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　　一年級新生小雪的母親羅女士在微信朋友圈中“吐槽”：課本中有生字，但孩子在幼兒園完全沒有系統(tǒng)地學過認字，所以做作業(yè)錯漏很多。

　　新生小晴也有同樣的遭遇。母親周女士說：“爺爺奶奶年紀大，也輔導(dǎo)不了她，每天都得等我們晚上7點多下班回到家才能陪著她做作業(yè)，忙完之后都快10點了，孩子和大人都累得不行?！敝芘可罡衅v。

　　原來，周女士和不少家長一樣，本著“快樂教育”的理念，從不強迫孩子學習他不感興趣的東西?！八?，小晴直到上小學前，認得的漢字最多不超過20個，當中還包括了她自己的名字?！?/p>

　　日前，記者登錄某家教網(wǎng)站的討論區(qū)，發(fā)現(xiàn)有不少家長碰到了與周女士類似的難題，紛紛在論壇上“吐槽”：“孩子看不懂數(shù)學題，作業(yè)錯得厲害，第二天被老師批評，回家哭得一塌糊涂?！薄拔椰F(xiàn)在好后悔沒在大班就自己教孩子識字，現(xiàn)在好了，每天回家對著作業(yè)本發(fā)呆，不等我們陪著根本就不會做題?！?/p>

　　記者來到越秀一所市一級小學門前，對在此等待接孩子放學的家長進行了一個“小調(diào)查”。在接受采訪的10位一年級新生家長中，只有3位表示有專門在家教過孩子認字，而認為孩子識字量超過100個的家長只有4位。

　　不少小學一年級的老師其實也意識到了這個問題。海珠區(qū)一家省一級小學的數(shù)學老師在開學前的家長會上對孩子的識字量進行過摸查，結(jié)果有一半以上孩子的識字量都非常低。為此，老師不得不特意叮囑家長要強化對孩子認字的訓(xùn)練，還特意發(fā)來短信提醒：“讀不懂題目要求，是孩子面臨的最大的困難。家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時教孩子讀。幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍、讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍。”

　　記者連日來咨詢了多家民辦和公辦幼兒園，對于“是否有識字課程或興趣班”的問題，答復(fù)都是沒有開，因為教育部門對此規(guī)定很嚴格。

　　如果孩子“慢熱” 上學前最好做準備

　　海珠中路小學校長李文萍說，在學校，老師會把課文和題目讀出來，如果不讀的話學生確實跟不上。

　　天河區(qū)昌樂小學的潘秀瓊老師觀察到，很多家長在幼兒園時就幫孩子報了拼音班或者識字班?！爸皼]有學過的孩子可能自信心會有點受挫。”

　　記者了解到，小學一年級上學期的語文課文都是帶拼音標注的。事實上，學習拼音，然后由易到難、由少及多地識字，正是小學一年級的學習內(nèi)容。潘秀瓊說：“我建議，家長在9月、10月要多用點時間，幫幫孩子。最好能夠做到：家長每天晚上都請孩子將課文讀出來，有不準確、不認識的立刻糾正。”

　　有些家長認為，應(yīng)該提前學識字、學拼音。潘秀瓊認為，這也是因人而異。如果學生的適應(yīng)能力很強、學習能力很強，那么是否提前學問題不大。但如果孩子“慢熱”、適應(yīng)力不太好，則最好還是在上小學前做點準備。(文/記者黎蘅、黃茜)

（廣州日報）