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記者：2012年被推薦學(xué)生中，有可能出現(xiàn)社會(huì)公眾期望的“偏才、怪才”嗎？

北大招辦：關(guān)于“偏才、怪才”的態(tài)度，我們已做過(guò)多次說(shuō)明。“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的作用，不在于招收幾個(gè)“偏才、怪才”，而是要營(yíng)造一個(gè)自動(dòng)涌現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才的土壤。“世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，伯樂(lè)不常有。”伯樂(lè)不常有的原因在于認(rèn)定千里馬非常困難。如果我們能夠創(chuàng)造一種機(jī)制，使千里馬大量自動(dòng)涌現(xiàn)出來(lái)。那時(shí)候，有沒(méi)有伯樂(lè)就沒(méi)有關(guān)系了。普通人都可以看出誰(shuí)是千里馬。“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”就在創(chuàng)造這樣一種機(jī)制。我對(duì)未來(lái)保持樂(lè)觀。

記者：“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”推出以來(lái)，公眾對(duì)于腐敗的擔(dān)心一直不絕于耳，但北大似乎要一直堅(jiān)持做下去。請(qǐng)問(wèn)您是怎樣看待這一質(zhì)疑的？

北大招辦：這種擔(dān)心，我們非常理解。正是這種擔(dān)心的存在，有力地推動(dòng)和維護(hù)了“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的公平公正公開(kāi)原則。但我們不能總在擔(dān)心中停步不前，于教育改革事業(yè)無(wú)所作為，還是要努力想辦法解決它，使我們有一天能夠不擔(dān)心或者少擔(dān)心。責(zé)任本身帶來(lái)約束，只有勇敢地賦予責(zé)任，才能在實(shí)踐中有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。我們不能手里拿著一把箭，不停地說(shuō)“好箭好箭”，但就是不射出去。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)校長(zhǎng)在“實(shí)名推薦制”中會(huì)不會(huì)出現(xiàn)腐敗，最好由事實(shí)說(shuō)話。“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”實(shí)施兩年來(lái)，北大沒(méi)有接到一起有效投訴，這是最有力的事實(shí)。在某種程度上，它也推動(dòng)了社會(huì)誠(chéng)信體系的建設(shè)。兩年來(lái)的實(shí)踐告訴我們，利益相關(guān)者的參與、完全的信息公開(kāi)、社會(huì)輿論的充分監(jiān)督，能夠有效地防止腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。我們還要進(jìn)一步完善相關(guān)制度，通過(guò)制度來(lái)增強(qiáng)約束的有效性。這些都在《實(shí)施細(xì)則》中有所體現(xiàn)。

記者：明年將是“實(shí)名推薦制”實(shí)施第三年，您能對(duì)這一制度做出評(píng)價(jià)嗎？

北大招辦：教育是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，一項(xiàng)教育政策的效果往往要經(jīng)過(guò)很多年的檢驗(yàn)后才能逐步顯現(xiàn)出來(lái)。在教育的問(wèn)題上，我們不能指望今天播下種子，明天就收獲果實(shí)。所以我們特別強(qiáng)調(diào)教育政策的穩(wěn)定性和延續(xù)性，不能急功近利。“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”剛剛實(shí)行兩年，對(duì)于做出一個(gè)充分客觀的評(píng)價(jià)而言，現(xiàn)在還為時(shí)尚早。我估計(jì)5—10年后，這一制度的各種效果才能逐步呈現(xiàn)出來(lái)?，F(xiàn)在需要做的，一方面是虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；另一方面要非常謹(jǐn)慎和穩(wěn)健地實(shí)施，避免出現(xiàn)大的問(wèn)題。這一新生的事物已經(jīng)獲得了她自身的生命力，我們要小心翼翼地保護(hù)好她的成長(zhǎng)。如果她因?yàn)槟撤N原因夭折了，中國(guó)考試招生制度的一次重要改革探索可能又會(huì)退回到原有的狀態(tài)，那時(shí)要重新啟動(dòng)就難上加難了。

從第一年開(kāi)始，北大招辦和北大教育學(xué)院就對(duì)“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的學(xué)生進(jìn)行了持續(xù)追蹤考察。我們認(rèn)為，這些校長(zhǎng)推薦的學(xué)生是一個(gè)非常難得的值得深入研究的樣本。我們是在努力地嘗試和開(kāi)拓，期間可能有各種困難，但我們會(huì)堅(jiān)持不懈地做下去。