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[導(dǎo)讀]今年我省高考語(yǔ)文試卷答案公布后，有語(yǔ)文教師和高考考生質(zhì)疑，一道單選題備選答案“要徹底根治‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)”句子有“語(yǔ)病”。理由是“徹底”和“根治”二詞語(yǔ)義重復(fù)。

　　《高考()招生關(guān)注》“徹底根治”語(yǔ)義不重復(fù)

　　專家認(rèn)為，我省高考語(yǔ)文試題沒(méi)問(wèn)題

　　今年我省高考語(yǔ)文試卷答案公布后，有語(yǔ)文教師和高考考生質(zhì)疑，一道單選題備選答案“要徹底根治‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)”句子有“語(yǔ)病”。理由是“徹底”和“根治”二詞語(yǔ)義重復(fù)。今天，湖南省語(yǔ)言學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、湖南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師蔣冀騁教授，湖南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師鄭賢章教授向記者表示，“徹底”和“根治”語(yǔ)義雖有交叉，但不重疊，“徹底根治”不存在語(yǔ)義重復(fù)，這一點(diǎn)在語(yǔ)言學(xué)界也沒(méi)有爭(zhēng)議，這道考題沒(méi)有任何問(wèn)題。

　　這道有爭(zhēng)議的試題是第一大題的第3小題，分值為3分，要求從4個(gè)備選答案中，選出有語(yǔ)病的一句。列入“正確答案”的是選項(xiàng)B，即“文化具有多向性與多面性：既有物質(zhì)性，也有精神性;既是固態(tài)的，也是動(dòng)態(tài)的;既有過(guò)去時(shí)，也有現(xiàn)在時(shí)、將來(lái)時(shí);既要傳承它，更要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展它。”此答案不存在任何異議。但備選答案D，即“要徹底根治‘中國(guó)式過(guò)馬路’的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問(wèn)題的根本途徑。”對(duì)這一選項(xiàng)，有人認(rèn)為有“語(yǔ)病”，也應(yīng)列入“正確答案”，甚至有人認(rèn)為這是“明顯的錯(cuò)誤”。

　　對(duì)此，蔣冀騁教授明確表示，這道試題無(wú)懈可擊?！皬氐赘巍笔且粋€(gè)約定俗成的短語(yǔ)，在當(dāng)代文獻(xiàn)中大量存在，這是一個(gè)客觀存在的語(yǔ)言事實(shí)。畢竟是先有語(yǔ)言事實(shí)，然后才有語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，“徹底根治”也符合語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律。初始階段，“根治”就是“從根本上治理”，但經(jīng)過(guò)跨語(yǔ)境的反復(fù)使用，“根治”一詞中“從根本上”的意義不斷弱化，其主要意義落在“治”上。使用者為了強(qiáng)調(diào)或者突出范圍、程度等方面的因素，就有可能再加修飾語(yǔ)，這就是會(huì)出現(xiàn)“徹底根治”、“徹底根除”等的原因。

　　有人提出《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“根治”的解釋是“徹底治好”。從語(yǔ)素意義去解釋，“根治”就是“從根本上去治理”，引申出“徹底治理”的意義，所以《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》釋義為“徹底治好”。蔣冀騁認(rèn)為，如果把這一釋義簡(jiǎn)單套入“徹底根治”，“徹底(徹底治理)”當(dāng)然就不通了，但詞典的目標(biāo)在于解釋詞義，幫助理解，詞典釋義是往往不能簡(jiǎn)單地套入句子，否則許多句子都可能不通。例如《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》“清查”解釋為“徹底檢查”、“清理”解釋為“徹底整理或處理”、“清掃”解釋為“徹底掃除”、“肅清”解釋為“徹底清除”，但是我們并不能據(jù)此否定“徹底清查”、“徹底清理”、“徹底清掃”、“徹底肅清”等說(shuō)法。

　　蔣冀騁認(rèn)為“徹底根治”，從詞義的角度看，“徹底”更強(qiáng)調(diào)“從頭到尾，形容深透、完全而無(wú)所遺留”，即“一點(diǎn)都不?！钡囊馑?，強(qiáng)調(diào)過(guò)程之末;“根”更強(qiáng)調(diào)“來(lái)源、起始、成因”，即強(qiáng)調(diào)過(guò)程之始。正因?yàn)槿绱?，我們不僅可以說(shuō)“徹底根治”、“徹底根除”，文獻(xiàn)中還可以找到大量“徹底根究”、“徹底根查”等用例。

　　鄭賢章也表示，“徹底”和“根治”語(yǔ)義雖有交叉，但不重復(fù)?！案眴为?dú)作為一個(gè)詞，從來(lái)不作“徹底”來(lái)解釋?！皬氐赘巍睙o(wú)論從語(yǔ)用上，還是從語(yǔ)法、語(yǔ)義上都不存在任何問(wèn)題。

　　兩位專家建議，中學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言既要學(xué)會(huì)“咬文嚼字”，正確使用語(yǔ)法，也要注重語(yǔ)感的培養(yǎng)。(記者 何國(guó)慶)