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　　7日下午2時(shí)30分，教育界的政協(xié)委員拿出自己的提案，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的討論交流。記者統(tǒng)計(jì)，近30名委員提交的提案或交流的話(huà)題中，有一半多涉及農(nóng)村教育。城鄉(xiāng)教育資源分配問(wèn)題、農(nóng)村教師待遇問(wèn)題、人員流失問(wèn)題等被重點(diǎn)關(guān)注。

　　農(nóng)村教師工資太低了

　　“爺爺奶奶教小學(xué)，叔叔阿姨教初中，哥哥姐姐教高中，就是師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)不合理的形象寫(xiě)照?！蔽涑强h教育局的吳廣峰委員說(shuō)，他曾在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村45歲以上的大部分教師都是原民辦轉(zhuǎn)正教師，知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，難以適應(yīng)新課改的要求?！稗r(nóng)村中小學(xué)英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重不足，很多學(xué)校讓教師‘中途改行’或兼課，難以滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育開(kāi)全課程的要求?！?/p>

　　“我的學(xué)生經(jīng)常抱怨，農(nóng)村的條件很艱苦，很多理論知識(shí)無(wú)法有效地傳達(dá)給學(xué)生，有電腦無(wú)網(wǎng)線(xiàn)，有電視無(wú)信號(hào)?！逼皆瓗煼秾W(xué)校的邱蘭英委員告訴記者，她是圍繞加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)投資做的提案。她作為師范學(xué)校的老師已有近30年，自己的很多學(xué)生加入到了農(nóng)村教師的行列，但是她所得到的反饋令她深有感觸，農(nóng)村教師工資太低，有的甚至無(wú)法保障正常生活。

　　縣城附小一個(gè)班八九十人

　　“現(xiàn)在還有一個(gè)問(wèn)題非常嚴(yán)重，那就是城鄉(xiāng)教育資源差異的問(wèn)題，縣城中小學(xué)很多都覆蓋了多媒體，而城鎮(zhèn)或村里的學(xué)校雖有電腦，但是無(wú)法利用?！眳菑V峰說(shuō)，如果不改善，這樣會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村更弱城市更強(qiáng)。禹城齊魯中學(xué)的韋建輝委員說(shuō)，光說(shuō)城鄉(xiāng)差別可能有些空洞，舉一個(gè)例子，有的農(nóng)村小學(xué)因?yàn)槿狈ψ銐虻奈Γ粋€(gè)班僅有十幾人，而縣城附小的一個(gè)班級(jí)竟達(dá)到八九十人。

　　德州市新湖南路小學(xué)的趙強(qiáng)委員認(rèn)為，近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的加快，許多優(yōu)秀農(nóng)村教師通過(guò)各種渠道進(jìn)入城市學(xué)校，使得本來(lái)就處于劣勢(shì)的農(nóng)村中小學(xué)校更是雪上加霜，農(nóng)村優(yōu)秀教師的缺失加重了城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展不均衡。農(nóng)村學(xué)生大量涌入城市學(xué)校使得農(nóng)村學(xué)校生源流失嚴(yán)重，教學(xué)質(zhì)量每況愈下，農(nóng)村教育管理者怨聲載道。

　　政策應(yīng)向農(nóng)村傾斜

　　吳廣峰委員建議，應(yīng)完善城鄉(xiāng)教師定期交流制度，明確城鎮(zhèn)學(xué)校教師評(píng)聘高一級(jí)職稱(chēng)時(shí)，必須有一年以上的農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。實(shí)施偏遠(yuǎn)農(nóng)村教師校車(chē)工程，加大農(nóng)村教師工作環(huán)境方面的投入，改善教師工作生活環(huán)境。在核準(zhǔn)崗位結(jié)構(gòu)比例時(shí)，高級(jí)教師崗位向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

　　出臺(tái)農(nóng)村教師回城、子女入學(xué)等一系列福利政策，為教師在農(nóng)村任教解決后顧之憂(yōu)。開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師崗位津貼改革試點(diǎn)，完善農(nóng)村教師榮譽(yù)激勵(lì)機(jī)制，在黨代會(huì)代表、人大代表和政協(xié)委員中安排一定的比例在農(nóng)村一線(xiàn)教師中推選。

　　“增加農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)，提高農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，促進(jìn)教育均衡。加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)辦學(xué)條件均衡。還應(yīng)組織校長(zhǎng)和教師定期“輪崗”流動(dòng)，實(shí)行城鎮(zhèn)教師到鄉(xiāng)村支教和鄉(xiāng)村教師進(jìn)城的年度小輪崗制度?！壁w強(qiáng)委員說(shuō)。(記者 常學(xué)藝)

　?。R魯晚報(bào) 常學(xué)藝）