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只是針對本校的學(xué)生

王若語老師也是英語老師，她告訴我們，推進英語口語，是應(yīng)試教育的補充，學(xué)生在初三畢業(yè)時，應(yīng)達到一定水平。王老師說，可以肯定的是，這只是針對本校的學(xué)生，并不是針對全市報考巴蜀中學(xué)高中的學(xué)生。對于學(xué)生來說，肯定會很有收獲，為以后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

我們都知道，中國人已經(jīng)學(xué)了多年的“啞巴英語”，要練好英語口語，必須要有英語運用的環(huán)境。

一位老師告訴我們，學(xué)校會制作一個具體的實施方案，以提高學(xué)生的英語口語能力，也會為同學(xué)們提供很多英語口語練習(xí)的平臺。比如，學(xué)校會有很多對外交流活動，同學(xué)們可以參加，也可以通過拍攝英語電影、短劇等加深對英語的理解。至于到底什么樣的英語口語水準才有資格升入本校高中，現(xiàn)在還沒有確定。

可能優(yōu)先錄取更合適一些

也有老師認為，英語能力本來就有聽說讀寫，而目前的考試，“說”方面的考查顯得不那么現(xiàn)實，老師在教學(xué)過程中，可能就會欠缺。加之多數(shù)學(xué)生沒有運用的環(huán)境，口語方面確實難了一些。

另一位老師說，也不是沒有達到一定水準就沒有資格升入本校高中，應(yīng)該是優(yōu)先會更好一些吧，畢竟學(xué)生到了高中，也還有提升的機會。對于初中生來說，也不會有很高的口語要求，加上學(xué)校設(shè)計平臺，學(xué)生達到要求應(yīng)該不會有多難。

一位不愿透露姓名的老師認為，今后高考(微博)也可能取消英語考試，改用過級考試的方式，達到一定級別要求就行了。巴蜀中學(xué)作一些嘗試，也很好。

有學(xué)生想說好英語，有學(xué)生擔(dān)心增加負擔(dān)

初一年級的學(xué)生小劉很想學(xué)好英語、說好英語，他的目標是出國留學(xué) (微博) ?！八袁F(xiàn)在就得開始準備?！毙⒄f，相信口語不會有很多作業(yè)，更多的應(yīng)該是嘴上的練習(xí)。

“我還是有點擔(dān)心，會不會給我們增加學(xué)習(xí)負擔(dān)哦？”另一個同學(xué)說，不過話說回來，學(xué)英語本來就應(yīng)該學(xué)口語，聽大學(xué)畢業(yè)的表姐說，如果學(xué)英語不說基本上等于沒有學(xué)。