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名師指導(dǎo):談?wù)勅绾螒?yīng)對(duì)高考作文寫作
來源:高考研究中心
發(fā)布時(shí)間:2012-03-28 22:16
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那年我高一,正是自以為是到不可一世的年紀(jì),當(dāng)我知道一個(gè)叫做話題作文的東西取代了傳統(tǒng)的命題/半命題作文的時(shí)候,我以為施展自己才華的時(shí)候到了。我至今仍然清楚地記得我寫的第一篇話題作文題目叫做“風(fēng)景”,我用了40分鐘不到的時(shí)間在里面塑造了一個(gè)格格不入的另類形象,作文的題目叫做《狂人日記》。這篇作文很幸運(yùn)地落到了我們高中最好的語文老師手里,她給了我50分;在當(dāng)時(shí)的我看來,這簡(jiǎn)直是莫大的鼓勵(lì)。于是下一篇話題作文我依然照此處理,這回我用了1600字的篇幅以小說的形式探討了一下人性惡的問題,寫法頗像《狂人日記二》。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)自己這回真的犯“二”了,試卷上的分?jǐn)?shù)清清楚楚:38,勉強(qiáng)及格。從那天開始,我意識(shí)到:作文好像不能這么寫。

不能否認(rèn),命題/半命題作文改為話題作文,從發(fā)揮考生自主性的角度來說的確是個(gè)進(jìn)步;但與此同時(shí)我們也必須認(rèn)識(shí)到,空間再寬松,自由度再大,也是屬于應(yīng)試范疇的寬松和自由,應(yīng)試作文不是用來培養(yǎng)文人或小說家的。不是說完全不能寫,而是寫的話會(huì)冒相當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn),在影響自己未來人生走向的節(jié)點(diǎn)上,我相信任何一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的人都不會(huì)輕易地拿自己的前途開玩笑。所以我們需要明確一個(gè)概念:四平八穩(wěn)的一類文。滿分作文需要一些運(yùn)氣,但我們至少能夠保證自己的文章可以毫無懸念地歸入一檔。其實(shí),一檔和滿分之間差不了幾分,對(duì)于語文考試來說,這幾分的差距完全可以忽略不計(jì)。那么下面的問題其實(shí)就變得非常簡(jiǎn)單,我們只需要知道一篇一類的話題作文是由哪些元素構(gòu)成的;而我處理這個(gè)問題的方法或許比問題本身還要簡(jiǎn)單:換位思考,拿自己當(dāng)閱卷老師。

說起來我還真做過類似于閱卷老師的事情--我想各位應(yīng)該知道,北京高考(微博)作文的閱卷老師全是中學(xué)的在職老師,像我這樣的北大中文系研究生最多只能參與判個(gè)閱讀啥的,因此我只能做一些“類似”的事情--一年前我從北大中文系學(xué)工部接了個(gè)活,要我從200多位保送生的感悟文章里面選出20萬字集結(jié)成書;那個(gè)時(shí)候我恍然大悟,原來高三我用來激勵(lì)自己的那本《圓夢(mèng)在北大》就是以這樣的方式誕生的。我完成這個(gè)任務(wù)的時(shí)間是2個(gè)半小時(shí)左右,算上寫序?qū)懓弦膊坏饺齻€(gè)小時(shí)。各位不妨計(jì)算一下每篇文章所得到的時(shí)間,這個(gè)時(shí)間和高考作文閱卷的時(shí)間大體相仿;剛巧那年我的導(dǎo)師擔(dān)任北京高考作文閱卷組的組長,我們就這個(gè)問題彼此有過溝通。在這么短的時(shí)間里,我在選擇文章的時(shí)候只關(guān)注這樣幾個(gè)東西:字?jǐn)?shù)(這是最基本的)、能不能看到一位作者的形象(就是文章里面有沒有一個(gè)與眾不同的“我”)、這位作者的文字素養(yǎng)怎么樣(這一項(xiàng)看文章的前兩句就能有所判斷)、以及這位作者的平時(shí)積累如何(從文章里能不能看出這位作者讀過多少書)。如果用公式來說的話,文字素養(yǎng)代表了這位作者的基本水平,而平時(shí)積累則以若干“亮點(diǎn)”的方式存在,一篇作文的最終檔次,就是亮點(diǎn)數(shù)乘以文字素養(yǎng)的水準(zhǔn)分。與此同時(shí),能夠展現(xiàn)出作者自身修養(yǎng)積累的文章,本身就能夠給閱卷老師呈現(xiàn)出一個(gè)飽學(xué)多才的“我”的形象,飽學(xué)多才總不至于連800字都湊不夠吧?綜上,對(duì)于一篇高考作文來說,文字水平是基礎(chǔ),而展現(xiàn)積累的“亮點(diǎn)”數(shù)目則是重中之重。

對(duì)于應(yīng)試作文的分析到這里似乎依然令人絕望,因?yàn)槲液孟裰徊贿^是把學(xué)校老師講的東西改頭換面又重說了一遍,講來講去不過還是老套的要“多讀書”.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟,如果這就是應(yīng)試作文的真諦,那么我第一個(gè)回頭是岸,關(guān)門大吉。事實(shí)上,應(yīng)付考場(chǎng)作文,我們最多只需要四本書,這四本書一年的時(shí)間就可以讀完,何況我們共有三年的充裕光陰。第一本是《世說新語》,這本志人鼻祖對(duì)我們來說有這么幾個(gè)好處:篇幅簡(jiǎn)短,即便時(shí)間零碎也不要緊,日積月累,一定讀得完;文言文,順便培養(yǎng)古漢語語感;最重要的是,魏晉時(shí)代是思想最自由最解放的時(shí)候,《世說新語》作為當(dāng)時(shí)名士的“八卦集”,我們?cè)诶锩婵梢哉业叫涡紊娜宋?,換句話說就是什么人都有。什么人都有的好處呢?無論考試作文的話題是什么,我們總可以從這本書里找到材料,然后把它處理成“亮點(diǎn)”.既然什么人都有,那么關(guān)于這本書趣味性的問題,應(yīng)該就不用多廢話了吧。第二本是《史記》,既是史學(xué)經(jīng)典,又是文學(xué)名著,那么多人那么多事,既可以拿來對(duì)付作文,又可以順便熟悉文言文閱讀套路,畢竟《史記》是紀(jì)傳體史書的老祖宗,所有從史書中抽取人物事跡片段的文言文閱讀都跑不出《史記》的手掌心,更別說今年北京高考的文言文閱讀就是直接從《史記》命題的。第三本是《大學(xué)》,四書之首,儒家經(jīng)典,朗朗上口,而且絕對(duì)政治正確,如果說我們?cè)谧魑睦锊还庖w現(xiàn)自己的文學(xué)積累,更進(jìn)一步的話還要體現(xiàn)自己的人格修養(yǎng),那么引幾句《大學(xué)》就再合適不過了。最后一本是諸子百家中的任意一部,作用是以先秦時(shí)代最多姿多彩的思想充實(shí)自己的文章,讓它不但不空泛,而且有深度。當(dāng)然,這四本是最基本的,考生完全可以根據(jù)自己的閱讀趣味加以補(bǔ)充。

我們?cè)诜治鲆黄F(xiàn)代文閱讀的時(shí)候,基本上都要提到內(nèi)容和形式兩個(gè)方面,而閱讀的命題也正是在這兩個(gè)維度上加以展開的。作文亦如是,前面說了內(nèi)容,現(xiàn)在開始談形式。內(nèi)容是實(shí)打?qū)嵉模问絼t負(fù)責(zé)虛,虛實(shí)相生是一種境界,只要運(yùn)用得當(dāng)就無懈可擊。所謂形式是指對(duì)作文的總體構(gòu)思,也就是我們?nèi)绾卧趧?dòng)筆之前先為作文搭建一個(gè)大的框架。首先我提倡各位寫題記,題記不光是小點(diǎn)綴,它更重要的作用是用比較優(yōu)美抒情的文字向閱卷老師展現(xiàn)文章中心,從一開始就告訴閱卷老師一個(gè)至關(guān)重要的信息:我沒跑題。下一步是把文章分成三段,三段文字之間的關(guān)系可以并列,也可以層層深入。中心是月,三段是星,眾星拱月總比一條道跑到黑的寫法來得簡(jiǎn)便輕松,同時(shí)也可以讓文章表現(xiàn)得更為全面。三段文字之間要有實(shí)質(zhì)的聯(lián)系,這個(gè)聯(lián)系最好是與中心有關(guān)的一句話的不同變體,從題記往下一唱三嘆,我們的文章就擁有了堅(jiān)韌的脊梁。同時(shí)三個(gè)小標(biāo)題把文章分成三段的結(jié)構(gòu)方式,對(duì)于閱卷老師而言也非常貼心。聯(lián)想一下我們自己的閱讀感受就會(huì)知道,800字的文章從頭到尾看下去,密密麻麻,好像在啃一塊堅(jiān)硬的壓縮餅干,顯然這是件讓任何人都會(huì)感到頭大的事情,干嘛不幫助閱卷老師把它切成幾個(gè)小段,方便人家各個(gè)擊破呢?最后,在前文堅(jiān)實(shí)鋪墊的基礎(chǔ)上,結(jié)尾略微升華一下,一篇應(yīng)試作文就會(huì)很完滿了;這里要注意,升華不是刻意拔高,那種一個(gè)“啊”加五個(gè)嘆號(hào)像打了雞血一樣的結(jié)尾,只能讓閱卷老師起一身雞皮疙瘩;毫無疑問,這種感覺并不美妙。

不妨讓我們結(jié)合北京今年高考《我有一雙隱形的翅膀》來具體看一下上述方法的適用性與可操作性。首先我們要明確的是考生們都沒有翅膀,有翅膀的是天使,所以“隱形”二字在題目里邊其實(shí)就是一處必要的廢話。接下來,“翅膀”代表的當(dāng)然是昂揚(yáng)向上,不能向下?lián)潋v,對(duì)于應(yīng)試作文所要呈現(xiàn)的內(nèi)容主旨來說這其實(shí)也是一個(gè)基本的要求;再聯(lián)系到任何一篇好的應(yīng)試作文都必須能讓閱卷老師看到一個(gè)“我”,也就是說,這次的高考題其實(shí)是最有利于考試發(fā)揮的,因?yàn)槌艘恍┳钇鸫a的要求以外,它基本上沒有什么別的限制。剩下的就是看考生如何選取自己最熟悉最有感悟的東西作為主題了,也就是這雙“隱形的翅膀”對(duì)于考生自己來說意味著什么。結(jié)合前面我推薦的幾本書,如果說“書籍”或“閱讀”是一雙“隱形的翅膀”的話,那么剩下的東西怎么寫各位應(yīng)該已經(jīng)心中有數(shù),只要注意不要忽略了這雙翅膀與“我”的關(guān)系即可。

篇幅所限,很多問題有待進(jìn)一步展開,但這篇小文至少應(yīng)該已經(jīng)清楚地提示出了對(duì)付應(yīng)試作文的大致方向。設(shè)計(jì)框架,填充亮點(diǎn),從形式到內(nèi)容我們已經(jīng)都有涉及。一言以蔽之,應(yīng)試作文其實(shí)就是一道根據(jù)題目要求自問自答的填空題。把800字作文的觀念從我們的腦海中清除干凈,所有干擾因素就會(huì)伴隨著這個(gè)觀念一并消失。面對(duì)那張方格紙,我們只需要知道如何填空就可以了,破除應(yīng)試作文的心理障礙或心理陰影,首先要從這一步開始。

(高考研(微博)究中心)

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[發(fā)布者:yezi]
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