濟(jì)南市的小學(xué)開學(xué)至今已經(jīng)兩個月了,與小學(xué)新生們一樣,很多一年級新生家長在逐步適應(yīng)孩子們成長的過程中也遇到了不少困惑,面對孩子提出的性問題該如何回答,孩子窮養(yǎng)還是富養(yǎng),成了一年級新生家長關(guān)心的話題。最近,山師附小2012級10班的20多位家長在該班班主任陳淑燕的組織下聚在一起,共同交流探討在教育孩子過程中發(fā)現(xiàn)的問題和總結(jié)的心得體會。出乎意料的是,原本計劃兩個小時的座談,竟然開了六個小時,從下午兩點一直持續(xù)到晚上八點,說起孩子的話題,家長們是餓著肚子也說的津津有味。 孩子都是寵大的一代 劉紀(jì)暉是一家企業(yè)的老總,也是這次活動的組織者,是個熱心腸。他的兒子劉星辰、女兒劉星彤都在這個班。說起自己的這對龍鳳胎,老劉的臉上洋溢著一臉的自豪,說起對孩子的疼愛,老劉說現(xiàn)在的孩子真是寵大的一代,“你像我的兒子姑娘,我從小,包括從開始還是喝奶粉,我能拿到七八個牌子的進(jìn)口奶粉我讓衛(wèi)生廳的去分析,哪一種配方能適合我們東方孩子的成長,到最后用尿布,我能拿著幫寶適和好奇的兩種,都是最好的,最后我會兩個孩子一人用一種,尿了之后我會第一時間貼到臉上去感覺哪一個牌子的干燥度最好,我的孩子從小屁股從來沒起過紅斑。”不光是生活上疼愛孩子,老劉說,為了孩子,全家老少齊上陣,為了輔導(dǎo)孩子,原本英語水平較差的他也學(xué)起了英語?!耙驗槔蠋熣f要給孩子家里創(chuàng)造一個氛圍,早上要morning,晚上要什么,到最后咱發(fā)音不行啊,然后我就從手機(jī)上都有發(fā)音的那個詞典嘛,聽著詞典,早上上個廁所也不閑著,聽著發(fā)音給孩子講,害怕誤導(dǎo)孩子?!崩蟿⒄f,自己中專畢業(yè),算不上文化人,在政府里混過,后來下了海,深知知識改變命運的道理,所以他一直在用心的對待孩子,自己也總結(jié)了一大套經(jīng)驗,“你給孩子形成一種習(xí)慣,不要把作業(yè)當(dāng)成他的一種負(fù)擔(dān),比如說你回家一定要先做作業(yè),你不要講作業(yè)的問題,就是吃完飯了,從七點鐘開始到九點半十點這個時間段,就是沒有作業(yè)你也要看書,要給她布置,你讓他學(xué)點東西,不要和老師布置的作業(yè)混為一談,也就是說你要讓他養(yǎng)成一種習(xí)慣,吃飯之后這段時間就是你自己學(xué)習(xí)的時間。孩子對于這個作業(yè)就沒有一種抵觸情緒,他不會覺得作業(yè)是額外的東西,他覺得學(xué)習(xí)是他生活中必備的一部分?!崩蟿⒌囊环捯鹆嗽谧议L的共鳴:孩子是寵大的一代,我們要用心呵護(hù)。 直面孩子提出的性問題 張翠苓說起自己的女兒王若涵,也是一臉自豪,“我這個孩子最近狀況我覺得我還是比較滿意的”。王若涵是個可愛懂事的孩子,曾多次參加演講,不管面對多少人,都能落落大方,學(xué)習(xí)也是沒的說。用張翠苓的話說,自己的女兒有點早熟,像小大人,“她太懂事了,懂事的讓人心疼。”張翠苓說,不過她也遇到了一些困惑,比如女兒最近經(jīng)常問她一些諸如我是怎么來的之類的話題,這個問題難倒了她。張翠苓的一番話引起了大家的共鳴。周家俊同學(xué)的媽媽曾繼耘是山東師范大學(xué)的教授,是專門研究教育問題的專家,她給張翠苓支了一招:“孩子很早就有這個意識,躲是躲不開的,在小學(xué)高年級,我就跟我閨女非常清晰地告訴她是怎么回事,然后她就知道了,因為對我女兒來說,弟弟從小洗澡什么的,男性身體器官她都知道,然后你跟她一說她都明白了,就這么回事,知道了,沒事了,但是你要告訴她,這個事情一定是等你成熟以后才會有的事情,這個一定要告訴他,告訴他生命歷程的同時要告訴他基本的規(guī)則,要遵守的一些基本的行為規(guī)范,你要告訴他。” 培養(yǎng)好習(xí)慣好性格 受用一生 座談會上,一位爸爸提出了培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,他說:“我們男家長,我說我是那種可能管理教育可能也太偏激,不做作業(yè)可以,你就別做,我明天就給老師打電話,一定要讓罰站,我說我就允許你體罰孩子,我就讓孩子丟人,我說你就點名批評他,我說咱們整天給孩子捯飭那些考試卷子,作業(yè)沒記,丟了,沒記拉倒,你自己的事情。我就說孩子從小就得告訴他,你自己的事情就得自己要做,學(xué)習(xí)是你自己的事情,你不是學(xué)給爸爸媽媽的?!眲职謷伋龅倪@一觀點得到了在座家長的肯定。對此,曾繼耕教授也強(qiáng)調(diào)要弱化定義上的學(xué)習(xí)、游戲,而在潛移默化中培養(yǎng)起孩子的習(xí)慣。定點學(xué)習(xí),定點收拾,定點睡覺起床。 窮養(yǎng)還是富養(yǎng) 更多體現(xiàn)在精神層面 討論過程中,尚官敬同學(xué)的爸爸尚明憲提出了女孩要“富養(yǎng)”的話題。李丙辰同學(xué)的媽媽王若晶是濟(jì)南市歷下區(qū)消防大隊的副大隊長,作為一名消防官兵,她坦承自己從小就像男孩子一樣,因此,對于男孩窮養(yǎng)女孩富養(yǎng)這個觀點,她一直是不太贊同:“我自己個人的觀念是男孩女孩都要富養(yǎng),我說的這個富養(yǎng)不是說超過我本身家庭條件的富養(yǎng)。”王若晶提到,一個人,在他長大后最容易犯錯的地方往往和他小時候最缺的東西有關(guān)??赡芩r候缺乏了一種感情,長大后在感情上出問題,如果小時候在很物質(zhì)上的東西缺的很多,可能他長大了在這方面容易把持不住自己。王若晶的觀點引起了在座家長的思考?!叭俗铍y拒絕的是誘惑而不是艱苦,我一直都是有這種觀點。剛才聽了你們說這個男孩女孩窮養(yǎng)富養(yǎng)的問題,特別把女孩富養(yǎng)大家伙好像都很認(rèn)同,但是男孩我覺得是不是也沒必要去給他創(chuàng)造這種異常艱苦的條件?!奔议L劉繼暉說:“我覺得可能男孩子要對他苛刻一些,但是絕不只是在于一個物質(zhì)層面?!?/P> 家長加強(qiáng)交流非常必要 著名教育專家、山東師范大學(xué)曾繼耘教授對家長們進(jìn)行溝通交流的方式給予了充分的肯定?!拔覀儸F(xiàn)在的教育制度是有很多問題,但是短期內(nèi)既然我們無法改變體質(zhì)現(xiàn)狀,就只能培養(yǎng)孩子去適應(yīng)體制。這樣的家長交流活動非常必要,應(yīng)該經(jīng)常組織?!?/P> 據(jù)山師附小2012級10班班主任陳淑燕介紹,這是班里第一次組織家長們在一起交流,由于孩子們都在一個班,交流起來有很多共同話題,家長們也可以取長補(bǔ)短,發(fā)現(xiàn)在教育孩子方面自身的一些問題。“孩子的健康成長與進(jìn)步需要家長和老師一起努力,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時予以解決。今后,我們會經(jīng)常組織這樣的活動。”陳老師告訴記者。 |
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