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　　近年來，國學(xué)被眾多學(xué)校和家長熱捧。昨天在復(fù)旦附中舉行的相關(guān)研討會上傳出消息，本市復(fù)旦附中、光明中學(xué)、金山中學(xué)等3所高中，試點引進臺灣版的國學(xué)教材，作為中國傳統(tǒng)文化教育的教學(xué)輔導(dǎo)讀物。

　　據(jù)介紹，中國傳統(tǒng)文化課多年來一直是臺灣地區(qū)中小學(xué)生的必修課，以儒家經(jīng)典《四書》為主的《中華文化基本教材》在臺灣地區(qū)家喻戶曉。今年暑期，中華書局將此教材引進，保持主體框架和內(nèi)容，對部分實例進行替換，修訂為《中華文化基礎(chǔ)教材》，從新學(xué)期開始在京、滬、穗等30多所高中試用。

　　近年來，本市不少中小學(xué)開設(shè)“國學(xué)”課，有的還編寫了相關(guān)的校本教材，緣何要從臺灣引進教輔書？復(fù)旦附中語文特級教師黃玉峰說，目前中小學(xué)語文課中雖然有部分傳統(tǒng)文化的經(jīng)典篇目，但散落在各處，難成體系。而如果直接把“四書五經(jīng)”原文引進課堂，中小學(xué)生往往“囫圇吞棗”，無法真正理解、消化。以臺灣教材為基礎(chǔ)修訂的《中華文化基礎(chǔ)教材》不僅比較系統(tǒng)全面地展現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)典的面貌，而且注重了“與時俱進”—供小學(xué)生學(xué)習(xí)的篇章改寫為白話文，設(shè)置“今人今事”欄目聯(lián)系古今，還添加了相關(guān)的外國名人格言等，以幫助學(xué)生深入淺出地理解。“這套教材在臺灣風(fēng)行60年，很多方面值得借鑒。”(記者 李愛銘)

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