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　　元宵節(jié)來(lái)臨之前，濟(jì)南市民生大街的學(xué)生代表們，就用自己的壓歲錢買來(lái)湯圓，送到千佛山環(huán)衛(wèi)所保潔員手中，感謝環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)。同學(xué)們還在保潔員的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，與他們并肩勞動(dòng)，體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工人的辛苦工作。

　　歷下區(qū)城管局表示，這個(gè)寒假他們接待了得有10撥中小學(xué)生，他們都是為了完成學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)而來(lái)的，有的還買了東西送給環(huán)衛(wèi)工，大部分都會(huì)體驗(yàn)環(huán)衛(wèi)工的工作，感受這個(gè)職業(yè)的辛苦，提高自己對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)。

　　一個(gè)假期一社區(qū) 接待十撥學(xué)生記者在采訪中了解到，在學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的單位當(dāng)中，社區(qū)是一個(gè)非常受歡迎的地方?！敖衲旰傥覀児步哟诵W(xué)生三撥四十多人，初中兩撥二十多人?！贝簣@里社區(qū)書(shū)記孟憲蘭告訴記者：“這些學(xué)生來(lái)了之后，我們一般就是給他們安排打掃社區(qū)衛(wèi)生、貼春聯(lián)、慰問(wèn)孤寡老人等等的活動(dòng)。”

　　而緯一路社區(qū)今年的接待數(shù)字更為驚人，據(jù)緯一路社區(qū)書(shū)記李玲介紹，他們今年總共接待了十撥將近一百名學(xué)生。“緯二路、緯三路小學(xué)有七撥五十多人，二十七中兩撥二十多人，濟(jì)鋼高中一撥近十人，加起來(lái)快有一百人了！”李玲告訴記者，他們和轄區(qū)內(nèi)幾所學(xué)校有將近十年的合作歷史了，每年寒暑假都會(huì)有大批學(xué)生涌入社區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！叭绻看渭倨诰瓦@么一撥兩撥的話，我覺(jué)得也挺好，但現(xiàn)在人太多了，整個(gè)假期都在圍著這些學(xué)生忙活，對(duì)我們的日常工作也會(huì)造成一些影響。”一位不愿透露姓名的工作人員說(shuō)。

　　環(huán)境監(jiān)測(cè)站連著接待好幾撥 他們感覺(jué)有些吃不消“又來(lái)了一些小學(xué)生，這幾天都來(lái)了好幾撥了，有些亂，工作都受到影響了?！?月22日，濟(jì)南市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站最近接連有小學(xué)生參觀者來(lái)訪，讓這里的工作人員有些吃不消。

　　監(jiān)測(cè)站相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，由于今年霧霾天氣頻繁，引發(fā)了社會(huì)對(duì)空氣質(zhì)量的關(guān)注，最近幾天他們已經(jīng)接待了好幾撥來(lái)參觀的小學(xué)生了，由于孩子們比較小，很多東西不懂，即便工作人員講解之后也是似懂非懂，不僅起不到宣傳的效果，反而給監(jiān)測(cè)站的工作帶來(lái)影響?！拔覀兠總€(gè)月都有環(huán)境開(kāi)放日，希望孩子們能夠集中一下一起來(lái)參觀，這樣分散的進(jìn)行，確實(shí)很浪費(fèi)精力和時(shí)間?！痹撠?fù)責(zé)人覺(jué)得，家長(zhǎng)想讓孩子們長(zhǎng)知識(shí)的心情，他很理解，但是在一個(gè)集中的時(shí)間段，好幾批小學(xué)生的到來(lái)，讓監(jiān)測(cè)站的工作受到影響，也希望家長(zhǎng)們能夠換位理解一下。

　　目前社會(huì)實(shí)踐過(guò)于程式化 應(yīng)根據(jù)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)制定內(nèi)容“在討論這個(gè)問(wèn)題前，首先我要聲明，對(duì)于中、小學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì)實(shí)踐是必不可少的，必須重視。”昨天上午，就中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題，記者咨詢了山東大學(xué)( 招生辦)社會(huì)學(xué)教授王忠武，王教授表示，目前很多學(xué)校僅僅重視文化課，導(dǎo)致學(xué)生與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)，空有一肚子知識(shí)，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)，所以國(guó)家才提倡假期社會(huì)實(shí)踐，這絕對(duì)是正確的。

　　但王教授同時(shí)表示，目前部分學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐有些“變味兒”，過(guò)于程式化，學(xué)生們接受任務(wù)后紛紛涌入各政府機(jī)關(guān)和社區(qū)居委會(huì)，為的就是那張社會(huì)實(shí)踐證明表，因?yàn)檫@些單位才有公章蓋。由于這些學(xué)生身體和心理都不成熟，不但無(wú)法學(xué)到社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反而給實(shí)踐單位添了亂?！艾F(xiàn)在看來(lái)，這種實(shí)踐辦法已經(jīng)模式化了，過(guò)于生硬。我感覺(jué)，社會(huì)實(shí)踐要有兩個(gè)條件，一個(gè)是保證學(xué)生能充分接觸社會(huì)，另一個(gè)就是找些力所能及的工作，其實(shí)社會(huì)上大多數(shù)工作都對(duì)學(xué)生融入社會(huì)有好處?！痹谡劦浇鉀Q辦法時(shí)，王教授認(rèn)為，教育部門應(yīng)該出臺(tái)明確的社會(huì)實(shí)踐綱領(lǐng)，根據(jù)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，設(shè)立不同的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容和考核標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)王教授還建議，應(yīng)由相關(guān)部門成立檢查組，對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐情況進(jìn)行調(diào)查?！爸饕康木褪峭ㄟ^(guò)一系列改變，使社會(huì)實(shí)踐的目地不再是應(yīng)付學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，而是使學(xué)生能夠真真切切的明白，什么是社會(huì)，當(dāng)然社會(huì)實(shí)踐的范圍很廣泛，只要學(xué)生感興趣的題目都可以做，而不是必須有單位蓋章才行。”（山東商報(bào)）