蔓延，會(huì)產(chǎn)生不良的風(fēng)氣，影響學(xué)業(yè)。

昨日下午，記者在網(wǎng)上搜索關(guān)鍵字“代寫暑假作業(yè)”，出現(xiàn)了上百個(gè)搜索結(jié)果，代寫一本作業(yè)10元至50元不等，有的網(wǎng)店銷量已過(guò)百。其中有家店規(guī)定：“按頁(yè)收費(fèi)，每頁(yè)2元。整本作業(yè)50元封頂，一篇作文10元，手抄畫報(bào)一份30元，科目不限，保證質(zhì)量”。店主表示，自己的“代寫團(tuán)隊(duì)”共有4人，都是在校大學(xué)生，代寫作業(yè)“保質(zhì)保量”，“現(xiàn)在已經(jīng)收到了30多單生意。我們一般一周內(nèi)就能把作業(yè)郵寄回買家手中”。

學(xué)生各出奇招 百度小說(shuō)簡(jiǎn)介完成讀后感

“眼看快開(kāi)學(xué)了，趕作業(yè)寫到手抽筋，筆芯都不知道換了多少支。還有不到兩周就開(kāi)學(xué)了，還有一大堆沒(méi)做，天啊，誰(shuí)能幫幫我！”近日，網(wǎng)友“失落年華”為暑假作業(yè)抓破了頭皮。

跟“失落年華”感同身受的學(xué)生太多了，開(kāi)學(xué)上初二的楊耀就是其中之一。他好幾科暑假作業(yè)都寫得差不多了，但惟獨(dú)語(yǔ)文作業(yè)還沒(méi)動(dòng)。原來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)中有一項(xiàng)是閱讀5部經(jīng)典小說(shuō)，并寫下讀后感，這讓他感覺(jué)有些難以下手。

“我一抱著這些書就打瞌睡，根本看不進(jìn)去?！彼X(jué)得那些經(jīng)典小說(shuō)根本看不進(jìn)去，看經(jīng)典電影也沒(méi)有興趣，這個(gè)作業(yè)實(shí)在難完成。后來(lái)，他想了個(gè)辦法，在網(wǎng)上搜出這些經(jīng)典小說(shuō)的簡(jiǎn)介，抄上一部分，再寫幾句感想，算是把讀后感的作業(yè)完成了。

相比楊耀，初三學(xué)生鐘曉琳的辦法就更“奇葩”。暑期作業(yè)一下來(lái)之后，他就只挑主觀題做，選擇、判斷類的則直接忽略掉。等到要開(kāi)學(xué)時(shí)，再胡亂地將“ABCD”添上?！拔矣X(jué)得老師根本不會(huì)一個(gè)一個(gè)看，對(duì)不對(duì)都沒(méi)關(guān)系?！辩姇粤照J(rèn)為。

網(wǎng)友“窗敲雨”則曬出了他小時(shí)候的寫作業(yè)辦法，那就是放假初，幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)聚在某個(gè)同學(xué)家里，一人寫一門作業(yè)，然后再交換抄。一般放假后一周左右就寫完了，然后一直玩到開(kāi)學(xué)。

家長(zhǎng)無(wú)可奈何 疏于管理只能趕作業(yè)

家住三圣街的小貴星剛念完一年級(jí)，暑假就有了作業(yè)。每天2道口算題，每天一篇日記，看似并不多?？梢环攀罴?，父母就帶著小貴星出門旅游，到海南親戚家足足玩了一個(gè)月，8月11日才回來(lái)，欠下了一大堆作業(yè)。

“前天，我一次性出完了兩個(gè)月120道口算題，花費(fèi)了大半天的時(shí)間，要求兒子每天做20道，在一周內(nèi)把數(shù)學(xué)作業(yè)趕完?！毙≠F星媽媽無(wú)奈地說(shuō)，語(yǔ)文老師還要求每天寫一篇日記，小貴星這一周還要寫60篇日記。

“我知道這樣不好，但為了趕作業(yè)無(wú)可奈何。前段時(shí)間我對(duì)兒子的作業(yè)確實(shí)疏于管理了。”小貴星媽媽頗有些后悔的說(shuō)。重慶晨報(bào)永川讀本記者 鄧鑫

說(shuō)法>

學(xué)生和老師都要嚴(yán)格要求

“代寫作業(yè)”的市場(chǎng)如此火爆，也不得不令人反思其中的緣由。不少學(xué)生認(rèn)為，暑期作業(yè)太多是造成該現(xiàn)象的根本原因。也有學(xué)生認(rèn)為，暑期作業(yè)內(nèi)容枯燥，做起來(lái)沒(méi)意義。更有學(xué)生直言，辛辛苦苦做作業(yè)，最后只換來(lái)老師潦草的“閱”字，毫無(wú)成就感。

記者采訪了金龍中學(xué)鐘老師，他表示暑假作業(yè)是學(xué)生在假期中復(fù)習(xí)所學(xué)的重要手段，如果找人代寫則喪失了意義。學(xué)生應(yīng)正確認(rèn)識(shí)做暑期作業(yè)的目的，做作業(yè)不是為了應(yīng)付老師和家長(zhǎng)，而是應(yīng)該從獨(dú)立完成的過(guò)程中對(duì)自己的知識(shí)儲(chǔ)備查缺補(bǔ)漏。

“假期結(jié)束后，老師也要從驗(yàn)算過(guò)程、思考痕跡等多方面評(píng)判學(xué)生的暑假作業(yè)，嚴(yán)格要求。”鐘老師稱，老師也不能對(duì)學(xué)生的作業(yè)敷衍了事。

危害>

找槍手代寫作業(yè)

會(huì)變懶惰而不誠(chéng)實(shí)

找人代寫作業(yè)，僅僅是沒(méi)有鞏固所學(xué)知識(shí)這么簡(jiǎn)單嗎？

一教育專家稱，作業(yè)的本質(zhì)和目的是為了讓孩子溫故知新、鞏固學(xué)習(xí)，同時(shí)也為下學(xué)期的內(nèi)容做鋪墊，“在學(xué)生有合理休息娛樂(lè)的情況下，學(xué)生在暑假應(yīng)該要做作業(yè)”。在他看來(lái)，找人代寫還會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的問(wèn)題，讓孩子變得懶惰以及不誠(chéng)實(shí)?！白鳂I(yè)是孩子勞動(dòng)的方式，工作是大人的勞動(dòng)方式，孩子找他人代寫作業(yè)容易養(yǎng)成他們不愛(ài)勞動(dòng)的壞習(xí)慣”。他還提到，如果孩子通過(guò)這種行為蒙混過(guò)關(guān)，會(huì)讓他們產(chǎn)生僥幸心理，養(yǎng)成不誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，對(duì)孩子的價(jià)值觀認(rèn)識(shí)也有影響?！耙惶齑鷮懽鳂I(yè)花多少錢或者一本花多少錢，這種用錢來(lái)衡量的做法肯定是不好的，錢并不能衡量一切”。

21世紀(jì)教育研究專家熊丙奇也認(rèn)為，代寫作業(yè)是一種不誠(chéng)信的行為，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分有害，應(yīng)該堅(jiān)決抵制?！八麄兾磥?lái)可能會(huì)把這種弄虛作假的行為帶到生活中，漸漸變成習(xí)慣。這種行為的后果，百害無(wú)一利，應(yīng)該引起社會(huì)的足夠重視?！?/P>