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寒假結(jié)束了，熊孩子們的大作席卷網(wǎng)絡(luò)

新快報(bào)記者 唐佩陽

寒假剛剛結(jié)束，心情很復(fù)雜的人除了野了一個(gè)假期、不甘不愿要到校上課的熊孩子們外，還有剛收到熊孩子們作業(yè)的老師們。近日，兩名分別來自浙江和湖南的小學(xué)老師在上曬出了令她們哭笑不得的熊孩子“大作”。其中一名五年級孩子以“歷史亂套了”為題，寫出了一篇天馬行空的“奇文”，出場人物包括這個(gè)年紀(jì)的孩子們耳熟能詳卻似懂非懂的孫悟空、白骨精、慈禧太后、黃繼光、董存瑞等，還把李時(shí)珍稱作“姑娘”，令改作業(yè)的老師、網(wǎng)友“我們1班”大嘆“這孩子是張發(fā)財(cái)（知名網(wǎng)友、設(shè)計(jì)師，熱衷于在上撰寫‘歷史八卦’）的粉絲嗎”。該奇文大大逗樂了網(wǎng)友，截止昨日19時(shí)，這條發(fā)布于25日14時(shí)許的曬作文博文已被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)超過8萬次，吸引了2.5萬條評論。

奇文看得網(wǎng)友“徹底凌亂”

記者看到，曬出這篇奇文的網(wǎng)友“我們1班”自稱是浙江寧波一個(gè)五年級1班的語文老師。這名老師一直以輕松、親切、活潑的口吻記錄著這個(gè)班上孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的趣事。

25日14時(shí)26分，“我們1班”發(fā)布表示，“下午開始批閱寒假作業(yè)”，卻“改到一篇奇文”。這條還附上了這篇題為《歷史亂套了》、全長約600字的作文全文照片。

從照片上看，文章筆跡稚嫩，還有零星錯(cuò)別字，但天馬行空起來卻毫不含糊，先是開門見山：“我認(rèn)為歷史是這樣的……”然后從石頭變成孫悟空談起，“孫悟空取經(jīng)回來后與白骨精結(jié)婚，住在盤絲洞，幾個(gè)月后他們生了一個(gè)女兒，取名叫慈禧……”

這篇“內(nèi)容不靠譜，但條理還可以”的奇文獲得了不少網(wǎng)友“膜拜”。有人表示看完“徹底凌亂”，有人大呼“天才啊，把我肚子笑痛了”。

網(wǎng)友“蜀地桫欏”煞有介事地評價(jià)：“本文集合了奇幻、穿越、性別錯(cuò)亂等多種當(dāng)紅元素，且兼具針砭時(shí)弊、荒誕嘲諷的現(xiàn)實(shí)功能?！本W(wǎng)友“嘯看云潮”也認(rèn)為：“寫得不錯(cuò)哎。這孩子腦補(bǔ)成癮，前途無量哎！”網(wǎng)友“箜箜sky”羨慕地表示：“我小時(shí)候沒有魄力寫這樣（霸氣）側(cè)漏的文章！”

老師稱作者是個(gè)小才女

雖然絕大多數(shù)網(wǎng)友持寬容贊賞的態(tài)度，也有少數(shù)網(wǎng)友認(rèn)為“現(xiàn)在小學(xué)生的思想越來越奇葩”。甚至有網(wǎng)友擔(dān)憂，這樣對歷史混亂的解讀與理解可能與當(dāng)下影視劇的荼毒有關(guān)，“教育啊教育！??！悲哀！”

對此，曬作文的老師“我們1班”卻顯得輕松許多。該網(wǎng)友在另一條中透露，寫這篇奇文的居然是一個(gè)小女孩“大頭妹”：“今天剛收到一本小學(xué)生雜志，上面有她新發(fā)表的文章。能寫正經(jīng)考試作文，也能寫戲說，這就是大頭妹的本事。我打算等她收到這筆稿費(fèi)后叫她請客，請我吃冰淇淋?！?/P>

熊孩子的奇文令人膜拜，老師的態(tài)度卻令人欣慰，網(wǎng)友“潘勇兵-”說：“這幫孩子能有你這樣的老師，真幸福！”

幸虧這些熊孩子都有一個(gè)好老師！

百字日記“喵”了幾十聲 湊字?jǐn)?shù)作業(yè)囧倒老師網(wǎng)友

無獨(dú)有偶，另一名老師“yoma嫵月”則遇上了一個(gè)才思枯竭只好湊字?jǐn)?shù)的熊孩子。這篇作文以“今天早上小喵（貓）在叫，喵、喵、喵……”開頭，然后一口氣寫了幾十個(gè)“喵”字，一篇百字日記，“喵”字和頓號占去69個(gè)空格！老師表示“讓人無力吐槽”，“我差點(diǎn)哭了”。

網(wǎng)友認(rèn)為，這樣的熊孩子，其實(shí)也挺萌的。有人勸解“yoma嫵月”，希望她不要批評這么可愛的熊孩子。“yoma嫵月”也表示，自己從教三年，常遇到類似搞笑的事情，“孩子們的純真可以治愈大人”。

“yoma嫵月”老師寫道，“喵字文”是“值得鼓勵(lì)的自由創(chuàng)作，如果這孩子挨批評了，不就扼殺了他們的童真和想象力了么，其實(shí)想一想，也許每一個(gè)貓叫聲都蘊(yùn)含了喵星人的各種情緒哦，看似簡單，其實(shí)內(nèi)容相當(dāng)豐富……”

對此，新華社新華視點(diǎn)點(diǎn)評說，寒假本來是孩子放松休息的時(shí)候，作業(yè)是不是能更輕松有趣一些？也免了孩子們湊字?jǐn)?shù)之苦。

網(wǎng)友“世生”也認(rèn)為：“其實(shí)很多教育上的問題都牽扯到教育體制的問題，但是如果老師們更用一點(diǎn)心，多為孩子們想想，即使在這樣的體制下，也可以做點(diǎn)努力，還是會很有不同的?！?/P>